




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8語文S版2022年六年級上冊語文能力月賽考點檢查試卷姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分) 考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音,寫詞語。l b x n yn hu zhng zhng yo shi o zhu chu m rn gng zng shu jio dng 二、 用“”給加點字選擇正確的讀音。著手(zhu zho)盡管(jn jn)鑰匙(ch shi)摻和(cn chn) 圈養(yǎng)(jun qun)蟻穴(xu xu) 模樣(m m)藤蔓(mn wn) 僧人(sn sng)絆倒(bn pn) 挨餓(i i)
2、火熾(ch zh)三、 形近字組詞。貸(_) 溜(_) 偎(_) 靴(_) 撿(_) 貨(_) 榴(_) 喂(_) 鞋(_) 揀(_) 四、 將下列詞語補充完整,再按要求完成練習。 截(_)不(_) 進進(_) (_) 荒(_)人(_)無(_)于(_) 心平(_) (_) 與(_)隔(_)躍(_)欲(_) 千門(_) (_) 念(_)叨(_)1.AABB式的詞語有_、_,AABC式的詞語有_。2.含有數(shù)字的詞語有_,再寫兩個這樣的詞_、_。3.表示對事情沒有幫助或益處的詞語是_。4.用畫“ ”的詞語造句。_五、 選擇合適的詞語填上。幽靜 純熟 微弱 美妙 清幽1他在(_)的小路上散步2在(_)
3、的燭光下,男的正在做皮鞋。3彈得多(_)?。「星槎嗌钅?!您,您就是貝多芬先生吧?4茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外(_)。5兄妹倆被(_)的琴聲陶醉了。六、 按要求寫句子。1一群偌大的蝶娥闖進孩子們狹小的房間。縮寫句子:_2六年的小學時光轉(zhuǎn)眼間飛快地過去。(用修改符號修改病句)3像這樣的教師,我們怎么不愿意和她親近呢? 改成陳述句:_4假如生命是一朵花,就要綻放出絢麗的色彩。(仿寫句子)假如生命是_,就要 _。七、 先回想課文內(nèi)容,再完成下面的填空。1.中華傳統(tǒng)文化博大精深,物分五行,書分五經(jīng),樂分五音。其中,五彩指的是_。2.同樣的月夜,在不同文人的筆下蘊含著不同的情感。西江月夜行黃沙道
4、中的“_,清風半夜鳴蟬”恬靜自然,表達出詞人的心情;宿建德江的“野曠天低樹,_”韻味悠長,表達了詩人_的心情。3.“其間有一個十一二歲的少年,_,手捏一柄叉,_,那猹卻_,反從他的胯下逃走了。”這句話刻畫了少年閏土_的形象。4.通過一學期以來的學習,我欣賞了_的草原,認識了_的桑娜夫婦,橋中_的老黨員給我留下了深刻的印象。5.人們把真正了解自己的人叫作“知音”,用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。八、 課外閱讀。遲到我的父親很疼我,但是他管教我很嚴,很嚴很嚴。有一件事我永遠忘不了當我上一年級的時候,就有早晨賴在床上不起來的毛病。每天早晨醒來,看到陽光照到城璃窗上了,我的心里就是一陣愁。心想,已經(jīng)這
5、么晚了,等起來,洗臉、梳辮子、換制服,再走到學校去,準又是一進教室就被罰站在門邊,同學們的眼光,會一個個向你投過來。我雖然很懶惰,可是也知道害羞呀!所以又愁又怕,常常都是懷著恐懼的心情,奔向?qū)W校去。最糟的是,爸爸是不許小孩子上學乘車的,他不管你晚不晚。有一天,從早晨起就下大雨,我醒來就知道不早了,因為爸爸已經(jīng)在吃早點。我聽著不停的大雨,心里愁得不得了。我上學( )要遲到了,( )在這夏天的時候,還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖,拖著不合腳的大油鞋,舉著一把大油紙傘,一路走到學校去。想到這么不舒服地上學,我竟很勇敢地賴在床上不起來了。等一下,媽媽進來了。她看到我還沒有起來,嚇了一跳,催促著我。但是
6、我皺緊了眉頭,低聲向媽媽哀求說:“媽,今天已經(jīng)晚了,我就不要去上學了吧?”媽媽就是做不了爸爸的主。當她轉(zhuǎn)身出去,爸爸就進來了,他覆瘦高高的站到床前來,瞪著我:“怎么不起來?快起!快起!”“晚了,爸!”我硬著頭皮說?!巴硪驳萌?,怎么可以逃學?起!”一個字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇氣不挪動。爸爸氣極了,一下把我從床上拖起來,我的眼淚就流出來了。爸爸左看右看,結(jié)果從桌上抄起一個雞毛撣子,倒轉(zhuǎn)來拿,藤鞭子在空中一掄,就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了!爸爸把我從床頭打到床尾,外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號,躲避,最后還是冒著大雨上學去了,我像是一只狼狽的小狗,被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚坐車去
7、上學。我坐在放下雨篷的洋車里,一邊抽抽搭搭地哭著,一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕,紅腫的,而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉,遮蓋住最下面的一條傷痕,我是怕同學看見了要恥笑我。( )遲到了,( ),老師并沒有罰我站,這是因為下雨天可以原諒的緣故。老師教我們先靜默再讀書,坐直身子,手背在身后,閉上眼睛,靜靜地想五分鐘。老師說:“想想看,你是不是聽爸媽和老師的話?昨天留的功課有沒有做好?今天的功課全帶來了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎?”我聽到這兒,鼻子不禁抽搭了一大下,幸好我的眼晴是閉著的,淚水不至于流出來。正在靜默的當兒,有人拍了我的肩頭一下,我急忙睜開了眼,原來是老師站在我的位子
