小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）-夏夜多美教學(xué)設(shè)計(jì)

1、夏夜多美教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)“她、他”。正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，感受夏夜的美景，更要感受到助人為樂(lè)的心靈美。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字；寫(xiě)字；有感情地朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：在體驗(yàn)夏夜美景的同時(shí)，感受助人為樂(lè)的心靈美。教具：貼圖、課件、字卡、頭飾教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入出示圖片（荷花），你看到了什么？這是什么季節(jié)？板書(shū)：夏。出示圖片（荷花圖配上上月亮和星星），你還看到了什么？這是一天中的什么時(shí)候？板書(shū)：夜。閉上眼睛，想象。教師朗讀：夏天的夜空，無(wú)數(shù)顆亮晶晶的星星眨著眼睛，閃爍著迷人的光芒，池塘里靜悄悄的，小動(dòng)物們都已經(jīng)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。孩子們，睜開(kāi)眼睛吧，這樣的夏夜美不美？今

2、天讓我們一起去看看在這美麗的夏夜里發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事？讓我們一起走進(jìn)今天的課文。板書(shū)：多美。孩子們，我喜歡聽(tīng)你們整齊又響亮的聲音，我們一起來(lái)讀讀今天的課題夏夜多美。自讀課文，自讀課文，標(biāo)出自然段。請(qǐng)大家把書(shū)翻到79頁(yè)，自由朗讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段，每個(gè)字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，如果遇到難讀的生字和詞語(yǔ)就借助拼音多讀幾遍。（教師指導(dǎo)、巡視）三、檢測(cè)生字詞過(guò)渡：看孩子們讀得這么認(rèn)真，生字一定難不倒你們。你看，詞語(yǔ)寶寶，他們排著整齊的隊(duì)伍向我們走來(lái)了，你認(rèn)識(shí)他們嗎？1、出示帶拼音字詞：先讀拼音，再讀詞語(yǔ)。 抽讀、 齊讀2、出示去拼音字詞 男生讀、女生讀拼音寶寶十分調(diào)皮，他們?nèi)级闫饋?lái)了，你還認(rèn)識(shí)這些

3、詞語(yǔ)嗎？ 3、小游戲：摘蘋(píng)果 站起來(lái)?yè)尨鸷⒆觽?，你們坐的這么端正的認(rèn)真聽(tīng)講，老師要獎(jiǎng)勵(lì)玩一個(gè)摘蘋(píng)果的游戲。當(dāng)蘋(píng)果掉下來(lái)的時(shí)候，站起來(lái)大聲讀出這個(gè)詞語(yǔ)，我就把這個(gè)蘋(píng)果送給你，看看誰(shuí)得到的蘋(píng)果最多！再讀課文，了解大意過(guò)渡：小朋友們已經(jīng)和生字寶寶交上了朋友，現(xiàn)在就趕緊走進(jìn)課文，在這樣一個(gè)美麗的夏夜，公園里到底發(fā)生了什么呢？ 請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀讀課文。思考：這篇課文講了哪些小伙伴？板書(shū)，貼圖。eg:小螞蟻、睡蓮、蜻蜓、螢火蟲(chóng)思考：他們之間發(fā)生了什么事情？教師引導(dǎo)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么，來(lái)說(shuō)一說(shuō)。eg:夏夜，在公園里，螞蟻不小心掉進(jìn)了池塘，睡蓮、蜻蜓、螢火蟲(chóng)幫助小螞蟻回到了家。板書(shū)。 夏夜多美

4、 睡蓮姑姑 蜻蜓 幫助 螞蟻 回家 螢火蟲(chóng)學(xué)習(xí)課文1、出示圖片（睡蓮閉眼）孩子們，你們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的小天使。請(qǐng)看圖片，你看到了什么？睡蓮正閉著眼睛睡覺(jué)。講解課文，指導(dǎo)朗讀（小螞蟻和睡蓮姑姑）（1）小螞蟻來(lái)了，你看看他怎么了？掉到池塘里了哭起來(lái)了。（2）小螞蟻是什么動(dòng)作？趴在。請(qǐng)同學(xué)來(lái)做做趴的動(dòng)作。（3）這時(shí)候，睡蓮姑姑聽(tīng)到哭聲驚醒了，她問(wèn)了什么？小螞蟻，你怎么啦？（4）小螞蟻怎么回答的？現(xiàn)在請(qǐng)只小螞蟻?zhàn)x一讀。帖子卡：進(jìn)入角色。小螞蟻趴在水草上回答，心情怎么樣？害怕。貼字卡：體會(huì)心情。小評(píng)委評(píng)價(jià)。（5）現(xiàn)在我再請(qǐng)一只小螞蟻帶著動(dòng)作來(lái)讀一讀，貼字卡：帶上動(dòng)作。讀出害怕的心情。小評(píng)委評(píng)價(jià)。你現(xiàn)在就是

5、趴在水草上的小螞蟻哦?。?）全班齊讀，讀出害怕的心情。 （7）教師扮演睡蓮姑姑，頭戴睡蓮頭飾，說(shuō)：小螞蟻，別害怕，睡蓮姑姑來(lái)救你啦?。?）思考：睡蓮姑姑是怎樣救小螞蟻的呢？（9）請(qǐng)生說(shuō)，再做做動(dòng)作。（10）全班站起來(lái)，一起來(lái)當(dāng)當(dāng)睡蓮姑姑，彎彎腰齊讀。（11）睡蓮姑姑救了小螞蟻，小螞蟻會(huì)怎樣說(shuō)呢？（12）睡蓮姑姑想著天這么黑了就請(qǐng)小螞蟻在這住下，可是小螞蟻怎么回答的呢？著急的心情。貼字卡：加上表情。這時(shí)候蜻蜓飛來(lái)了，說(shuō)：“.?！?這時(shí)候螢火蟲(chóng)飛來(lái)了，說(shuō)：“.。”小螞蟻?zhàn)巷w機(jī)，這個(gè)飛機(jī)指什么？星星笑了，星星在笑什么？助人為樂(lè)，互相幫助。3、小組合作，分角色扮演孩子們，你們想當(dāng)當(dāng)睡蓮姑姑和小螞蟻嗎？請(qǐng)同桌分角色朗讀。認(rèn)字、寫(xiě)字：美過(guò)渡：啊，多美的夏夜啊，我們不僅欣賞了夏夜的美，還感受到了心靈美的重要性，那么我們更應(yīng)該把美的寫(xiě)好！1、觀察生字在田字格的位置，請(qǐng)生說(shuō)2、教師板書(shū)范寫(xiě)，解讀字的筆順和特點(diǎn)，學(xué)生跟著書(shū)空學(xué)生練寫(xiě)，在拼音本上寫(xiě)一個(gè)字展示評(píng)議學(xué)生再練寫(xiě)在拼音本上再寫(xiě)一個(gè)字六、總結(jié)在這短短的40分鐘，