初中道德與法治教材解讀人教七年級(jí)上冊(cè)成長(zhǎng)的節(jié)拍《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)自己教學(xué)設(shè)計(jì)中里中學(xué) 李艷課題 認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)卧谝粏卧獙W(xué)科道德與法治年級(jí)七（上）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)了解認(rèn)識(shí)自我的重要性和正確認(rèn)識(shí)自我的途徑，能夠全面的認(rèn)識(shí)自己。過程與方法目標(biāo)通過了解認(rèn)識(shí)自我的途徑，在學(xué)習(xí)中不斷地審視自我，從而改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高認(rèn)識(shí)自我能力，增強(qiáng)自信心；學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中理性與他人相處，正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自我的重要性。難點(diǎn)如何對(duì)待他人的評(píng)價(jià)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課以”斯芬克斯之謎”導(dǎo)入新課：什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？ 猜謎語思考問題回答通過導(dǎo)入引入本節(jié)課課

2、題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣講授新課一、自主預(yù)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材P99-104頁的內(nèi)容，思考以下問題：1正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往。2我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己。3我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。4他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。5用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。6. 認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程。二、新課講授（一）人貴自知（認(rèn)識(shí)自己的重要性）活動(dòng)一：播放視頻哪吒片段，思考哪吒對(duì)自己的兩次自我認(rèn)識(shí)有何不同？我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)呢？學(xué)生集體討論，教師歸納總結(jié)：正確認(rèn)識(shí)自己十分重要進(jìn)入初中以來，我們自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們不僅將目光投射到更廣闊而精

3、彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我。（是“魔丸”還是“靈珠”？）活動(dòng)二：教材P26閱讀感悟(1)學(xué)生代表朗讀本文章。(2)思考：你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)?這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響?學(xué)生代表自主歸納，教師補(bǔ)充點(diǎn)明：小剛只看到了自己的優(yōu)勢(shì)，沒有發(fā)現(xiàn)自己的不足，沒有正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)。會(huì)讓他不能全面地認(rèn)識(shí)自己，影響自我發(fā)展，影響與他人的交往，不利于與他人的積極互動(dòng)，對(duì)于個(gè)人和集體而言都是有害的。二、多把尺子量自己（一）認(rèn)識(shí)自己的途徑或方法既然認(rèn)識(shí)自己不但關(guān)系到自我發(fā)展，也和我們的社會(huì)交往息息相關(guān)，那我們應(yīng)該如何正確的認(rèn)識(shí)自我呢？活動(dòng)三：播放視頻武林外傳片段，提出問題，你真的了解你自己?jiǎn)幔空?qǐng)同學(xué)以

4、“我是-樣的人”為句子寫四句話。要求： 1.符合自己的實(shí)際 2.突出自己的特征 3.寫上自己的真實(shí)姓名隨機(jī)抽幾人的紙條，請(qǐng)同學(xué)猜一猜是誰？選幾個(gè)個(gè)性鮮明的評(píng)價(jià)，請(qǐng)全班同學(xué)一起猜，猜完之后提問：(1)你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？(2)你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)回答，教師總結(jié)：（1）我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己：身材、相貌、體能、性別、性格、氣質(zhì)、興趣等。（2）我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。（3）他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子?；顒?dòng)四：教材P30探究與分享及方法與技能(1)不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？(2)你覺得“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？(3)全班學(xué)生分

5、享正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法。答案提示：(1)不同的人對(duì)我的評(píng)價(jià)各不相同，是因?yàn)檫@些人都是從不同的側(cè)面來認(rèn)識(shí)我的，不是對(duì)我的全面、完整的認(rèn)識(shí)，有些評(píng)價(jià)甚至是錯(cuò)誤的。每一個(gè)側(cè)面反映問題的立足點(diǎn)不同，他人的評(píng)價(jià)就會(huì)不同，這有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。（2）要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。具體方法：用心聆聽、勇于面對(duì)、平靜拒絕活動(dòng)五：教師提問：我們認(rèn)識(shí)自己是一蹴而就的嗎？答案提示：隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，獨(dú)立完成問題，并初步記憶欣賞視頻思考問題回答標(biāo)記要點(diǎn)看圖片、材料思考問題回答標(biāo)記要點(diǎn)觀看視頻、材料思考問題回答（鞏固知識(shí)點(diǎn)）交流討論思考問題回答教材中標(biāo)記要點(diǎn)看圖片、材料、視頻思考問題回答標(biāo)記要點(diǎn)對(duì)教材資源進(jìn)行再開發(fā)，使用問題引發(fā)學(xué)生思考。用形象的圖片、材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)自己？如何與他人交往？用形象的圖片、視頻、材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明白我們應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)自己，了解認(rèn)識(shí)自己的的好處課堂小結(jié)聆聽，思考情感升