初中道德與法治人教七年級(jí)下冊(cè) 在集體中成長(zhǎng)在集體中成長(zhǎng) 教案

1、人教版道德與法治七年級(jí)集體生活成就我教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道集體生活的對(duì)學(xué)生涵養(yǎng)品格的作用，知道集體生活對(duì)于個(gè)性發(fā)展的作用。2、提高在集體生活中人際交往的能力，提高自我發(fā)展的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的情感，增強(qiáng)個(gè)人在集體生活中的價(jià)值感和責(zé)任感，認(rèn)同集體主義原則。教學(xué)重點(diǎn)：集體生活的對(duì)學(xué)生涵養(yǎng)品格的作用教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)性發(fā)展與遵守規(guī)則，維護(hù)集體利益之間的關(guān)系教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課出示班級(jí)相冊(cè)(找本相冊(cè)出示)過(guò)渡語(yǔ)：上學(xué)期我們七一班這個(gè)集體一起創(chuàng)造了很多的榮譽(yù)，那么集體對(duì)于我們?cè)谧拿恳晃挥忠馕吨裁茨?？讓我們乘坐時(shí)光機(jī)，一起回到剛剛結(jié)束的“追尋紅色足跡”的社會(huì)實(shí)踐中，探討我與集體的那些事兒。（板書(shū)）集

2、體生活成就我新課講授一、準(zhǔn)備篇在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出發(fā)前，班主任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組安排，請(qǐng)學(xué)生思考老師這樣的安排對(duì)于小組長(zhǎng)們提出了什么樣的要求？對(duì)于其他組員又提出什么樣的要求？ 學(xué)生回答。教師引導(dǎo)、總結(jié)：小組長(zhǎng)們鍛煉了他們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，提高了他們的責(zé)任心；組員鍛煉了遵守規(guī)則的能力，提高了他們責(zé)任心。二、過(guò)程篇1、插曲一：游玩過(guò)程每組學(xué)生因行走線路產(chǎn)生分歧，該如何應(yīng)對(duì)？在處理這些分歧的過(guò)程中，對(duì)于我們成長(zhǎng)有何作用？教師引導(dǎo)解決問(wèn)題：為什么會(huì)產(chǎn)生這些分歧？存在分歧應(yīng)該怎么做？學(xué)生回答教師引導(dǎo)：也就是我們的生活背景不同，早就了不同的性格特點(diǎn)。既然每個(gè)人都不同，我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生回答教師總結(jié)：存

3、在分歧的原因：每個(gè)人都來(lái)自不同的家庭，有不同的生活背景和性格特點(diǎn)；解決分歧應(yīng)該：學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容因而，我們可以說(shuō) 集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。2、插曲二：某同學(xué)在玩的過(guò)程中，覺(jué)得我們的校服穿著太丑，又不舒服，想要換上自己帶來(lái)的漂亮衣服，可是學(xué)校再三強(qiáng)調(diào)學(xué)生外出時(shí)，必須穿校服，他應(yīng)該怎么做呢？引出問(wèn)題：個(gè)性張揚(yáng)與遵守規(guī)則之間該如何認(rèn)識(shí)呢？難道集體生活就是要千篇一律，丟失自己的個(gè)性嗎？ 過(guò)渡語(yǔ)：下面我們先來(lái)看看書(shū)本P60的探究與分享。思考：以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響？3、講解課本探究與分享三、回程篇引入語(yǔ)：張揚(yáng)個(gè)性與遵守規(guī)則是不是真的就不可調(diào)和嗎？集體

4、生活就會(huì)讓我們失去個(gè)性嗎？我們繼續(xù)1、回程大巴車(chē)上個(gè)性展示：大巴車(chē)上，導(dǎo)游哥哥為了活躍氣氛組織起才藝展示，A同學(xué)是個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，即興給大家來(lái)了一段RAP。B同學(xué)語(yǔ)言表現(xiàn)力驚人，一個(gè)笑話把大家逗得哈哈大笑。C同學(xué)是個(gè)魔術(shù)愛(ài)好者，大家都被他的魔術(shù)所折服。思考：集體生活與個(gè)性展示是一個(gè)怎樣的關(guān)系？學(xué)生回答教師總結(jié)：集體生活為個(gè)性展示提供了平臺(tái)2、個(gè)性展示升級(jí)：有同學(xué)覺(jué)得A同學(xué)RAP講得不夠溜，想要挑戰(zhàn)一番，同時(shí)間，各種挑戰(zhàn)者風(fēng)起云涌，大家都不甘落后，想要展示自己的才華激烈進(jìn)行，思考：對(duì)于我們個(gè)性的完善有沒(méi)有幫助呢？學(xué)生回答教師引導(dǎo)：為什么有？學(xué)生回答教師引導(dǎo)：每個(gè)人個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異是我們完善自己的明鏡，既然每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，那么我們?cè)撊绾稳W(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)完善自己呢？學(xué)生回答教師總結(jié)： 我們要包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，最終成就更好地自己。 所以我們要積極參加集體活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富 。過(guò)渡語(yǔ)：回到前面的問(wèn)題，現(xiàn)在大家還覺(jué)得集體生活會(huì)泯滅我們的個(gè)性嗎？那位想要穿自己校服的同學(xué)應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生回答：教師總結(jié)：集體生活并不會(huì)泯滅我們的個(gè)性，相反他是我們個(gè)性展示的平臺(tái)，會(huì)讓我們個(gè)