思想品德教學(xué)工作總結(jié)精選15篇 -

1、 思想品德教學(xué)工作總結(jié)精選15篇 - 【導(dǎo)語】大文斗的會(huì)員“ivan1128”為你收拾了“思想品德教學(xué)工作總結(jié)精選15篇”范文，希翼對(duì)你有參考作用。思想品德教學(xué)工作總結(jié)1 兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的愛慕，受到同事的好評(píng)，得到小學(xué)的絕對(duì)，對(duì)于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我欽佩許多優(yōu)秀教師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順當(dāng)完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、遵紀(jì)守法，做教學(xué)一線的一般人。 自從我踏進(jìn)校內(nèi)那一刻起，就以高

2、度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個(gè)平庸的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配。嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。 第二，與群眾打成一片，不搞特別化。利用茶余飯后或工作之余與教師們聊談天，敘敘家常，議論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，一律按小學(xué)的要求去辦事。 第三，樹立仆人公的意識(shí)。凡是涉及到小學(xué)利益的事，我總是從小學(xué)這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到小學(xué)聲譽(yù)時(shí)，我總是仔細(xì)爭(zhēng)取 二、仔細(xì)做好班主任工作。 在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注意以下幾個(gè)方面的工

3、作： （1）注意孩子的養(yǎng)成教導(dǎo)。我利用班會(huì)課組織同學(xué)自主學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范、學(xué)校生守則，逐步培養(yǎng)同學(xué)良好的共性行為習(xí)慣。 （2）培養(yǎng)孩子的自覺性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語等方面向同學(xué)舉行規(guī)范化教導(dǎo)，使孩子們明了該做什么，不該做什么。 （3）重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開展。 （4）努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例，并選取電視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開展專題主題班會(huì)。 三、仔細(xì)聽課、備課，細(xì)心做好教學(xué)工作。 （1）是“聽”，根據(jù)小學(xué)的支配，我仔細(xì)聽了許多優(yōu)秀老師的藏匿課，從中學(xué)到了許多，堆積了豐盛的課堂閱歷。 （2）是“寫”，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見解，

4、有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)各個(gè)不同層面做出分析，仔細(xì)撰寫好教案。 （3）是“教”，在教學(xué)過程中，我面向農(nóng)村的教導(dǎo)現(xiàn)實(shí)，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本學(xué)問和同學(xué)實(shí)際結(jié)合起來組織教學(xué)，并結(jié)合同學(xué)的作業(yè)完成狀況、測(cè)試的狀況來舉行教學(xué)。 四、關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛心。 我在所教同學(xué)身上，傾注了所有的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師建立了和睦的關(guān)系。我還十分注重同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)，個(gè)人衛(wèi)生教導(dǎo)，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還十分關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，常常和同學(xué)談心，了解每個(gè)同學(xué)的生活，噓寒問暖，協(xié)助有困難的同學(xué)，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)同學(xué)家里比較困難，就動(dòng)員學(xué)生一起來協(xié)

5、助生活有困難的同學(xué)。 兩年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希翼在以后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，繼續(xù)本著對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的熱烈，以我心努力去探究，去奮斗。 思想品德教學(xué)工作總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)任八班級(jí)1班的思想品德教學(xué)，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深化地開展思品教研教改工作,重情感教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)以樂觀的情感體驗(yàn)參加教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)、把握、深入道德熟悉，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面將本學(xué)期的教研教改工作總結(jié)如下: 一、年級(jí)基本狀況：

6、八班級(jí)1班有同學(xué)53人，同學(xué)處于青春期，思想較為活躍，良好的思想品德教導(dǎo)對(duì)人生的進(jìn)展甚是重要。通過一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)覺該班同學(xué)成果差距大，后進(jìn)生有著很大的提升空間。同學(xué)課堂紀(jì)律好，但上課時(shí)同學(xué)的樂觀性不高，不夠靈便，有極個(gè)別同學(xué)上課不聽課，課后不做作業(yè)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就需要在教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)辦法，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)新同學(xué)的思維，遺憾完成教學(xué)任務(wù)。 二、主要成果： 1、深化鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心挑選教法。 備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出高校校門的我，明了自己對(duì)教材的陌生，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課

7、堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)辦法。在深化鉆研教材和了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，樂觀采納多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德的愛好，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，達(dá)到開心教學(xué)的目的，在教學(xué)中注意同學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。 2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)

8、得輕松，學(xué)得開心；注重精講多練，在課堂上教師講得盡量少些，同學(xué)活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與同學(xué)實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決同學(xué)生活學(xué)習(xí)中碰到的實(shí)際問題，使同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和正義感。同學(xué)在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。我注意制造性地使用教材，聯(lián)系兒童的實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)的把社會(huì)中新的現(xiàn)象、科學(xué)技術(shù)新的成績(jī)、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，

9、提高教導(dǎo)教學(xué)的質(zhì)量。作為老師，我首先是對(duì)自己有信念，對(duì)同學(xué)有信念，始終銘記自己是一名同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和參加者，以敬重同學(xué)、熱愛同學(xué)的態(tài)度投入到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，遠(yuǎn)離權(quán)威性的教學(xué)思想，在課堂教學(xué)過程中，我深感老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的幫、導(dǎo)、帶的重要作用，努力確保同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位，促使教學(xué)終于實(shí)現(xiàn)它協(xié)助每一個(gè)同學(xué)舉行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的，讓每一個(gè)同學(xué)都得到充分進(jìn)展。 三、詳細(xì)做法 （一）仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。 （二）工作中重視優(yōu)等生和差等生，努力縮短兩極分化狀況。 （三）努力提升教學(xué)水平和提高教學(xué)效率。 四、存在問題 同學(xué)處于青春期和叛逆期，隨著網(wǎng)絡(luò)文化的快速進(jìn)展，部分同學(xué)存在一些不健

