小學五年級西師大上冊語文學業(yè)素養(yǎng)評價摸底測試

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8小學五年級西師大上冊語文學業(yè)素養(yǎng)評價摸底測試姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。j y kn qi min l yn x zng yn chng nu qng xi go ji 二、 給下列加點字選擇正確拼音。劃著（hu hu） 眼眸（mu m） 依?。▁ s） 喉嚨（hu hu）間或（jin jin） 發(fā)誓（sh s） 污辱（r l） 抖擻（su sh）三、 比一比，再組詞。噴（_）招（_）珍（_）慌（_）憤（_）召（_）診（_）謊（_）四、 將下面的詞語補充

2、完整，并選擇一詞造句。家（_）人（_） （_）不（_）生 （_）（_）樂業(yè)豐（_）足（_） （_）急（_）壞 （_）（_）人和內(nèi)（_）外（_） （_）掌（_）鳴 生（_）涂（_）_五、 選詞填空。簡單簡陋簡要簡樸1周總理的生活十分（_）。2這家人住在一座（_）的小屋里。3這道題的（_）要求是說出這段話的含義。4有的人覺得這次考試很難，但我覺得很（_）。六、 按要求完成下列句子。1.一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。（縮寫句子）_2.廉頗很不服氣，他對別人說：“我碰見他，要讓他下不了臺！”（改為轉述句）_3.窗外，風吹樹葉，沙沙作響。（改為擬人句）_4.

3、白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。（仿寫句子）_實在是一幅畫，一幅_。七、 根據(jù)所學內(nèi)容填空。1.少年中國說（節(jié)選）這篇課文的首句“_”點明了中國少年的責任。2.將相和主要寫了三件事：_、_、_。3.一花一鳥總關情?！拔摇迸c小珍珠鳥之間的情，那是源于_。4.牛郎織女是中國古代四大民間故事之一，故事中_和_代表追求自由、幸福生活的人，_代表專橫殘暴的人。5.通過對課文的學習，我認識了舍己救人的獵人_，顧大局、識大體的_，我還學過一些告訴人們要珍惜時間的名句：_（請寫出其中一句）。八、 閱讀理解。豐碑紅軍隊伍在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨，狂風像

4、狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊伍。將軍的馬，早已讓給了傷號騎。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時被寒風嗆得咳嗽著。他要率領這支隊伍向前挺進，為后續(xù)部隊開辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能哦，可能太多了，這支隊伍的素質怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴峻的考驗？ 將軍思索著 前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。 將軍邊走邊喊：不要停下來，快速前進！ 將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“前面凍死了一個人”將軍愣了愣，什么話也沒說，朝那邊走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點迷離。 一個凍僵的

5、老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時無法辨認面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風雪打熄。他微微向前伸出手來，好像要向戰(zhàn)友借火“怎么？他的衣服這么單薄、破舊？像樹葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上他的御寒衣物呢？為什么沒有發(fā)下來？ 將軍的臉上頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下，驀然轉過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，老子要”一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。 沒有人回答他，也沒有人走開“聽見沒有？警衛(wèi)員！快叫軍需處長跑步上來！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動著，不知是由于

6、冷，還是由于憤怒。 終于，有什么人對將軍小聲地說了一聲：“這就是軍需處長” 將軍就要發(fā)火的手勢突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮 風更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。1豐碑原指_，課文中指_。2“他紅著眼睛像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！边@一句是_句，從這句話中你體會到什么？_3將軍的警衛(wèi)員回來告訴他：“前面凍死了一個人”這里連用了三個省略號，它的表達效果是（ ）A表現(xiàn)警衛(wèi)員的急促和不安。B暗示警衛(wèi)員此時身體也很虛

7、弱。C說明風大，話音斷斷續(xù)續(xù)。D表現(xiàn)警衛(wèi)員面對將軍異乎尋常的問話十分緊張。4文中描寫了老軍需處長凍僵死在枯樹下的情景，刻畫人物的方法是（ ）A心理描寫B(tài)外貌描寫C動作描寫D神態(tài)描寫5為什么將軍后來眼睛濕潤了，并向那位軍需處長敬了一個軍禮？_九、 課內(nèi)閱讀。過了幾年，秦王約趙王在澠池會面。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準備。趙王到澠池與秦王會面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙

