初中道德與法治人教七年級上冊 師長情誼《走近老師》教學(xué)設(shè)計

1、走近老師教學(xué)設(shè)計西充縣教研室 李昌寶一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊敬老師、熱愛老師的道德情感。能力目標(biāo)：能夠接納不同風(fēng)格的老師，學(xué)會與老師友好相處。知識目標(biāo)：了解老師職業(yè)特點，尊重老師的 “不同”。二、學(xué)習(xí)重難點：學(xué)習(xí)重點：全面了解教師的職業(yè)特征。學(xué)習(xí)難點：如何接納和欣賞不同風(fēng)格的教師。三、學(xué)習(xí)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：歌曲欣賞長大后我就成了你，思考：歌曲中的你指的是誰？是以誰的語氣寫的呢？（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（四）檢查導(dǎo)學(xué)案“自主學(xué)習(xí)”內(nèi)容（五）學(xué)習(xí)新課我眼中的老師：思考：幼兒園、小學(xué)、初中的老師對你成長的幫助有哪些不同？ 1、了解教師職業(yè)（1）自學(xué)課文，找出教師的職業(yè)特點是

2、什么？邊講邊介紹、孔子、西充文廟、陶行知、張瀾等教育家。古老的職業(yè)。人類文明的主要傳承者之一。專門的職業(yè)。履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。合作探究一：教師的日常工作有哪些？是不是人人都可以當(dāng)老師呢？你認(rèn)為教師職業(yè)可以替代嗎？新時代對教師的要求是什么？（小組討論，展示、質(zhì)疑，點評） 2023年09月10日，習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時提出：有道德情操 有理想信念 有扎實學(xué)識 有仁愛之心2、風(fēng)格不同的老師 合作探究二在幼兒園、小學(xué)、以及現(xiàn)在的初中，我最喜歡的學(xué)科老師是誰為什么（提示：模仿老師的典型語言或動作）？ 影響老師解決問題的方法和表達(dá)方式有哪些？我們該如何與不同風(fēng)格的老

3、師相處？承認(rèn)不同：由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。接納不同風(fēng)格的老師：承認(rèn)差異、接納不同（出主意 想辦法）承認(rèn)老師的差別、發(fā)觀不同風(fēng)格老師的優(yōu)點、了解老師教育行為的目的、主動交往尊重不同風(fēng)格的老師我們可以不喜歡老師，但必須尊重老師介紹，2023年09月09日，習(xí)近平總書記來到位于海淀區(qū)的北京市八一學(xué)校看望當(dāng)年教過自己的老師你知道贊美教師的稱謂有哪些？園丁、蠟燭、人梯、先生、春蠶、孺子牛等等3、學(xué)生談收獲四、板書設(shè)計：五、當(dāng)堂訓(xùn)練1每年的教師節(jié)，曉君同學(xué)都要給教過自己的老師發(fā)送祝福短信。她這樣做是因為，老師：傳授我們文化知識教我們做人的道理是我們的良師益友是最完美無缺的人（ ）。A B C D 2“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋?！边@句詩的寓意是 ( )A對父母長輩的敬重和愛戴B對老師奉獻(xiàn)精神的贊美C對園林工人的表揚(yáng)和歌頌D對新型師生關(guān)系的肯定3明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求的法律是 ( )A中華人民共和國義務(wù)教育法B中華人民共和國教育法C中華人民共和國憲法D中華人民共和國教師法4在學(xué)校中，我們經(jīng)常會遇到風(fēng)格不同的老師。這些老師之所以呈現(xiàn)出不同的風(fēng)