10、康的思想。并有的受家庭和周圍環(huán)境的影響，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向同學(xué)闡明社會(huì)主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必需在同學(xué)的情感世界里樹立起情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 五、改進(jìn)措施 1、通過介紹一些好漢或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓同學(xué)真實(shí)感悟到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的榜樣。 2、在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)好漢人物時(shí)，不僅讓同學(xué)了解好漢人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓同學(xué)記住好漢人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。 3、讓同學(xué)從活生生的、真切可信的事例中感觸好漢的宏大，從而產(chǎn)生熱愛好漢人物之情。 4、動(dòng)情用理

11、，辯析導(dǎo)行。我按照實(shí)際狀況實(shí)事求是，動(dòng)情用理導(dǎo)行，讓同學(xué)心服口服，入耳入腦。例如，有道辯析題：“國(guó)產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”。同學(xué)爭(zhēng)辯很激烈，最后老師從國(guó)產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國(guó)爭(zhēng)光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國(guó)的東西并非樣樣都好，這三個(gè)方面激發(fā)同學(xué)愛國(guó)產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)同學(xué)澄清思想，統(tǒng)一意見，收到很好的教學(xué)效果。良好的思想品德體現(xiàn)于詳細(xì)的道德實(shí)踐，在導(dǎo)行訓(xùn)練和實(shí)踐中，讓同學(xué)不僅鞏固道德的熟悉，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。 新的教學(xué)目標(biāo)觀告知我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告知他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要讓同學(xué)通過這些社會(huì)學(xué)問、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及

12、思量問題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必需具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得進(jìn)展的須要條件。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)，使同學(xué)帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)越發(fā)努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，在工作實(shí)踐中不斷完美自己，與時(shí)俱時(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)與教導(dǎo)科研能力，提高教學(xué)實(shí)效。 以上就是我本人對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié)，固然在教學(xué)工作中還存在有無數(shù)的不足，以后將繼續(xù)努力。 思想品德教學(xué)工作總結(jié)3 緊急歡樂的一學(xué)期已結(jié)束，為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)成果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)： 1、基

13、本狀況：三班級(jí)同學(xué)大部分都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。 2、詳細(xì)措施： （1）全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，抓好同學(xué)思想教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)自主探索的能力。針對(duì)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，開學(xué)初，樂觀做好同學(xué)思想教導(dǎo)工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立道德意識(shí)，提高熟悉能力。深化了解同學(xué)的共性特點(diǎn)，敬重同學(xué)的愛好興趣，精心發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，賦予評(píng)價(jià)絕對(duì)，正確引導(dǎo)同學(xué)的行為，讓其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 （2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力。我按照兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論學(xué)問，課堂上設(shè)計(jì)新穎、開心的教學(xué)辦法，增加趣味性，創(chuàng)設(shè)豐盛多彩的教學(xué)情

14、境，讓同學(xué)在輕松開心的學(xué)習(xí)中把握學(xué)問、技能。發(fā)揮同學(xué)情感，激發(fā)同學(xué)求知欲望，減輕了同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了同學(xué)樂學(xué)的愛好。平常我精心觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的同學(xué)，按照其實(shí)際狀況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵(lì)同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)。 （3）仔細(xì)做好教學(xué)工作，注重做好課前預(yù)備，刻苦鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱和教科書，預(yù)備好每節(jié)課須要的課件，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合舉行教學(xué)，使同學(xué)簡(jiǎn)單吸收，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按方案完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采納多種形式，多種辦法，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，同學(xué)的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增加。 關(guān)注同學(xué)參加的能力。要在課堂教學(xué)中，

15、發(fā)揮同學(xué)的自主性，就要讓同學(xué)參加，讓同學(xué)在上課過程中把感觸到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、研究及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，老師在課前要做好課前預(yù)備，也要布置同學(xué)按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，然后在課堂教學(xué)中同學(xué)就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)中去。 激發(fā)同學(xué)的參加愛好。在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，愛好是最好的教師。我認(rèn)為激發(fā)同學(xué)的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)同學(xué)做一個(gè)樂觀勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。 關(guān)注同學(xué)的參加過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注同學(xué)在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓同學(xué)帶著問題走進(jìn)課堂，帶著

16、問題走出課堂，時(shí)常探索。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推進(jìn)課堂教學(xué)過程，讓同學(xué)參加過程成為主流。在同學(xué)參加過程中，老師要細(xì)心設(shè)置問題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓同學(xué)的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 3、存在問題和努力方向：在教學(xué)中，雖然取得了一定的成果，但仍存在不足之處，如還有小部分同學(xué)的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探索精神和探索能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。 思想品德教學(xué)工作總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期又將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九班級(jí)兩個(gè)班思想品德教學(xué)工作，可以說緊急勞碌而又收獲多多?？傮w看，我仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作方案，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初

17、，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，制訂具體務(wù)實(shí)的教學(xué)方案，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。同時(shí)在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，在繼續(xù)推動(dòng)我校實(shí)效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，改變思想，樂觀探究，改革教學(xué)辦法，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、成果分析 本學(xué)期所教九班級(jí)兩個(gè)班思想品德在期中考試和學(xué)科學(xué)問比賽，取得了較好的成果，無論是平均分還是優(yōu)秀率都比較高，及格率達(dá)到80%左右，沒有差生。 二、主要工作及勝利閱歷 囫圇學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)工作。1.仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)備課。所以每次上課前，我都仔細(xì)

