初中地理星球地圖八年級上冊（2023年新編） 中國的疆域與人口第3節(jié) 多民族的大家庭

1、【課題】八上第一單元第三節(jié) 多民族的大家庭 【課型】新授課【課標要求】運用中國民族分布圖，說出我國民族分布特征?！窘虒W目標】1.了解我國是由56個民族組成的國家。2.運用中國民族分布圖，說出我國民族分布特征。3.了解我國憲法規(guī)定的相關民族政策。增強尊重不同民族的文化和健康的風俗習慣，維護民族團結，保護各民族合法利益等意識?！窘虒W模式】三學一練?！窘虒W方法】讀圖觀察法、小組討論等。【教具準備】多媒體課件【教學過程】師生活動設計意圖創(chuàng)設情境，導入新課 【視屏引入】播放愛我中華MTV愛我中華 愛我中華 愛我中華賽羅賽羅賽羅賽羅賽羅賽羅-嘿 五十六個星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六種語言匯成

2、一句話 愛我中華 愛我中華 愛我中華 愛我中華 健兒奮起步伐 愛我中華建設我們的國家 愛我中華 中華雄姿英發(fā)愛我中華 五十六族兄弟姐妹 五十六種語言匯成一句話 愛我中華 嘿-羅 賽羅賽羅賽羅賽羅賽羅賽羅 愛我中華 嘿前面我們學習了我國人口數量、人口分布的特點，剛才大家也看了視頻，我們知道在我國遼闊的國土上，不僅生活著漢族同胞，還有不少兄弟民族和我們漢族一起生活在這個大家庭中。今天我們就來學習：多民族的大家庭。 學生觀看欣賞，置身又沒的音樂和畫面中，通過對視覺和聽覺的沖擊，激發(fā)學生的興趣。自學目標【自學目標】1.了解我國的民族常識，樹立民族平等的觀念。2.運用中國民族分布圖說出我國民族分布特征。

3、出示學習目標及，學生明確學習任務。教師導學【問題導學一】我們這個多民族的大家庭到底有多少個民族呢？請閱讀課文P1718內容，回答下面問題：1.我國大家庭中共有多少個民族？多少個少數民族？2.漢族人口占總人口的比例是多少？其他民族呢？學生明確這節(jié)課需要解決的問題。學生自學學生自學【自主學習，合作交流】學生自主學習，閱讀圖文資料思考問題，小組交流討論。成果展示：（1）我國有 個民族，其中 族人口最多，占全國總人口的%。（2）少數民族中人口最多的是 族，人口在500萬以上的還有 ， ， ，藏族等。 （3）我國是一個多民族的和睦的大家庭，各民族不論人口多少，都是祖國大家庭中 的一員。 承接：我們把除漢

4、族以外的民族叫少數民族，是因為這些民族的人口少。 【教師導學，小組活動1】請大家拿出一張人民幣，看看人民幣的背面，你認識那些文字嗎？你知道那是哪個民族的文字嗎？ 教師補充講述：在我國，各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。我國各少數民族不僅有自己的語言、文字，還都有自己的獨特的風俗習慣，豐富多彩的文化藝術和傳統(tǒng)的體育活動。 【教師導學，小組活動2】讀圖回答： 1.說一說下面各圖片分別反映的是哪個少數民族？你還了解該民族的哪些風俗習慣和文化傳統(tǒng)？請你補充說明。2.說說你所了解的少數民族的生活習俗。 學生暢所欲言，講述自己所了解的少數民族的風俗習慣、文化藝術、傳統(tǒng)體育活動等，教師點撥：1.傣族

5、盛大傳統(tǒng)節(jié)日潑水節(jié)的來歷。2.回族等少數民族穆斯林為什么不吃豬肉？學生自學提高閱讀并提取信息的能力。設計趣味活動，喚起學生參與意識，貼近生活。 培養(yǎng)學生合作學習的意識和能力。教師導學 【問題導學二】了解完我國56個民族的人口構成和部分少數民族的文化、風俗習慣后，讓我們一起來看看我國民族的分布情況又如何呢？閱讀課文P1920回答下列問題。 1.找出壯族、回族、維吾爾族、蒙古族、藏族的集中分布區(qū)。2.說說新疆、云南、黑龍江等省級行政區(qū)域的民族分布特點。 學生明確問題，帶著問題去閱讀課文，提取信息解決問題。學生自學【自主學習，合作交流】學生自主學習，閱讀圖文資料思考問題，小組交流討論。 成果展示：（

