初中化學(xué)教材解讀人教九年級(jí)上冊(cè) 自然界的水《水的凈化》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四單元 課題2 水的凈化（第1課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 了解自來(lái)水凈水流程； 理解沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化水的方法 過(guò)程與方法 ： 通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，掌握過(guò)濾的基本操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?情感態(tài)度與價(jià)值觀 ： 通過(guò)對(duì)水的凈化過(guò)程的參與，感受愛(ài)護(hù)水資源的重要性 保持對(duì)生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)1、凈化水的四種方法的優(yōu)缺點(diǎn)；2、過(guò)濾操作原理及注意事項(xiàng)；三、 教學(xué)難點(diǎn)1、了解純凈水和自然水；2、 過(guò)濾操作原理及注意事項(xiàng)。四、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)法，課堂討論法五、教學(xué)用具 沉淀實(shí)驗(yàn)：燒杯，明礬，玻璃棒 過(guò)濾實(shí)驗(yàn)：濾紙，剪刀，燒杯，玻璃棒，漏斗，鐵架臺(tái) 活性炭吸附實(shí)驗(yàn)：U

2、形管，燒杯六、教學(xué)過(guò)程引入新課：水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有我們的生命。同學(xué)們看，這兩杯水有什么不同嗎？（一杯是純凈水，一杯是河水）純凈水是無(wú)色清澈的透明液體，而另一杯是比較渾濁的，這杯水我們可以飲用嗎？這杯水我們不能飲用。那我們通過(guò)什么方法處去雜質(zhì)呢？這就是我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容水的凈化。投藥消毒加絮凝劑師：我們的生活離不開(kāi)水，同學(xué)們，課前已經(jīng)完成了前置學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解到了自來(lái)水廠的凈水步驟：下面我們請(qǐng)一個(gè)小組的代表，來(lái)闡述一下自來(lái)水廠凈化的主要過(guò)程。首先我們從水庫(kù)取出，大家看這是未處理的湖水大顆粒的沉淀速度比較快，一些小顆粒的沉淀速度比較慢。所以必須加入一種試劑明礬，它是百色晶體，可以加快沉淀的速

3、度，沉淀完之后再過(guò)濾，經(jīng)過(guò)濾后雖然處去看的見(jiàn)的雜質(zhì)那還有看不見(jiàn)的雜質(zhì)，我們采用活性炭來(lái)吸附。經(jīng)吸附后的水我們不可以飲用，因?yàn)槔锩嬗形覀兛床灰?jiàn)的細(xì)菌，我們必須投入藥消毒這樣我們就可以飲用，以上就是自來(lái)水廠的凈化水的過(guò)程。結(jié)合實(shí)驗(yàn)著重介紹實(shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng)，也就是不溶性的雜質(zhì)的凈化。板書(shū)：自來(lái)水廠的凈化過(guò)程取水 加絮凝劑 沉淀 過(guò)濾加活性炭吸附 消毒 用戶下面我們就以一杯污水為例，來(lái)模擬自來(lái)水廠的凈水不走：沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒。板書(shū)：凈水的方法：沉淀 靜置沉淀師：對(duì)于污水中的大顆粒物，如泥沙等我們可以采用靜置的方式，使其變得澄清，這個(gè)就叫做靜置沉淀。師：對(duì)大顆粒的物質(zhì)沉淀的很快，小顆粒的物質(zhì)沉淀

4、的非常慢，那么，如何加速這些小顆粒物的沉降呢，這個(gè)時(shí)候我們只需加一種物質(zhì)就可以加快固體物質(zhì)沉淀的速度，這種物質(zhì)就是絮凝劑。我們生活中常用的絮凝劑是明礬。大家來(lái)看，這就是明礬，大家觀察一下它的顏色和狀態(tài)。明礬是白色的晶體師：明礬溶于水后，形成的膠狀物能夠吸附水中的不溶性雜質(zhì)，使其體積與質(zhì)量變大，從而加快了沉降的速度，我們就把這樣的沉淀叫做吸附沉淀。板書(shū)：加絮凝劑沉淀演示實(shí)驗(yàn)4-1取一個(gè)燒杯，盛大杯渾濁的河水。向其加入3勺 的明礬粉末，攪拌溶解后，靜止觀察現(xiàn)象。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)觀察一下燒杯有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？有沉淀產(chǎn)生師：沉淀可以是水與不溶性的雜質(zhì)分層，要想使它們分離，就要用到第三種凈水的方法，過(guò)濾，它