18、鉆研教材，閱讀老師用書，查閱相關(guān)資料，碰到不清晰的問題，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教相關(guān)老師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也惟獨(dú)這樣，才干把課本學(xué)問真正落到實(shí)處。 2.仔細(xì)上課。課堂是同學(xué)的主陣地。按照閱歷，我認(rèn)為假如同學(xué)上課仔細(xì)聽的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的同學(xué)勤動(dòng)腦，樂觀的參加到課堂活動(dòng)中去。通過每位學(xué)生的努力來活躍課堂氣氛，共同提高年級(jí)的成果。 3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是同學(xué)鞏固學(xué)問不行或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固學(xué)問的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都按照同學(xué)的實(shí)際狀況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求準(zhǔn)

19、時(shí)上交，準(zhǔn)時(shí)批改，然后準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并糾正同學(xué)的錯(cuò)誤。 4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教育處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的學(xué)生，我主要通過每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們舉行輔導(dǎo);而對(duì)于學(xué)困生，我主要從作業(yè)動(dòng)身，就基礎(chǔ)學(xué)問對(duì)他們舉行輔導(dǎo)。 三、存在的主要問題 本學(xué)期，我在取得上述成果的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求不夠高，在教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。(2)總的來說對(duì)同學(xué)的耐心有所改善，但對(duì)后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。(3)同學(xué)的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。 四、今后努力的方向 1、仔細(xì)備課，刻苦鉆研，提高課堂效率。 2、實(shí)行樂觀措施，加強(qiáng)

20、檢查和輔導(dǎo)力度。 我信任，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取在以后的工作中更上一層樓! 思想品德教學(xué)工作總結(jié)5 在過去的一年中，我向來以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，樂觀思量，力求在工作、學(xué)習(xí)上有長(zhǎng)進(jìn)，在黨性修養(yǎng)上有提高，在黨員模范作用上有發(fā)揮，爭(zhēng)取作一名合格的共產(chǎn)黨員。 一、社會(huì)主義榮辱觀，努力把改造客觀世界同改造主觀世界相結(jié)合，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，堅(jiān)決共產(chǎn)主義抱負(fù)信心和“為人民服務(wù)”的意識(shí)，寫了多篇心得體味;加強(qiáng)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨章程，進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的黨性修養(yǎng)和覺悟，讓

21、自己真正做到從思想上入黨。 二、工作上，時(shí)刻銘記自己是一名光彩的共產(chǎn)黨員，用“一滴水可以折射出太陽的光輝”來警醒自己，踏實(shí)進(jìn)取、仔細(xì)謹(jǐn)慎，忠于職守、盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)單位負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)祖國(guó)將來負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)幼教工作，樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、使命意識(shí)，努力把“一切為了孩子，為了孩子一切”的理念體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中，較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。一是做好教學(xué)工作，根據(jù)“六仔細(xì)”要求，仔細(xì)備課、上課，并撰寫有針對(duì)性的筆記。自己指導(dǎo)的多名幼兒在省、縣繪畫中分離獲一二三等獎(jiǎng)。二是做好教課研工作，本人任教研組長(zhǎng)，能樂觀

22、組織老師舉行理論學(xué)習(xí)和各項(xiàng)研討活動(dòng)。由本人主持的市級(jí)“科學(xué)認(rèn)讀”課題已遺憾結(jié)題。主持的在環(huán)境教導(dǎo)中舉行科學(xué)認(rèn)讀的討論課題獲縣教科研評(píng)選二等獎(jiǎng)。現(xiàn)正樂觀參加“_”省市級(jí)課題的申報(bào)工作。本人被評(píng)為省教科研先進(jìn)個(gè)人。三是做好保育工作，對(duì)每個(gè)幼兒做到精心、耐心、熱心，象對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)對(duì)待每位幼兒。四是做好家長(zhǎng)工作，定期出好家長(zhǎng)園地，介紹科學(xué)育兒閱歷和各科教學(xué)內(nèi)容，常常與家長(zhǎng)溝通，共同探討家庭教導(dǎo)的科學(xué)辦法。五是做好其他工作。本人任小學(xué)信息員，六篇通訊在金湖資訊和教委信息網(wǎng)和廣播電臺(tái)發(fā)表。 三、存在的不足：一年來，雖然我在思想、工作等方面都有一定的提高，但與優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)、與黨和人民的要求都還存在

23、很大差距，今后，我會(huì)越發(fā)努力，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化思量，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、熟悉不斷升華，為人民服務(wù)的本事不斷增加，樂觀向優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)靠攏。 思想品德教學(xué)工作總結(jié)6 20 xx年9月至20 xx年7月，本人擔(dān)當(dāng)了三班級(jí)思想品德課的教導(dǎo)教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)： 在這一學(xué)年中，在教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實(shí)施教導(dǎo)教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。 教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思堆積閱歷，尋覓效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。 教學(xué)中把思品

24、與生活課的教學(xué)學(xué)生生日常生活緊密聯(lián)系起來，協(xié)助同學(xué)把握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。 在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)年級(jí)和老師的力氣協(xié)助他們熟悉錯(cuò)誤，熟悉錯(cuò)誤造成的嚴(yán)峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，庇護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，共性心理方面培養(yǎng)同學(xué)形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。 總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。 思想品德教學(xué)工作總結(jié)7 今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三班級(jí)思想

