小學(xué)語文人教一年級下冊(統(tǒng)編)-13《荷葉圓圓》第一課時教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)語文人教一年級下冊(統(tǒng)編)-13《荷葉圓圓》第一課時教學(xué)設(shè)計_第2頁
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1、荷葉圓圓第一課時教學(xué)設(shè)計蒼溪縣五龍鎮(zhèn)中心小學(xué)校向小雙教學(xué)內(nèi)容:部編人教版語文一年級下冊第13課荷葉圓圓教學(xué)目標(biāo):.認(rèn)識“珠、搖”等12個生字,有主動識字的愿望;會寫“機(jī)、朵”2個字。.能借助圖片、聯(lián)系生活實際,運(yùn)用多種方式了解“搖籃、停機(jī)坪”等詞語的意思,在閱讀中積累語言。.朗讀課文,能讀準(zhǔn)字音,讀通句子,初步感知課文內(nèi)容。.在朗讀中,初步感受夏天的美好,激發(fā)對大自然、對美的向往,從而樹立保護(hù)大自然的意識。課前準(zhǔn)備:ppt課件、字詞卡片、貼圖。教學(xué)過程:情景導(dǎo)入,揭示課題。.欣賞荷池美景(圖片),感受荷花、荷葉之美。說說你看到了什么?感受到了什么?觀察荷葉,說出它的形狀和顏色,讀句子“荷葉圓圓

2、的,綠綠的?!痹俅胃惺芎扇~之美。揭示(板書)課題:荷葉圓圓(貼圖:荷葉)出示課文插圖,聽課文情景朗讀,整體感知課文內(nèi)容。三、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。1.自由大聲讀課文:(1)標(biāo)上自然段序號。(2)圈出生字寶寶,拼拼讀讀。(3)遇到不會讀或難讀的字借助拼音多讀幾遍。2.同桌互相拼讀生字,讀得好的夸夸他,讀得不對的幫幫他。3.檢查識字: (1)檢查自然段標(biāo)序和生字圈畫情況。 (2)拼讀識字,強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)翹舌音“珠、展、翅、唱”和后鼻音“晶、?!?。(3)去拼音識字:齊讀,開火車讀(生字卡片)、搶讀。(適時評價糾錯)(4)齊心協(xié)力摘蘋果。三、再讀課文,鞏固識字,了解“搖籃、停機(jī)坪”等詞語的意思,主動積累詞語,

3、初步感知課文內(nèi)容。1.荷葉什么樣的?齊讀第一自然段,理解積累詞語“圓圓的、綠綠的”。2.師生接讀課文,說說哪些小伙伴喜歡荷葉?整體感知課文內(nèi)容。3.隨文學(xué)習(xí)課文第2自然段。(1)認(rèn)讀本段生字,交流識字方法:加一加珠 晶 換一換珠(蛛) 做動作搖 躺 編字謎晶(三個紅太陽) 編兒歌三人眾,三木森,三日晶,亮晶晶總結(jié)識字方法:加一加、減一減,換一換、形聲字、編字謎聯(lián)系生活實際,借助圖片了解詞語“搖籃”,積累詞語“亮晶晶”。齊讀本段課文,鞏固識字,知道“小水珠把荷葉當(dāng)搖籃”。4.同法學(xué)習(xí)第3自然段。(1)認(rèn)讀生字,交流識字方法:加一加停 機(jī) 膀 透 形聲字機(jī) 翅 膀 做動作展開 編字謎停(一人來到亭

4、子邊)膀(月亮在旁邊) 聯(lián)系生活實際,借助圖片了解詞語“停機(jī)坪、透明”,通過做動作知道“展開”的意思??磮D片回憶積累古詩句“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”齊讀本段課文,鞏固識字,知道“小蜻蜓把荷葉當(dāng)停機(jī)坪”。5.同法隨文識字:唱 朵(1)識記“唱”,區(qū)分認(rèn)讀“唱晶”,齊讀第4自然段。(2)識記“朵”,區(qū)分認(rèn)讀“朵機(jī)”,指導(dǎo)寫字,正確美觀書寫“機(jī)、朵”(一看二寫三對照,區(qū)分相同部件木和幾的不同寫法,寫好壓線筆畫)(3)積累詞語“游來游去”“很美很美”“一朵朵”(4)齊讀課文第4、5自然段,知道“小青蛙把荷葉當(dāng)歌臺”“小魚兒把荷葉當(dāng)涼傘”四、檢測識字.開火車:認(rèn)讀生字(生字卡片)。.齊讀詞語:詞語卡片。五、齊讀全文(配樂),鞏固生字,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。六、課堂總結(jié),布置作業(yè):朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。七、板書設(shè)計:13荷葉圓圓 荷葉小水

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