6、1）民族主要分布省區(qū)壯族回族維吾爾族蒙古族藏族 （2）從圖中可以看出：西北的新疆、西南的云南、東北的黑龍江三省民族數比較 ，是少數民族比較集中的地區(qū)，特別是 省時我國少數民族最多的省區(qū)。 （3）我國各民族分布地區(qū)： 族遍及全國各地，但大部分集中在 和 地區(qū)；少數民族分布很廣，主要集中在 、 、 等地區(qū)。通過學生讀圖觀察和小組內合作交流，提高學生讀圖稀圖，提取知識的能力以及團隊合作的能力。微課助學我國的漢族遍及全國，大部分集中在東部和中部地區(qū)少數民族分布很廣，主要集中在東北、西南、西北等地區(qū)。規(guī)律： 從大范圍呈現“大散居、交錯雜居”的特點；從小范圍來看，我國的民族分布又具有“小聚居”的特點。 【

7、微課助學】我國民族分布有什么特點呢？ 微課助學幫助學生理解知識，掌握知識，作為學習與復習的工具。拓展遷移促進民族融合增進民族間的互相了解繁榮各民族的文化維護國家的穩(wěn)定 討論：我國民族大雜居、小聚居的特點，會對地區(qū)經濟的發(fā)展和文化交融帶來哪些好處？ 我國憲法明確規(guī)定：中華人民共和國各民族一律平等。禁止對任何民族的 和 禁止破壞 和制造 的行為。 增強學生尊重不同民族的文化和健康的風俗習慣，維護民族團結。梳理總結 本節(jié)課你學到了什么？一、眾多的民族：我國有56個民族二、我國民族分布的特點：漢族大部分集中在東部和中部地區(qū)。少數民族分布很廣，主要集中在東北、西南、西北等地區(qū)，大雜居、小聚居。從大范圍看

8、，我國的民族分布呈現“大散居、交錯雜居”的特點；從小范圍看，我國的民族分布又具有小聚居的特點。課外活動制作民族風情畫廊或網頁1.查閱雜志、畫報，收集反映民族民俗風情的圖片，也可從互聯網上下載有關信息。2.將全班分成幾個小組，每組選擇一個民族作為研究對象，對所收集的信息進行整理、分析和研究，并將研究成果做成墻報或網頁文件。3.將各組制作的墻報集中陳列在教室或學校的宣傳欄中，組成“民族風情畫廊”；或在學校的網站上展示各組做成的網頁。 提高學生動手實踐能力?！倦S堂訓練】 1、我國是一個統(tǒng)一的多民族的社會主義國家，共有 個民族。2、我國人口最多的民族是 族，占全國人口的 ，另外，還有 個民族人口較少，統(tǒng)稱為 。 3、 族的分布遍及全國，主要集中在 部和 部地區(qū)。少數民族主要分布在 、 和 地區(qū)。4、我國各民族“ ， 、 ”的分布特點，為各民族的相互往來、團結合作、共同繁榮提供了條件。5、右圖是哪個民族的傳統(tǒng)民居 （ ）A.維吾爾族 B.滿族 C.朝鮮族 D.傣族 6、連線題：、蒙古族 跳板、維吾爾族 摔跤、傣族 孔雀舞、潑水節(jié)、朝鮮族 手鼓舞【教學反思】 本節(jié)課的教學內容涉及我國各民族的各個方面，內容全面廣泛，與我們日常生活聯系密切，是進行國情教育和實踐活動課的最佳內容。學生對內容具有親切感，教學中緊抓這一點。在教材的處理上，我將本節(jié)內容分成課前收集部分、課