5、是分離不溶性雜質(zhì)與液體的方法板書(shū)：2、過(guò)濾：（1）分離液體與不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)的一種操作。演示實(shí)驗(yàn)4-2下面我將燒杯中的未處理的水進(jìn)行過(guò)濾，看看有什么變化？在做實(shí)驗(yàn)前，我們先學(xué)習(xí)以下怎樣制作過(guò)濾器取一張濾紙把它對(duì)半折在對(duì)半折，然后打開(kāi)，三層濾紙放在一起，一層放在一起把它放在漏斗上，使之緊貼在漏斗壁,并且濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣。用少量的水潤(rùn)濕紙并實(shí)現(xiàn)它們之間沒(méi)有氣泡（否則會(huì)影響過(guò)濾的速度）架好漏斗后使漏斗的下端口緊靠燒杯內(nèi)壁過(guò)濾時(shí)盛渾濁液的燒杯口緊靠玻璃棒，并且玻璃棒的要輕輕斜靠在三層濾紙的一邊，液體要低于濾紙的邊緣（邊講邊操作）。好我們現(xiàn)在就總結(jié)以下過(guò)濾操作的要求：“一貼二低三靠”“一貼”

6、是濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁；“二低”是濾紙低于漏斗邊緣，濾液的液面要低于濾紙的邊緣；“三靠”是燒杯口要緊靠引流的玻璃棒，玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的尖嘴和燒杯的內(nèi)壁相靠師：玻璃棒的作用是什么呢？引流學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)4-2老師巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況。思考1、在過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)得到的液體仍然是渾濁的，請(qǐng)你分析一下可能的原因。回答 (1)濾紙破損(2)漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣(3)儀器不干凈此時(shí)，濾液渾濁應(yīng)再過(guò)濾一次，直到澄清為止。 討論設(shè)計(jì)在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢岳媚切┪锲穪?lái)代替實(shí)驗(yàn)室中濾紙和漏斗來(lái)過(guò)濾液體,請(qǐng)大家利用生活中一些常見(jiàn)物品設(shè)計(jì)出一個(gè)過(guò)濾器?；卮鹂梢杂蒙锷蠈W(xué)過(guò)的半透膜，半透膜的特點(diǎn)

7、是水等小分子可以自由通過(guò)，而一些雜質(zhì)等大分子不能通過(guò)，所以可用半透膜來(lái)代替濾紙?？捎眉啿?、砂粒、煤屑或木炭塊作為過(guò)濾物質(zhì)，在砂粒之間存在狹小空隙，水能通過(guò)而雜質(zhì)不能。有去除瓶底的礦泉水瓶，作過(guò)濾器2、過(guò)濾后的水是純水嗎？回答不是，僅除去了不溶性的雜質(zhì)，還有許多可溶性雜質(zhì)。有的污水還含有色素和異味，這個(gè)時(shí)候我們還需加入新的試劑，進(jìn)行除雜。常加入的試劑就是活性炭板書(shū)：3、吸附：利用活性炭表面疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可以吸附色素和異味。（物理變化）演示實(shí)驗(yàn)活性炭吸附師：對(duì)于水中的有害物質(zhì)和細(xì)菌，我們還需要加入適量的消毒劑，進(jìn)行殺菌消毒。板書(shū)：4、殺菌消毒：常見(jiàn)的消毒劑：氯氣、次氯酸、漂白粉等經(jīng)過(guò)上述處理過(guò)程，可配水到用戶。七、當(dāng)堂檢測(cè)（2023年廣元中考.2）1、我們的生活離不開(kāi)水，下列有關(guān)“水”的說(shuō)法正確的是（ ）A生活污水可任意排放B市售的礦泉水清澈透明是純凈物C水是由氫元素和氧元素組成的氧化物D水結(jié)冰后形成的固體物質(zhì)就是干冰（2023年廣元中考.3）2、化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列生活中的一些做法不可行的一組是（ ）A用布袋代替塑料袋以防止白色污染；掃地前灑水以減少空氣中的煙塵含量B用過(guò)濾的方法降低水的硬度；用水澆滅電線著火C用涂油的方法防止鐵制品生銹；用