25、品德學(xué)科。與初一、初二思想品德課相比，初三思想品德課應(yīng)試性強(qiáng)，內(nèi)容比較枯燥，同學(xué)普遍不感愛好，又由于開卷考試，同學(xué)顯然不夠重視思想品德學(xué)科。此外，因?yàn)閰⑴c工作時(shí)光不長(zhǎng)，沒有任何初三任教閱歷，在實(shí)際教學(xué)過程中，我碰到了不少問題，如在一模、二?？荚囍校?guī)У娜齻€(gè)年級(jí)思想品德成果均不太抱負(fù)，尤其是高分人數(shù)較少。為此，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、班主任教師、教研組長(zhǎng)多次與我談話，共同探尋教學(xué)過程中存在的問題。經(jīng)過努力，我任教的幾個(gè)年級(jí)在接下來的考試中，平均成果和優(yōu)分率均有不同程度的提高。 中考已經(jīng)結(jié)束了，成果也已揭曉。初三（1）班思想品德平均成果46.09分，47分以上優(yōu)分24人；初三（2）班思想品德平均成果44.76

26、分，47分以上優(yōu)分16人，初三（5）班思想品德平均成果45.50分，47分以上優(yōu)分18人，三個(gè)年級(jí)均無不及格現(xiàn)象。從中考質(zhì)量分析表上可以看出，三個(gè)年級(jí)之間存在較大差距。 今年中考政治考試時(shí)光由100分鐘改為60分鐘，20道挑選題，10道推斷題，2道簡(jiǎn)答題，1道實(shí)踐探索題，題量大，閱讀材料多，考察形式靈便，出題方向、角度與往年中考有質(zhì)的變化，可以說“出其不意，攻其不備”，同學(xué)均反映在復(fù)習(xí)資料上找不到答案，需要靠理解去解題，答題后心里無底。面向中考題型、考察形式的新變化，初三（1）班的同學(xué)善思、善問，復(fù)習(xí)塌實(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)，所以成果比較抱負(fù)。初三（2）班課堂氛圍比較活躍，但兩極分化比較嚴(yán)峻，前面一批優(yōu)

27、秀同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，后面有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)對(duì)思想品德學(xué)科不夠重視，需要盯著、跟著、帶著學(xué)，歷次考試成果均不太抱負(fù)。初三（5）班同學(xué)學(xué)習(xí)最塌實(shí)，基礎(chǔ)把握最扎實(shí)，但有問題不擅長(zhǎng)請(qǐng)教教師，擅長(zhǎng)做常規(guī)題，假如試題難度平穩(wěn)，普通發(fā)揮比較精彩，考試題型靈便，成果時(shí)常普通。將今年思想品德學(xué)科中考特點(diǎn)，與三個(gè)年級(jí)的狀況相比照，考試狀況基本符合實(shí)際。 通過一年初三教學(xué)工作的歷練，我堆積了豐盛的教學(xué)閱歷，也有以下幾個(gè)方面的體味： 1、肯花時(shí)光，有足夠重視。在一模、二模考試后，我經(jīng)過深刻反思得出：因?yàn)榻虒W(xué)兩邊跑，還負(fù)責(zé)教學(xué)外的其它工作，又錯(cuò)誤地將工作重心放在初三教學(xué)之外，對(duì)初三教學(xué)缺乏足夠重視，對(duì)同學(xué)“盯、跟、帶”不夠，

28、導(dǎo)致同學(xué)對(duì)思想品德學(xué)科也缺乏足夠重視，在思想品德學(xué)科上花的時(shí)光少，基礎(chǔ)學(xué)問把握不扎實(shí)，成果自然不抱負(fù)。所以，一模、二模的失利，對(duì)我來說是個(gè)教訓(xùn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)。二模后，每周二、三、五下午思想品德讀書時(shí)光，我都到場(chǎng)盯著同學(xué)讀書，對(duì)學(xué)困上舉行跟蹤指導(dǎo)學(xué)習(xí)，對(duì)三個(gè)年級(jí)同學(xué)舉行解題技法指導(dǎo)。經(jīng)過近一個(gè)月的努力，三?？荚嚦晒罱K有所提高。 2、課堂教學(xué)要走向生活，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。初三思想品德教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，同學(xué)缺乏愛好。為了提高同學(xué)對(duì)思想品德學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，我用最新時(shí)事導(dǎo)入新課，每節(jié)課上，同學(xué)都對(duì)我喊“時(shí)事、時(shí)事”，假如沒有時(shí)事，一節(jié)課同學(xué)都會(huì)覺得無精打采。我用自己的生活故事串講學(xué)問點(diǎn)，讓同學(xué)覺得課堂

29、故意思，能夠樂學(xué)、肯學(xué)，集中精力學(xué)，不少同學(xué)對(duì)我說“每次聽你講你小時(shí)候的事情的時(shí)候我真覺得你和我們特沒距離”，正是這種無距離教學(xué)，讓我與同學(xué)走得很近，讓同學(xué)喜愛我這個(gè)任課老師，從而喜愛上思想品德這門學(xué)科。 3、給同學(xué)思量的時(shí)光，逼著同學(xué)問問題。思想品德學(xué)科是開卷考試，同學(xué)不行能花時(shí)光去背，僅靠課堂上老師的灌輸式講解，經(jīng)過一段時(shí)光，同學(xué)必定要忘記掉大部分內(nèi)容，因此只能讓同學(xué)真正理解問題，才干用思量的方式解決問題。就像吃飯一樣，飯后總要有個(gè)消化的過程，我們要給同學(xué)思量的時(shí)光，這就要求在老師講解后，留給同學(xué)足夠的復(fù)習(xí)、思量時(shí)光，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，向老師請(qǐng)教問題，終于把問題解決。對(duì)同學(xué)來說，發(fā)覺問題并不難

