初中地理人教八年級上冊（2023年更新） 中國的自然環(huán)境鄧慧連 長江的治理與開發(fā)學(xué)歷案

1、長江的開發(fā)與治理（第一課時）設(shè)計者：溫江區(qū)光華實驗中學(xué)校 鄧慧連【主題與課時】人教版地理（八年級上）第二章第三節(jié)【課標要求】運用地圖和資料，說出長江的主要水文特征以及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響?！緦W(xué)習(xí)目標】1、通過欣賞視頻、分析歌詞并閱讀長江流域水系圖，能準確在“長江概況示意圖”中填寫出長江發(fā)源地、注入海洋，提升提取地理信息的能力；閱讀長江流域水系圖、中國行政區(qū)劃圖和我國主要河流水文比較統(tǒng)計圖，能準確在“長江概況示意圖”中填寫出長江主要支流、干流流經(jīng)省區(qū)，提升讀圖能力；結(jié)合長江的主要水文特征，總結(jié)概括出長江是中國“第一大河”，感受長江的“最長、最廣、最大”。2、通過讀中國地形圖、地勢圖、氣候圖、長江

2、干流剖面示意圖，分析長江上游段被稱為“水能寶庫”的原因，提升綜合分析自然地理要素的思維能力，理解長江在水能資源上給人類的便利。3、通過觀看視頻和分析長江航運圖，分析長江中下游段被稱為“黃金水道”的原因，并舉例說明因長江的航運繁榮的城市，理解人地協(xié)調(diào)觀在生活中的體現(xiàn)?！驹u價任務(wù)】1、探究任務(wù)一，及完成檢測一，檢測目標一。2、探究任務(wù)二，檢測目標二。3、探究任務(wù)三，檢測目標三。4、完成檢測作業(yè)，檢測目標一、二、三?！举Y源與建議】1、長江的開發(fā)與治理，是學(xué)習(xí)“以外流河為主”后的實際案例，和下一節(jié)“黃河的開發(fā)與治理”是姊妹篇，有承上啟下的關(guān)鍵作用。2、本課將以詩歌中的長江為情境，探索長江的基本概況，并

3、在此基礎(chǔ)上，小組合作探究如何開發(fā)長江。3、本課學(xué)習(xí)流程分兩步：（1）通過了解長江的源流概況，知曉“第一大河”的由來（2）利用已學(xué)知識氣候和地形，小組探討如何開發(fā)利用長江，知曉“水能寶庫”和“黃金水道”的由來，從而感受河流與人類活動的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)過程】任務(wù)一：探究長江的概況（指向目標1）你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概1、用紅筆在“長江概況示意圖”中描繪出長江的干流，并標注出源頭和入?？冢L 米？（檢測目標1）2、全班分為兩大組：A組對照地圖冊P4-5“中國行政區(qū)劃”圖，找出長江干流流經(jīng)的省級行政區(qū)，并填寫在下圖；B組 在“長江概況示意圖”中用藍筆描繪出長江的主要支

4、流，并寫出其名稱。（檢測目標1）唐古拉山脈東海 任務(wù)二： 小組合作，探究長江的開發(fā)水能寶庫（指向目標2）亂世穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪1、查看中國地形圖，找出長江干流依次流經(jīng)的地形區(qū)。（檢測目標2）2、如果你是水利工程師，請你在A、B、C選擇一地修建水利工程？寫出理由（結(jié)合資料，小組討論）（檢測目標2） ； 。資料：中國地勢圖、中國氣候圖CAB任務(wù)三：探究長江的開發(fā)黃金水道（指向目標3）星垂平野闊 ，月涌大江流觀看視頻并結(jié)合“長江航運圖”，分析長江被稱為”黃金水道“的原因。(檢測目標3) = 1 * GB2 長江干支流通航里程長，近 千米。 = 2 * GB2 長江大部分流域?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，水量豐富， 以下可四季通航。 = 3 * GB2 長江干流貫穿東西，與多條鐵路干線和 大運河相交，貫通南北形成水運網(wǎng)。2、請將以下重要沿江城市填入圖中：宜賓、重慶、武漢、上海。（檢測目標3）【檢測作業(yè)】1985 年，西南交大教師只身漂流長江，在金沙江段壯烈犧牲。1986年，由中國人自己組建的漂流探險隊首次全程漂流長江成功。（1）若漂流隊員從源頭出發(fā)，則從 山出發(fā)，最終在 海結(jié)束。(檢測目標1)（2）如果該漂流發(fā)生在今天，他們在湖北將看到世界上最大的水利工程 ，在 游河段水流湍急，開發(fā)水能資源，因此長江被譽為“水能寶庫”；在 游河段江寬水闊，能看見眾多貨運船只，長江被稱為“黃金水道”。