8、王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應，我就跟您同歸于盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相加也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。秦國的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會面結束，秦王也沒占到使宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。1秦王約趙王澠池會面，趙王為什么膽怯？兩相如和廉頗對這件事的看法是什么？_2澠池會上，秦王要趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？_3

9、在趙王到澠池會面秦王這件事上，廉頗起到了什么作用？_4請用4個字給這個小故事加個小標題： _。5仔細閱讀這個小故事，理清層次，找出事情的起因、經(jīng)過、結果。起因：_經(jīng)過：_結果：_十、 表達與交流童年的歲月純真、難忘。童年時代，我們每天都在編織著美麗的故事。請選取自己童年生活中最有趣的事情，以“我的童年趣事”為題，寫一篇作文。450字左右。_答案1、給予 懇切 勉勵 允許 贈言 承諾 傾斜 告誡 2、hu mu x hu jin sh r su3、噴水 招手 珍寶 慌張 憤怒 號召 看診 說謊4、破 亡 民 聊 安 居 衣 食 氣 敗 政 通 憂 患 孤 難 靈 炭 現(xiàn)在的社會人人都豐衣足食了，

10、都走向奔小康的生活。5、簡樸 簡陋 簡要 簡單 6、搭石聯(lián)結著小路和情感。 廉頗很不服氣，他對別人說，他碰見藺相如，要讓藺相如下不了臺！ 窗外，風兒撫摸著樹葉柔嫩的肌膚，沙沙作響。 春天 充滿生機與活力的山水畫7、故今日之責任，不在他人，而全在我少年 完璧歸趙 澠池會面 負荊請罪 信賴 牛郎 織女 王母娘娘 海力布 藺相如 不飽食以終日，不棄功于寸陰8、1高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績 軍需處長的高尚品德與舍己為人的精神 2比喻 從這句話體會到了軍處長死時非常的痛苦與狼狽，反映了戰(zhàn)爭時期的艱苦生活，贊揚了軍需處長舍己救人的偉大精神。 3A4B5將軍被軍需處長舍己為人的革命精神所深深感動

11、，同時也體現(xiàn)了他對軍需處長的懷念與不舍之情，為了表達他深深的敬意所以為軍處長敬了一個軍禮。9、1因為秦國勢力強大，趙國勢力薄弱，趙王去了害怕有危險，不去又會顯得他膽怯。藺相如和廉頗認為不能示弱，還是去的好。2因為秦國勢力非常強大，趙王害怕推辭，會給秦王以借口關押他，對自己的形勢非常不利。3廉頗帶著軍隊守在邊境，作好了抵御秦軍的準備，保證了趙王能安全回國。4澠池之會5 秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并做下記錄。 藺相如針鋒相對通秦王擊缶，維護了趙國尊嚴。 秦王沒有占到便宜，只好放趙王回國。10、范文：我的童年趣事每個人都有童年；每個人都有不一樣的童年；每個人都有不一樣的充滿樂趣的童年。童年里也會發(fā)

12、生許多不同的趣事，今天我也跟大家說一件我的童年趣事吧。那是我三歲的時候，我到外婆家去玩兒，嘴饞的我把家里的零食全都吃光了，于是我便打起了大缸的主意，我為什么會打大缸的主意呢？那是因為我們這兒種有柿子樹，當柿子快要成熟時，便把它摘下來，悶在大缸里，聽說這樣既能防止柿子成熟后從樹上掉下來腐爛，也能使柿子盡快的成熟。我打大缸的主意其實就是打柿子的主意嘍。于是，我便開始行動了，我趁外婆炒菜時，偷偷來到大缸前，想拿幾個柿子出來吃，可誰知那個大缸竟比我還高出一寸，哪里夠得著呀?？晌也⒉粴怵H，我小心翼翼地從堂屋里端出一把椅子，搭在大缸邊上，然后自己在來個“鯉魚跳龍門”，縱身跳入“柿子海洋”。過了十幾分鐘，我吃得