小學(xué)語文人教一年級下冊（統(tǒng)編）-13《荷葉圓圓》第一課時教學(xué)設(shè)計

1、荷葉圓圓第一課時教學(xué)設(shè)計蒼溪縣五龍鎮(zhèn)中心小學(xué)校向小雙教學(xué)內(nèi)容：部編人教版語文一年級下冊第13課荷葉圓圓教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識“珠、搖”等12個生字，有主動識字的愿望；會寫“機(jī)、朵”2個字。.能借助圖片、聯(lián)系生活實際，運(yùn)用多種方式了解“搖籃、停機(jī)坪”等詞語的意思，在閱讀中積累語言。.朗讀課文，能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步感知課文內(nèi)容。.在朗讀中，初步感受夏天的美好，激發(fā)對大自然、對美的向往，從而樹立保護(hù)大自然的意識。課前準(zhǔn)備：ppt課件、字詞卡片、貼圖。教學(xué)過程：情景導(dǎo)入，揭示課題。.欣賞荷池美景（圖片），感受荷花、荷葉之美。說說你看到了什么？感受到了什么？觀察荷葉，說出它的形狀和顏色，讀句子“荷葉圓圓

2、的，綠綠的?！痹俅胃惺芎扇~之美。揭示（板書）課題：荷葉圓圓（貼圖：荷葉）出示課文插圖，聽課文情景朗讀，整體感知課文內(nèi)容。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1.自由大聲讀課文：（1）標(biāo)上自然段序號。（2）圈出生字寶寶，拼拼讀讀。（3）遇到不會讀或難讀的字借助拼音多讀幾遍。2.同桌互相拼讀生字，讀得好的夸夸他，讀得不對的幫幫他。3.檢查識字： （1）檢查自然段標(biāo)序和生字圈畫情況。 （2）拼讀識字，強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)翹舌音“珠、展、翅、唱”和后鼻音“晶、?！?。（3）去拼音識字：齊讀，開火車讀(生字卡片)、搶讀。（適時評價糾錯）(4)齊心協(xié)力摘蘋果。三、再讀課文，鞏固識字，了解“搖籃、停機(jī)坪”等詞語的意思，主動積累詞語，

3、初步感知課文內(nèi)容。1.荷葉什么樣的？齊讀第一自然段，理解積累詞語“圓圓的、綠綠的”。2.師生接讀課文，說說哪些小伙伴喜歡荷葉？整體感知課文內(nèi)容。3.隨文學(xué)習(xí)課文第2自然段。（1）認(rèn)讀本段生字，交流識字方法：加一加珠 晶 換一換珠（蛛） 做動作搖 躺 編字謎晶（三個紅太陽） 編兒歌三人眾，三木森，三日晶，亮晶晶總結(jié)識字方法：加一加、減一減，換一換、形聲字、編字謎聯(lián)系生活實際，借助圖片了解詞語“搖籃”，積累詞語“亮晶晶”。齊讀本段課文，鞏固識字，知道“小水珠把荷葉當(dāng)搖籃”。4.同法學(xué)習(xí)第3自然段。（1）認(rèn)讀生字，交流識字方法：加一加停 機(jī) 膀 透 形聲字機(jī) 翅 膀 做動作展開 編字謎停（一人來到亭

4、子邊）膀（月亮在旁邊） 聯(lián)系生活實際，借助圖片了解詞語“停機(jī)坪、透明”，通過做動作知道“展開”的意思?？磮D片回憶積累古詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”齊讀本段課文，鞏固識字，知道“小蜻蜓把荷葉當(dāng)停機(jī)坪”。5.同法隨文識字：唱 朵（1）識記“唱”，區(qū)分認(rèn)讀“唱晶”，齊讀第4自然段。（2）識記“朵”，區(qū)分認(rèn)讀“朵機(jī)”，指導(dǎo)寫字，正確美觀書寫“機(jī)、朵”（一看二寫三對照，區(qū)分相同部件木和幾的不同寫法，寫好壓線筆畫）（3）積累詞語“游來游去”“很美很美”“一朵朵”（4）齊讀課文第4、5自然段，知道“小青蛙把荷葉當(dāng)歌臺”“小魚兒把荷葉當(dāng)涼傘”四、檢測識字.開火車：認(rèn)讀生字（生字卡片）。.齊讀詞語：詞語卡片。五、齊讀全文（配樂），鞏固生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。六、課堂總結(jié)，布置作業(yè)：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。七、板書設(shè)計：13荷葉圓圓 荷葉小水