初中道德與法治人教九年級上冊（統(tǒng)編2023年更新） 和諧與夢想凝聚價值追求（教學設計）

1、教學設計：凝聚價值追求一、學習目標1.情感態(tài)度和價值觀目標：感受中華民族精神所蘊含的強大精神動力，梳理民族自信心和自豪感，高揚民族精神，認同社會主義核心價值觀。2.能力目標：學會理性愛國，以實際行動培育和弘揚民族精神；面對多樣的價值觀念，能做出正確的價值判斷和價值選擇，勇于并善于同有悖于社會主義核心價值觀的不良現(xiàn)象作斗爭。3.知識目標：理解民族精神的內涵和品格，知道民族精神的重要價值；理解社會主義核心價值觀的科學內涵及重要意義。二、學習重點民族精神的重要性及怎樣弘揚和培育；中華民族精神的內涵；社會主義核心價值觀的意義及如何培育和弘揚。三、學習難點培育和踐行社會主義核心價值觀。四、學情分析當今時

2、代，經濟全球化和多元文化深入發(fā)展，文化特別是民族精神在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。學生對中華民族精神的了解只停留在為數(shù)不多的英雄人物身上，尚缺乏對于中華民族生存與發(fā)展所起到的巨大作用的理解。生活在價值觀日趨多元化的今天，主流意識形態(tài)的主導作用受到諸多挑戰(zhàn)，學生可能出現(xiàn)價值觀盲目認同，對青少年而言，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值觀教育顯得尤為重要。五、學法指導自主學習法、合作探究法、小組討論法、當堂檢測法六、教學準備多媒體課件、課本、視頻七、教學方法講授教學法、案例教學法、啟發(fā)教學法、對話教學法八、教學流程導入新課:多媒體展示問題黨的十八大指出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，決

3、定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識?！澳敲?，什么是社會主義核心價值觀?為何會提出?它的提出又有何意義?自主學習：明確學習目標多媒體展示：1.感受中華民族精神所蘊含的強大精神動力，梳理民族自信心和自豪感，高揚民族精神，認同社會主義核心價值觀。2.學會理性愛國，以實際行動培育和弘揚民族精神。3.理解民族精神的內涵和品格，知道民族精神的重要價值；理解社會主義核心價值觀的科學內涵及重要意義。一、高揚民族精神請同學們在6分鐘之內閱讀完教材，閱讀教材67-69，思考以下問題，并將答案在課本上劃出。多媒體展示：1.中華民族精

4、神的內涵和特點？2.為什么要傳承和弘揚民族精神（重要性）？3.中華民族精神在不同歷史時期的表現(xiàn)？4.如何傳承和弘揚中華民族精神？5.社會主義核心價值觀的內容、作用？6.如何培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀？合作學習：武漢戰(zhàn)疫紀視頻解讀相比他國抗疫數(shù)據(jù)，我國抗疫得到了有效控制，是什么原因讓我們取得這場疫情阻擊戰(zhàn)階段性勝利？這就是中國精神：以愛國主義為核心的民族精神；以改革創(chuàng)新為核心的時代精神中華民族精神的內涵：以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。愛國主義的內涵和本質：內涵是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。本質是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度

5、統(tǒng)一用中學習：知識連線閱讀教材第68頁“探究與分享”多媒體展示圖片，思考這些精神都是在特定時代背景下形成的，從中可以看出，中國人民有什么樣的精神特點？中華民族精神又有怎樣的特點？（三）中國人民及中華民族精神的特點：中國人民精神的特點：偉大創(chuàng)造精神；偉大團結精神；偉大奮斗精神；偉大夢想精神中華民族精神的特點：與時俱進，隨著時代進步而不斷豐富和發(fā)展。閱讀教材第66頁“運用你的經驗”我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光輝，這就是中國的脊梁。 魯迅且介亭雜文中國人失掉自信力了嗎 你認為中國的脊梁是什

6、么？“中國脊梁”就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)，為了國家和民族的利益而不惜貢獻自己的一切的人們。舉例說明什么樣的人物才可以稱之為“中國的脊梁”？小小辯論賽：新時代，已經沒有戰(zhàn)爭，也就不需要民族精神了。新時代，仍然需要民族精神，只不過形勢發(fā)生了變化。你贊同哪一種觀點呢？（四）為什么要傳承和弘揚民族精神？一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。精神的力量是無窮的。偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱。是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶。是激勵中華兒女為

