-第六單元 綜合實(shí)踐 霍蘭德職業(yè)興趣探秘 課件 2021-2022學(xué)年沈陽(yáng)社版高三心理健康

1、霍蘭德職業(yè)興趣探秘綜合實(shí)踐活動(dòng)案例1一棵蘋果樹(shù)引發(fā)的思考? 恭喜你！你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去下列六個(gè)島嶼中的一個(gè)，請(qǐng)不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣挑出你最想前往的島嶼。 請(qǐng)按照優(yōu)先順序選擇3個(gè)島嶼。 條件：至少要在所選擇的島嶼上生活半年。六島環(huán)游R島：自然原始的島嶼 島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保持得很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動(dòng)物園、植物園、水族館。島上居民以手工見(jiàn)長(zhǎng)，自己種植花果蔬菜、修繕?lè)课?、打造器物、制作工具。I島：深思冥想的島嶼 島上人跡較少，建筑物多僻處一隅，平疇綠野，適合葉觀星象。有多處天文館、科博館以及科學(xué)圖書館。島上居民喜好沉思、追求真知，喜歡和來(lái)自各地的哲學(xué)家

2、、科學(xué)家、心理學(xué)家交換心得。A島：美麗浪漫的島嶼 島上有美術(shù)館、音樂(lè)廳，彌漫著濃厚的藝術(shù)氣息。當(dāng)?shù)氐木用癖Ａ袅藗鹘y(tǒng)的舞蹈、音樂(lè)與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來(lái)這里找尋靈感。S島：溫暖友善的島嶼 島上的居民個(gè)性溫和、十分友善、樂(lè)于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互助合作，重視教育，弦歌不輟，充滿人文氣息。E島：顯赫富庶的島嶼 島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂(lè)部、高爾夫球場(chǎng)。來(lái)往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。C島：現(xiàn)代井然的島嶼 島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的市政管理、地政管理、金融管理見(jiàn)長(zhǎng)。島民個(gè)性冷靜保守，處

3、世有條不紊，善于組織規(guī)劃。座位安排R島Realistic S島 SocialA島ArtisticI島InvestigationE島EnterprisingC島Conventional活動(dòng)一：“喜好”相同 找出我喜歡的活動(dòng)職業(yè)興趣探索活動(dòng)二：“職趣”相投 找出我喜歡的職業(yè) 統(tǒng)計(jì)島上居民共同喜歡的活動(dòng) 統(tǒng)計(jì)島上居民共同喜歡的職業(yè) 島類型喜歡的活動(dòng)喜歡的職業(yè)R實(shí)用型偏好于具體任務(wù)，喜歡使用工具或操作機(jī)器，而不喜歡辦公室工作制造業(yè)、漁業(yè)、機(jī)械業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、特種工程師和軍事工作、技術(shù)員、司機(jī)、測(cè)繪員I研究型喜歡探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象問(wèn)題，喜歡獨(dú)立工作實(shí)驗(yàn)室工作人員、生物學(xué)家、化學(xué)家、

4、社會(huì)學(xué)家、工程師、物理學(xué)家等研究人員、專家以及程序設(shè)計(jì)員A藝術(shù)型創(chuàng)造，喜歡自我表達(dá)，喜歡寫作、音樂(lè)、藝術(shù)和戲劇作家、藝術(shù)家、音樂(lè)家、詩(shī)人、漫畫家、演員、戲劇導(dǎo)演、作曲家、樂(lè)隊(duì)指揮和室內(nèi)裝潢員S社會(huì)型幫助別人，喜歡與人合作，關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人解決困難教師、社會(huì)工作者、心理咨詢師、服務(wù)性行業(yè)人員E管理型喜歡領(lǐng)導(dǎo)和影響別人，或?yàn)榱诉_(dá)到個(gè)人或組織的目的而善于說(shuō)服別人，希望成就一番事業(yè)經(jīng)理、企業(yè)家、律師、政治家、營(yíng)銷員、市場(chǎng)或銷售經(jīng)理、公關(guān)人員、采購(gòu)員、投資商、制片人C事務(wù)型喜歡處理數(shù)據(jù)、固定有秩序的工作或活動(dòng)，喜歡明確工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)，愿意在機(jī)構(gòu)中處于從屬地位會(huì)計(jì)師、銀行出納、薄記、行政助理

5、、秘書、檔案文書、稅務(wù)專家和計(jì)算機(jī)操作員案例2意屬北航合適嗎？ 職 業(yè) 引 領(lǐng) 專 業(yè) 專 業(yè) 為 職 業(yè) 服 務(wù)霍蘭德職業(yè)人格類型數(shù)字、文件、計(jì)算、記錄、事實(shí)、程序、過(guò)程觀念抽象概念、理論、知識(shí)、洞察力、創(chuàng)造力、發(fā)現(xiàn)人助人、服務(wù)、說(shuō)服、領(lǐng)導(dǎo)物機(jī)器、工具、生產(chǎn)、材料學(xué)群世界地圖北南西東社會(huì)與心理休憩與運(yùn)動(dòng)醫(yī)藥衛(wèi)生教育外語(yǔ)大眾傳播文史哲藝術(shù)建筑與設(shè)計(jì)地球與環(huán)境數(shù)理化工程生命科學(xué)財(cái)經(jīng)資訊生物資源管理法政 數(shù)據(jù) 專 業(yè) 定 位活動(dòng)規(guī)則： 請(qǐng)?jiān)凇皩I(yè)定位活動(dòng)單”上，在“必選”的大學(xué)專業(yè)前打“”，“有可能選擇”的大學(xué)專業(yè)前打“”。思考：你對(duì)自己未來(lái)的專業(yè)選擇是否有了清晰的定位？ 出版物網(wǎng)絡(luò)：大學(xué)網(wǎng)站、中國(guó)教育在線、陽(yáng)