30、，難的是開口向老師提出問題，唯一的方法就是逼著同學(xué)問問題。因此，我常常給同學(xué)留出一節(jié)課復(fù)習(xí)思量，有問題就提出來，假如同學(xué)不提問，我就提問同學(xué)，假如同學(xué)答不出來，我就要賦予一定的懲處。經(jīng)過實(shí)踐，這種方式取得了不錯(cuò)的效果。 4、改變教學(xué)方向，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。今年思想品德中考“出其不意，攻其不備”，考察形式靈便，為今后的教學(xué)指明白正確的方向：?jiǎn)慰繋妆窘滩?、一本能?xùn)對(duì)付中考已經(jīng)不可了，老師在課堂教學(xué)中，一定要緊密聯(lián)系生活，增強(qiáng)社會(huì)時(shí)事內(nèi)容，教會(huì)同學(xué)用所學(xué)學(xué)問分析社會(huì)問題，解決社會(huì)問題。同時(shí)，老師也有須要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，削減同學(xué)做無用功。 5、態(tài)度打算一切，要引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思想品德學(xué)科

31、是一門副科，同學(xué)普遍缺乏重視。書寫潦草，答題不規(guī)范，審題馬虎大意，自以為是，總以為開卷考試就是亂抄抄。假如同學(xué)不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在中考中勢(shì)須要吃虧。因此，任課老師在平常就要對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，如在一次模擬考試中，推斷題要求對(duì)的寫“A”，錯(cuò)的寫“B”，而不少同學(xué)打“”、“”，結(jié)果20分被所有扣掉。針對(duì)部分同學(xué)浮躁、自以為是，一次考好就認(rèn)為自己總能考好，要預(yù)備一些有難度的考卷，殺殺同學(xué)的銳氣，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再用容易的試卷提振同學(xué)的信念。總之，面向中考，我們要讓同學(xué)戒驕戒躁、塌實(shí)仔細(xì)，平時(shí)心對(duì)待，才干取得抱負(fù)的成果。 以上是我對(duì)初三一年教學(xué)工作不成熟的思量，希翼在今后的教學(xué)工作中，自己能做得更好！ 思想品

32、德教學(xué)工作總結(jié)8 生活需要反思，教學(xué)也不例外?？偨Y(jié)這學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，長(zhǎng)進(jìn)很大，長(zhǎng)進(jìn)的空間也很大。以下就是我在初二年段教學(xué)的一點(diǎn)閱歷總結(jié)。 一、教學(xué)過程中已經(jīng)取得的成果 思想政治教學(xué)工作過程中的成果，本人認(rèn)為主要有三方面的成果，這包括： 其一，同學(xué)思想政治科目的成果，通俗講就是應(yīng)試教導(dǎo)上講的思想政治科目的成果。即思品科成果。 其二，同學(xué)實(shí)際把握并能夠在實(shí)際生活中領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用思想品德學(xué)問的能力。即思想品德素養(yǎng)。 其三，同學(xué)思想政治素質(zhì)以及在思想政治方面思量、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的能力。即政治作文能力。 二、教學(xué)過程中需要改進(jìn)的地方 第一、提高聽課效率 把課上好是吸引同學(xué)的最好、最主要的辦法。要上

33、好一堂課，最基本的是要先把課備好。備好一堂課，掌握教材和大綱要求是最起碼的，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。同時(shí)還要備好同學(xué)。固然，提高提課效率,同學(xué)課堂紀(jì)律是保證。在理清學(xué)問體系、掌握好重難點(diǎn)之后，主要是通過課堂小結(jié)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)學(xué)問并當(dāng)場(chǎng)把握這兩點(diǎn)方法來實(shí)現(xiàn)。重要學(xué)問點(diǎn)要同學(xué)當(dāng)場(chǎng)把握，主要是當(dāng)場(chǎng)背誦。 其次、完美備考材料 政治科目是開卷考試，材料就是生命線。帶什么材料，怎樣用材料，都是我們教師要重視的。關(guān)于材料，老師要提早預(yù)備，勤收拾，多比較，擅長(zhǎng)分析總結(jié)?？记爸笇?dǎo)是須要的，挑選題也要，重點(diǎn)是問答題的分析。教師講了，也要給同學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)?？荚嚽斑€要保證每位同學(xué)人手一份。有些同學(xué)較為淘氣，會(huì)丟材料。所以

34、要多印一些，多次提示，考前逐一落實(shí)。 第三、強(qiáng)化作題技巧 答題技巧包括挑選題和問答題兩類型的答題技巧。由于挑選題期中考之前有作系統(tǒng)講解和練習(xí)，此次期中考也得到驗(yàn)證。今后在強(qiáng)化作題技巧方面，主要是側(cè)重于問答題的講解和練習(xí)。 詳細(xì)還是三步驟：首先，閱讀材料，掌握其主要內(nèi)容。第二，聯(lián)系課本相關(guān)學(xué)問點(diǎn)。最后，按題目所問，結(jié)合課本理論和材料內(nèi)容組織語言。 退一步是為了進(jìn)兩步，總結(jié)過去是為了未來更好地前進(jìn)！ 思想品德教學(xué)工作總結(jié)9 本學(xué)期，我任教108班和105班政治。自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展，遺憾地完成了教學(xué)任務(wù)。 作為科任