8、邊。他用眼勢告訴我,讓我向教室的窗外看去,我猛一轉(zhuǎn)頭看,是爸爸那瘦高的影子!我剛安靜下來的心,又害起來了!爸爸為什么追到學校來?爸爸點頭招我出去。我看看老師,征求他的同意。老師微笑著點點頭,表示答應(yīng)我出去。我走出了教室,站在爸爸面前。爸爸沒說什么,打開了手中的包袱,拿出來的是我的花夾襖。他遞給我,看著我穿上,又拿出兩個銅板給我。后來怎么樣了,我已經(jīng)不記得了。只記得從那以后,每天早晨我都是站在學校門口,等待著校工開大鐵柵門的一個學生。冬天的早晨,站在校門前,戴著露出五個手指的那種手套,舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨,站在校門前,手上舉著從家里花池里摘下來的玉簪花,預(yù)備送給親愛的韓老師,
9、她教我跳舞。1在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2“我”為什么常常懷著恐懼的心情去上學?_3從文中哪里看出“我的父親很疼我,但是他管教我很嚴”?_4請概括一下文章的主要內(nèi)容。_5這件事對“我”有什么影響?_九、 作文。我們一天天長大,在父母、老師的教育和幫助下。懂得了生活自立,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜友情請以“我懂得了 ”為題,寫一篇習作,要求語句通順,內(nèi)容具體,感情真摯。450字左右。_答案1、臘八 細膩 咽喉 腫脹 鑰匙 熬粥 稠密 染缸 臟水 攪動2、zhu jn shi chn jun xu m wn sng bn i ch3、貸款 溜走 依偎 靴子 撿起 貨物 石榴 喂食 鞋子 挑揀
10、4、然 同 出出 無 煙 濟 事 氣和 世 絕 躍 試 萬戶 念 叨 進進出出 念念叨叨 躍躍欲試 千門萬戶 七手八腳 十全十美 無濟于事 魯濱遜被困在一個與世隔絕的小島上。5、幽靜 微弱 純熟 清幽 美妙6、1蝶蛾闖進房間。 2轉(zhuǎn)眼間,六年的小學時光飛快地過去了。(用調(diào)換符號) 3像這樣的老師,我們愿意和她親近。 4假如生命是船,高揚風帆在天風海雨中搏擊。7、青、黃、赤、白、黑 明月別枝驚鵲 江清月近人 羈旅漂泊、思鄉(xiāng) 項帶銀圈 向一匹猹盡力地刺去 將身一扭 勇敢、機敏 一碧千里 心地善良 默默無聞、甘于奉獻 高山流水8、1不但 而且 雖然 但是2“我”常常晚起床,上學就遲到了,遲到一進教室
11、就被罰站在門邊,同學們的眼光,會一個個投過來?!拔摇彪m然很懶惰,可是也知道害羞呀!所以又愁又怕。3爸爸是不許小孩子上學乘車的,他不管你晚不晚。爸爸因為“我”不上學而打我。又冒雨去學校給“我”送衣服,還給 “我”兩個銅板。4爸爸很疼“我”,又對“我”管教很嚴格。從不允許“我”坐車上學,有一次,因為“我”起床晚了,不想上學而打了“我”,又冒雨到學校給“我”送衣服,并破天荒讓宋媽坐車送“我”上學。從那以后,“我”每天都按時到校。5從那以后,“我”都沒有遲到過,每天早晨都是站在學校門口,等待校門打開的一個學生。9、范文:我懂得了寬容生活中,我們懂得了許多道理,有的人懂得孝敬父母,有的人懂得保護環(huán)境,有的人懂得大膽嘗試,而我懂得了寬容別人。我是從一些事情中才懂得的,我給你說說吧!有一次,我的文具盒被同桌給碰掉了,摔斷了幾支筆,我看見了之后,氣憤地大嚷著:“你賠我的筆!你賠我的筆!”他滿臉通紅地說:“對不起,我不是故意弄斷你的筆的?!边^了幾天,我們在做課堂作業(yè)時,我原想故意碰一下他,讓他寫不好作業(yè)的,可是我不小心把他的鋼筆給弄掉了,我把筆打開一看,鋼筆頭處的一個小圓珠給摔掉了。我緊張地想:他知道了,一定會非常生氣的,因為這是他爸爸從北京買來送給他的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 沙漠區(qū)橋梁防曬措施技術(shù)方案
- 卸貨流程培訓
- 德佑房屋租賃合同
- 秘書工作總結(jié)
- 急診科出科護理查房
- 求職簡歷教育模塊設(shè)計要點
- 中職學校心理健康教育
- 結(jié)石患者術(shù)前術(shù)后護理
- 幼兒園健康標志趣味認知課程
- 文案策劃新人培訓
- (2025.06.12)領(lǐng)導干部任前應(yīng)知應(yīng)會黨內(nèi)法規(guī)和法律知識考試題庫(2025年度)
- 2025年高考北京卷化學高考真題+答案(參考版)
- 2025至2030中國汽車濾清器行業(yè)市場發(fā)展分析及商業(yè)模式與投融資報告
- 仗鼓舞比賽活動方案
- 【MOOC期末】《深度學習及其應(yīng)用》(復旦大學)期末考試慕課答案
- 靜電放電(ESD)及其防護措施培訓課件
- 食品營養(yǎng)學(暨南大學)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年暨南大學
- GB 19522-2024車輛駕駛?cè)藛T血液、呼氣酒精含量閾值與檢驗
- 完整版重點環(huán)節(jié)重點人群與高危險因素管理與監(jiān)測計劃
- 染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)教學用PPT課件
- 第六課:淺談因果關(guān)系PPT課件
評論
0/150
提交評論