7、實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神動力。閱讀教材第69頁“探究與分享”三十年拼搏不息，幾代人熱淚盈眶。在低谷中奮起，從不放棄，面對強敵出手，永不言敗。你們的身影是民族性格的縮影，你們的腳步是一個國家成長的歷程。奏國歌，升國旗，你們超越了體育，是國家的英雄。感動中國2023年度人物中國女排。中國女排時隔一年重返世界第一，對你有怎樣的思想觸動？讓我們明白了人生一定要努力拼搏，自強不息。如果女排姑娘在賽場上失利了，女排精神還存在嗎？為什么？存在。女排精神之所以備受推崇，最重要的是不畏強敵、頑強拼搏、永不言棄的精神，這遠比是否獲獎更能鼓舞人。（五）如何傳承和弘揚民族精神？在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身

8、而出、舍生忘死、前仆后繼；在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創(chuàng)造精彩人生。二、構筑中國價值請同學們在3分鐘之內閱讀完教材，閱讀課本70-72頁內容，思考以下問題，并將答案在課本上劃出。多媒體展示：1.社會主義核心價值觀的內涵？2.為什么培育和踐行社會主義核心價值觀？3.怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀？多媒體展示：三個工人造房子，當別人問他們在做什么，第一個工人說：“我在砌磚?！钡诙€工人說：“我在賺錢?！钡谌齻€工人說：“我在建造世界上最有特色

9、的房子。”請你預測三個工人十年后的變化？（六）價值觀的地位、內涵、特點？地位:價值觀是文化最深層的內核。內涵：生活中，人們常常依循各自尊崇的價值觀判斷是非曲直和決定行為取向。特點:許多價值具有人類的基本共性，如善良、正直、誠信，但不同領域、不同的人、不同民族、不同時代的價值觀念也存在顯著差異。思考：作為中國人，我們共同的價值追求是什么？（七）社會主義核心價值觀的內涵？富強 民主 文明 和諧自由 平等 公正 法治愛國 敬業(yè) 誠信 友善社會主義核心價值觀的形成？（八）為什么要弘揚社會主義核心價值觀？社會主義核心價值觀是中華文化最深層的內核，是當代中國精神的集中體現(xiàn)。社會主義核心價值觀是當代中國人評

10、判是非曲直的價值標準。社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值導向,又是實現(xiàn)中華民族偉大復興的價值引領。社會主義核心價值觀促進人的全面發(fā)展，引領社會全面進步。閱讀教材P72 探究與分享你同意他們的看法嗎？說說你的理由。（九）青少年怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀？要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細、落小、落實。我們應自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實踐，明辨是非、善于選擇，認真做事、踏實做人。構筑中國價值，中國少年當爭先。用中學習：本課小結：運用思導圖的方式與學生一起回顧本課所學主要知識。通過本課的學習我們了解了民族精神和中國價值，希望同學們

11、從小事做起，弘揚中華民族精神，踐行社會主義核心價值觀！當堂精練：多媒體展示檢測題，學生當堂完成。1.黨的十八大報告指出，要大力弘揚民族精神和時代精神。時代精神和民族精神內涵十分豐富，它們的核心分別是()A.愛國主義和改革創(chuàng)新 B.愛國主義和開拓進取C.改革創(chuàng)新和愛國主義 D.團結統(tǒng)一和開拓進取2在新的時代條件下，我們中學生弘揚和培育民族精神應該( )立足發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐將書本知識與社會實踐緊密結合，做到知行統(tǒng)一摒棄一切傳統(tǒng)思想，重新建立民族精神體系讓中華民族精神的內容永遠保持下去，不讓其發(fā)生任何變化 B C D3對于公益活動，馬云曾經如是說：“無論我們做不做公益，世界都會發(fā)生變化。但你做了，改變的是你自己?！边@啟示我們( )A開展公益活動只對他人有益 B人無精神不立，國無精神不強C踐行社會主義核心價值觀要從我做起 D要自覺履行做好公益活動的法定義務4楊叔子院士講過一句話：一個國家，沒有先進的科技，一打就垮；沒有民族精神，不打就垮。中華民族精神( )是中華民族的精