35、老師，能仔細(xì)制定方案，注意討論教學(xué)大綱，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研教改活動(dòng)，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面向同學(xué)。，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，按照同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面向人生，而對(duì)優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德

36、、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面： 一、仔細(xì)備課 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法。按照教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，這樣就能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。 二、增加上課技能 提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)

37、學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培養(yǎng)同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)，還注重結(jié)合同學(xué)生活，社會(huì)焦點(diǎn)采納多種辦法舉行教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性 對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程浮現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué) 在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔

38、導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo) 108班是課改班級(jí)。為此，我在教學(xué)工作中注重了能力的培養(yǎng)，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。 一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)當(dāng)蘇醒地熟悉到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工

39、作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 思想品德教學(xué)工作總結(jié)10 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了七、八班級(jí)思想品德課的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)這一段的教學(xué)工作舉行總結(jié)，為今后提高自己的教學(xué)水平提供協(xié)助。 在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格根據(jù)新課標(biāo)的要求制定了教學(xué)方案，并在每一次考后舉行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)的得失。在教學(xué)中我詳細(xì)的做法如下： 1、協(xié)助同學(xué)認(rèn)清學(xué)科特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的。 思想政治這門課，同學(xué)不知道是什么內(nèi)容，不知道為什么要學(xué)和應(yīng)當(dāng)怎樣去學(xué)。為此，在開學(xué)初我對(duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)習(xí)思想品德這門課的意義不僅僅是考試實(shí)用，它更重要的意義在于它有利于提高一個(gè)人的思想道德水平，有利于個(gè)人

40、養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)和行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。而這些都是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)優(yōu)秀的人才所必備的條件。學(xué)習(xí)這門課的辦法并非是學(xué)生們所認(rèn)為的死記硬背，而是要聯(lián)系自己的實(shí)際，靈便把握學(xué)問，并要求同學(xué)把自己所學(xué)的學(xué)問用來指導(dǎo)自己的行為，通過不斷反省來完美自己。 2、在課堂上我采納多種教學(xué)辦法來提高課堂效率。 眾所周知政治課是枯燥無味的，這由學(xué)科特點(diǎn)所打算的。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，我以新教學(xué)理念為指導(dǎo)，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，把課堂還給同學(xué)，囫圇教學(xué)以同學(xué)為主，老師只是引導(dǎo)。 （1）創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)同學(xué)的分析能力。理論是空洞的，不簡(jiǎn)單理解的，但是假如在一個(gè)詳細(xì)的情境中就比較好理解了，同時(shí)也培養(yǎng)了

41、分析的能力。 （2）理論聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)同學(xué)的運(yùn)用能力。往往同學(xué)認(rèn)為所學(xué)的東西都是假的，沒實(shí)用的，所以也就不肯意學(xué)，為此我盡量把課本學(xué)問和同學(xué)的實(shí)際聯(lián)系在一起，讓同學(xué)們說現(xiàn)象，然后共同找結(jié)論升高為理論，最后再用理論來解決學(xué)生們存在的問題。這樣同學(xué)覺得學(xué)有所用，于是學(xué)得比較有勁。同時(shí)也培養(yǎng)了運(yùn)用學(xué)問來解決問題的能力。 （3）給同學(xué)一個(gè)輕松的同學(xué)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)愛好。把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)自主發(fā)言，自由研究。這樣可以知道同學(xué)的愿望，有針對(duì)性的轉(zhuǎn)變教學(xué)辦法。同時(shí)也讓同學(xué)喜愛上政治課。 3、嘗試實(shí)施新的復(fù)習(xí)方式 雖然是開卷考，但并不等于說是不要把握學(xué)問，所以要有好的成果還需要抓好復(fù)習(xí)工作。但是在期未各科都讓

42、同學(xué)自己舉行復(fù)習(xí)，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個(gè)樣，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來，同學(xué)大都昏昏入睡，復(fù)習(xí)效率低下。對(duì)于這樣的狀況，我嘗試運(yùn)用新的復(fù)習(xí)方式，賦予同學(xué)更多的主動(dòng)權(quán)，將時(shí)光交給同學(xué)自己安排，任其自由分配，允許同學(xué)按照自己的個(gè)人興趣舉行復(fù)習(xí)，可以默讀、朗讀、互相提問等。總之，運(yùn)用最高的效率舉行復(fù)習(xí)。這種比較自由的復(fù)習(xí)方式也可以體現(xiàn)出以同學(xué)為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。將更多的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)的同時(shí)，也要多加注重個(gè)別的同學(xué)，防止他們議論一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí)，維持好課堂上的紀(jì)律，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則。另外一種方式是“比賽”式的復(fù)習(xí)。讓同學(xué)課前先做好復(fù)習(xí)

43、預(yù)備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求同學(xué)舉行搶答，起往返答的同學(xué)通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地掌握住，回答后也要求其他的同學(xué)對(duì)問題的答案舉行朗讀一遍，以達(dá)到鞏固的目的。這種同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高，對(duì)學(xué)問的理解比較深刻，記憶得牢固。 4、加強(qiáng)其他教師間的合作。 小學(xué)的政治教師，我基本上都有同一備課過，經(jīng)過這么幾年我發(fā)覺，合作好成果也會(huì)好，特殊是于主任的合作，及上一屆與沈教師的合作。在這兩個(gè)有閱歷的前輩的指導(dǎo)下，我學(xué)到了無數(shù)。這一點(diǎn)我認(rèn)為是最關(guān)鍵的。 總之，經(jīng)過這學(xué)期的努力，我的教學(xué)得到了同學(xué)的認(rèn)可，他們都比較喜愛上政治課，取得較好的成果。但也有不足的地方就是，有時(shí)因?yàn)閭€(gè)人的業(yè)

