初中化學人教九年級上冊（2023年更新） 物質(zhì)構成的奧秘《分子和原子》學歷案姚莉

1、 分子和原子學歷案設計者： 姚莉【學習主題】：分子和原子 課時：1課時【課標要求】：認識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質(zhì)的微粒；能用微粒的觀點解釋某些常的現(xiàn)象.【學習目標】：1、通過動手并觀察實驗，閱讀圖片，從微觀角度分析討論得知物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構成的；去分析，歸納出分子具有的性質(zhì)特征；學會準確應用分子原子的性質(zhì)解釋生活中的某些現(xiàn)象。（依據(jù)課程標準）2、通過閱讀教材，以及對水蒸發(fā)和水電解的微觀模擬動畫比較分析歸納物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別：從而分析出分子和原子的本質(zhì)區(qū)別和聯(lián)系，再得出分子和原子的概念。（依據(jù)課程標準）【資源與建議】1、地位作用： 本單元出自人教版2

2、023年第一版，P47-66，本單元包括三個課題，分別是“分子和原子”“原子的結構”和“元素”。人們依據(jù)物質(zhì)由微觀粒子構成的觀點，通過對微觀粒子及運動特點的不斷探究和發(fā)現(xiàn)來認識和解釋宏觀物質(zhì)組成、結構和性質(zhì)變化的規(guī)律，成為化學學科的重要內(nèi)容和特點，也是現(xiàn)代科學關于物質(zhì)世界認識的重要成果。本單元要學習的基本概念，在初中化學基本概念中占有很大的分量，這些生長性強的基本概念是支撐和構建初中化學知識結構的重要結點。正確理解這些基本概念，熟練運用有關化學術語和用語，是學習元素化合物、化學實驗和化學基本計算等其他知識板塊的重要基礎和工具。2、學習流程：物質(zhì)是由分子原子構成的分子的性質(zhì)形成分子原子的概念原子

3、的構成原子的核外電子的排布相對原子質(zhì)量元素元素符號元素周期表簡介3、學法指導：通過教材閱讀、演示實驗、圖片和科學探究認識分子、原子的客觀存在和性質(zhì)，認識原子的結構，知道元素概念，了解元素周期表；通過對方程式的微觀對比分析及教材圖3-5、3-6、3-7的不斷認識，突破分子、原子的概念，了解規(guī)則前提下通過反復練習回畫原子、離子結構示意圖，通過表格比較同種元素的不同原子，讓我們分析得出元素和微觀粒子之間的區(qū)別和聯(lián)系?！驹u價任務】：1、分子和原子，獨立完成練習1，2（檢測目標1）2、分子和原子，獨立完成練習3，4（檢測目標2）【學習過程】任務1 課題1 分子和原子（2課時）【課時一】活動一：物質(zhì)由分子

4、、原子等微觀粒子構成（指向目標1）閱讀教材P48第1-5自然段，投影圖片，觀察演示實驗3-1，看圖P49的3-2,3-3思考1：物質(zhì)都是由微粒構成的嗎？構成物質(zhì)的微粒有哪些？練習1：（檢測目標1）哪些微?？梢詷嫵晌镔|(zhì)？能否舉例說明?；顒佣悍肿釉拥男再|(zhì)（指向目標1）閱讀教材P48第6自然段，思考2：(1）分子的特征有：觀察教師演示P49【實驗探究】1,2步,并描述現(xiàn)象提出問題：如何設計實驗證明氨分子在不斷運動？設計方案：實驗步驟現(xiàn)象分析與結論實驗拓展：分子運動的快慢受什么因素影響？舉例說明。觀看微觀動畫：水的三態(tài)變化，并閱讀P49最后一段話,(2)回答為什么50m3天然氣加壓后能裝入后備箱內(nèi)

5、的天然氣罐中？為什么100g的水在氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)三種狀態(tài)下的體積不一樣？為什么物體有熱脹冷縮現(xiàn)象？小結：分子具有哪些特性？練習2：（檢測目標1）課后練習與應用第2題 【課堂小結】通過本課學習我學會了：1、2、3、【課時檢測】1（檢測目標1）構成物質(zhì)的微粒有_、_等。分子在不斷地_，分子之間有_。2（檢測目標1）下列各項中不能證明分子之間有間隔的是()A紅墨水滴入水中，過一會水全部變成紅色B水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積會增大C1體積黃豆和1體積小米摻在一起后，總量少于2體積D100mL酒精和100mL水混合后，總體積小于200mL3（檢測目標1）試用分子的知識解釋下列現(xiàn)象。(1)濕衣服在日光下干得快。(2)一定溫度下，一定量的氣體受壓