初中地理人教七年級(jí)上冊(cè)（2023年新編） 天氣與氣候《氣溫的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第三章氣溫的變化教學(xué)設(shè)計(jì)編制：周艷 學(xué)校：四川省成都市西北中學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 能夠運(yùn)用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，說出氣溫隨時(shí)間的變化特點(diǎn)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：繪制氣溫曲線圖，并通過讀圖總結(jié)氣溫的變化特點(diǎn)。難點(diǎn)：氣溫年變化曲線圖的判讀?！窘虒W(xué)過程】 情景引入展示圖片：去年12月三蘇祠研學(xué)之旅，3月植樹節(jié)活動(dòng)，8月軍訓(xùn)，10月底的區(qū)運(yùn)會(huì)，同學(xué)們觀察不同時(shí)間衣著的變化，這說明了什么。（不同季節(jié)氣溫不同-氣溫是變化著的） 疑難突破 繪制氣溫年變化曲線圖，并分析某地的氣溫年變化特點(diǎn)。其實(shí)氣溫的變化并不復(fù)雜，我們可以通過繪制氣溫曲線圖將氣溫變化特點(diǎn)更加一目了然地呈現(xiàn)出來。那如何繪制氣溫曲線圖呢？我們

2、來看一段微課！1、播放微課：成都多年平均氣溫曲線圖的繪制，如何繪制氣溫曲線圖。教師總結(jié)：成都的氣溫年變化特點(diǎn)是：夏季高溫，冬季溫和，四季分明，年溫差大。2、學(xué)生活動(dòng)接下來就到了同學(xué)們動(dòng)手的時(shí)間了，各小組長(zhǎng)來抽取研學(xué)地點(diǎn)的氣溫資料，進(jìn)行繪圖，為寒假的研學(xué)之旅做準(zhǔn)備。各組根據(jù)抽到的倫敦、莫斯科、新加坡、悉尼的氣溫資料，分別用紅色彩筆描繪出氣溫年變化曲線。 組長(zhǎng)選出一幅最佳作品，派一名代表上臺(tái)按下列要求展示： a.結(jié)合該城市的最低月平均氣溫、最高月平均氣溫和年較差，歸納出該地的氣溫年變化特點(diǎn)。 b.結(jié)合世界地圖，說一說如果寒假（1月）到該地研學(xué)旅行，應(yīng)準(zhǔn)備哪些衣物。 3.終極挑戰(zhàn)將同學(xué)們畫的四幅氣溫

3、曲線圖放在一起，同學(xué)們還能不能辨認(rèn)出是哪個(gè)城市的氣溫曲線圖呢？（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)）結(jié)束語(yǔ)：這也沒有難倒大家！今天我們一起學(xué)習(xí)了氣溫隨時(shí)間的變化，下次課我們將學(xué)習(xí)氣溫隨地點(diǎn)的變化，我們?cè)僖黄疬M(jìn)行我們的快樂研學(xué)之旅吧！附:各地某年月平均氣溫資料新加坡某年月平均氣溫時(shí)間/月份123456789101112氣溫/2525.525.52626.52727.52726.526.52625.5悉尼某年月平均氣溫時(shí)間/月份123456789101112氣溫/22.52221.519151312141517.519.521.5莫斯科某年月平均氣溫時(shí)間/月份123456789101112氣溫/-10-7.5-5511.5161916.5115.5-1.5-7倫敦某年月平均氣溫時(shí)間/月份1