44、務(wù)素養(yǎng)限制，同時(shí)還有一小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)有待提高。我想，這是我今后努力的方向。 思想品德教學(xué)工作總結(jié)11 本學(xué)期我擔(dān)任八班級(jí)三個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作 1、在充分討論教材和同學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)方案,注意討論中學(xué)教學(xué)理論, 2、仔細(xì)抓好課

45、堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量來自優(yōu)秀教導(dǎo)資源,優(yōu)秀的教導(dǎo)資源關(guān)鍵在老師，。為了上好課，我做了下面的工作：課前備課下功夫。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)辦法的使用上下大功夫和力度，按照不同的教學(xué)內(nèi)容靈便采納不同的教學(xué)辦法，盡量讓每一節(jié)課都能充

46、分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。特殊是在課堂導(dǎo)入上我采納了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、案例，極大調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂觀性。課堂小結(jié)上同樣用完心思，采納多種辦法，力求有余音未了的效果。注意課堂教學(xué)。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意 注重，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注重引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 準(zhǔn)時(shí)處理好課堂突發(fā)大事。我非常清晰八班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的。因此，對(duì)于一些違背課堂紀(jì)律的學(xué)

47、生，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批判他們，而是準(zhǔn)時(shí)指正提示，課后耐心做好思想工作，因此，我深受學(xué)生的喜愛。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教導(dǎo)的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違背紀(jì)律的學(xué)生自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他學(xué)生又能得到一次思想教導(dǎo)。 3、準(zhǔn)時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固課堂教學(xué)效果。 首先，嚴(yán)格根據(jù)課程表舉行集體輔導(dǎo)，從不因自己的私事耽擱同學(xué)一節(jié)課。第二，初中的同學(xué)愛動(dòng)、有趣，缺乏學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在學(xué)困

48、生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)學(xué)困生舉行個(gè)別輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化他們的思想、觀念，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。 再次，思想品德學(xué)問的把握重在運(yùn)用。因此，我多強(qiáng)調(diào)同學(xué)實(shí)踐能力的提高，常常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓同學(xué)多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的學(xué)問去解決問題，思量問題，從而極大的提高了同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 二、教研工作 作為衰老老師,我樂觀參與新一輪“繼續(xù)教導(dǎo)”培訓(xùn)，樂觀參與教研組活動(dòng)和小學(xué)組織的教研活動(dòng)，上好藏匿課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面向同學(xué)。得到廣闊同行 的好評(píng)。并在20 xx年12月參與了小學(xué)

49、的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng)。 三、仔細(xì)學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng) 1、俗話說，要給同學(xué)一碗水，老師要有一桶水，為此，我不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種愛好興趣，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 2、為讓自己學(xué)問水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的學(xué)問水平,利用時(shí)光自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問. 四、不足及今后努力方向 通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，協(xié)助差生。但因?yàn)楸緦W(xué)期授課時(shí)光較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)現(xiàn)很大一部分同學(xué)接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。任重而道遠(yuǎn)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導(dǎo)教學(xué)

50、工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，要不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，我信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲! 思想品德教學(xué)工作總結(jié)12 學(xué)期擔(dān)任九班級(jí)畢業(yè)班的思想品德教學(xué)工作，雖然經(jīng)受過一年的畢業(yè)班教學(xué)，但是因?yàn)閷W(xué)情的差異特點(diǎn)，使我頗感壓力。自接課以來，自始自終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力完成教學(xué)任務(wù)。并結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，使教學(xué)工作有方案有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以總結(jié)，以促進(jìn)來年教學(xué)工作更進(jìn)一步。 一、仔細(xì)備課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，擬定采納的教學(xué)辦法

51、，仔細(xì)寫好教案。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并按照同學(xué)實(shí)際狀況和教學(xué)重難點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)收拾了課件和視頻資料，并仔細(xì)搜集每課認(rèn)識(shí)的學(xué)問要點(diǎn)，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課教學(xué)效果做出總結(jié)，寫出反思。作為科任教師，接班以來，仔細(xì)制訂好教學(xué)方案，注意教材的解讀，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研組活動(dòng)。為了把課上活上好，避開枯燥、機(jī)械，本人在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，在課堂上，特殊注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)是主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；注重精講精練，在課堂上教師講得盡

52、量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到不同的提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以 和氣、 輕松、 仔細(xì)的形象去面向同學(xué)。 根據(jù) “初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)” 舉行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)同學(xué)良好的品德和高尚的人格。 二、謙虛與同組教師交流溝通。 在教學(xué)上，有疑必問必詢。針對(duì)兩屆畢業(yè)班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上我都樂觀探究更有效的的教學(xué)辦法，征求學(xué)科教研組長(zhǎng)的建議和指導(dǎo)性看法，共同探討更相宜的辦法，同時(shí)，多聽其他教師的課，做到邊聽邊講，

53、學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。 三、在每一節(jié)課中，按照同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。 對(duì)于不同層次的同學(xué)，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面向人生，今日的成果，不代表明天的結(jié)果，比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中，不一定工作就很精彩，而有一些所謂在校時(shí)的學(xué)困生，反倒還表現(xiàn)出了制造性。而對(duì)成果較好的同學(xué)， 教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)本不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一

54、件疼痛的事情，而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由本來的容易粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。 在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。月考后，仔細(xì)細(xì)致地協(xié)助各班同學(xué)做了成果分析，了解現(xiàn)狀，做好查漏補(bǔ)弱工作。 四、運(yùn)用學(xué)科學(xué)問教同學(xué)做人、生活的道理。 我希翼我的同學(xué)不僅是同學(xué)上的優(yōu)勝者，也是人生道路上的贏家。 在平常的教學(xué)工作中注重同學(xué)能力的培養(yǎng)， 把傳授學(xué)問、 技能和進(jìn)展智力、 能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培養(yǎng)。 總之，這

55、學(xué)期，我努力做好本職工作的同時(shí)，力求提高自己的學(xué)科教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)閱歷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力！我也信任有耕耘總會(huì)有收獲。 思想品德教學(xué)工作總結(jié)13 本學(xué)期擔(dān)任5個(gè)班的思想品德教導(dǎo)教學(xué)工作，其中八班級(jí)3個(gè)班（801、802、809），九班級(jí)2個(gè)班（905、907），在這些年級(jí)中，面臨年級(jí)人數(shù)多，基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)。因此在教學(xué)過程中，從自身的實(shí)踐和年級(jí)實(shí)際入手，想方設(shè)法來搞好教導(dǎo)教學(xué)工作。同時(shí)在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，在各部門的指導(dǎo)下，遺憾完成了本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)如下： 1、教導(dǎo)教學(xué)工作中仔細(xì)備課，討論教材教法

56、。 備好課是上好課的前提，按照教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)課的類型，仔細(xì)寫好導(dǎo)學(xué)案，擬定適用的教學(xué)辦法，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)備課和上課狀況作出總結(jié)反思。 2、探討上課的技能技巧，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性。我除注意研讀教材，掌握好基本學(xué)問點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效果，并按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 3、仔細(xì)布置和批改作業(yè)，并注意作業(yè)的針對(duì)性和層次性。 對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程浮現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。 4、做好課后輔導(dǎo)

57、工作，注重分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。 5、樂觀參與教研組和備課組活動(dòng)。 樂觀參與教研組和備課組活動(dòng)。充分用好教導(dǎo)教學(xué)資源，并有針對(duì)性的向其它教師學(xué)習(xí)閱歷并用于教學(xué)中。 6、樂觀參加打造四主高效課堂，大力推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)。 樂觀參加打造四主高效課堂建設(shè)，我在教學(xué)工作中注重了同學(xué)能力的培養(yǎng)，把傳授學(xué)問、技能與進(jìn)展智力、能力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進(jìn)展和培養(yǎng)。 7、存在的不足。 同學(xué)學(xué)

58、習(xí)樂觀性不高，整體情況不是很好，這有待提高。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，在以后的教學(xué)中我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)把工作搞得更好。 思想品德教學(xué)工作總結(jié)14 本學(xué)期，思品科能仔細(xì)落實(shí)教研室和小學(xué)的工作精神，全面貫徹國(guó)家教導(dǎo)方針，提高教導(dǎo)質(zhì)量，采取素養(yǎng)教導(dǎo)，堅(jiān)持以理論聯(lián)系實(shí)際，以提高同學(xué)思想品德，養(yǎng)成文明習(xí)慣為總目標(biāo)，吸取上學(xué)期的閱歷、教訓(xùn)，詳細(xì)做了以下的工作。 一、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，努力提高老師素養(yǎng)。 本學(xué)期，我們除了仔細(xì)做好備課工作外，還通過不同的途徑舉行多方面的學(xué)習(xí)，比較系統(tǒng)的把握現(xiàn)代教導(dǎo)理論。如學(xué)習(xí)教導(dǎo)雜志學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)天地等。并組織老

59、師學(xué)習(xí)了廣州市學(xué)校思想品德課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；還樂觀參與了教研室開展的活動(dòng)，分離到長(zhǎng)半學(xué)校、登峰學(xué)校觀摩了實(shí)驗(yàn)課，課后綻開了研討。 二、繼續(xù)探討利用多媒體教學(xué)手段在學(xué)科中的運(yùn)用。 今年的試驗(yàn)課嘗試在網(wǎng)絡(luò)室上，主題是圍繞環(huán)境庇護(hù)。課題庇護(hù)好我們的環(huán)境，是學(xué)校思品課本第十二冊(cè)的內(nèi)容。既然在網(wǎng)絡(luò)室上，就應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的特色：讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)。 教學(xué)前，設(shè)計(jì)好相關(guān)的課件。這個(gè)課件包括歌曲、風(fēng)景、新聞透視、環(huán)保小測(cè)試和小設(shè)計(jì)等。這些內(nèi)容的設(shè)計(jì)，主要是想讓同學(xué)通過計(jì)算機(jī)觀察或?qū)ひ捰嘘P(guān)環(huán)保方面的資料，而且還能動(dòng)手去操作。教學(xué)時(shí)，通過觀賞歌曲導(dǎo)入新課，揭示課題庇護(hù)好我們的環(huán)境，再通過觀察白云山和珠江的體面，對(duì)照它們的過去和現(xiàn)在，點(diǎn)明環(huán)保的重要。在深入觀點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中，讓同學(xué)進(jìn)入新聞