國旗下師德師風(fēng)演講稿8篇

1、I旗下師德師風(fēng)演講稿8篇I旗下師德師風(fēng)演講稿8篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：上午好，我演講的題目是師愛無價(jià)世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西 卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑地回 答您：“那就是愛！“愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是自 我犧牲。還記得十年前，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，顯得那么的局 促和緊張。但講臺(tái)下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓 我暗暗地松了 口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對(duì)我玩起了“欺生” 的把戲。對(duì)此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課 堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅

2、。我的 心不禁顫抖起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)一位老教師及時(shí)解開了我心中 的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂， 而是用這種特殊的方式，引起老師對(duì)他的注意。他還給了我一劑“靈丹 妙藥”“愛心”，十年以來，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真 諦，用我的愛心感化、教育每一位學(xué)生。身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有 愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位 老師在，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生。開縣中學(xué)黨總支副書記傅 六云激動(dòng)地說：保護(hù)學(xué)生是教師的天職，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候，我們首 先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于教師的光榮稱號(hào)。譚世明老

3、 師在井噴那天晚上，他幫助學(xué)校一千多名師生和近百名鄉(xiāng)親平安撤離, 他自己和家人卻沒能逃出毒氣的魔掌。一夜之間我失去8位親人，把 對(duì)生命價(jià)值的追求永遠(yuǎn)地鐫刻在21歲的年輪上。開縣復(fù)興初中學(xué)生周 興華含著熱淚說道：在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我 們信念。長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)這樣的老師。我和同事們聽得很認(rèn)真，記得很仔細(xì)，不時(shí)被開縣教師的事跡感 動(dòng)的熱淚盈眶。大家都認(rèn)為開縣優(yōu)秀教師群體在生死抉擇面前表現(xiàn)出 來的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感動(dòng)人，高尚的師德風(fēng) 范教育人，無私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)人。他們不愧是全國廣大教師學(xué)習(xí)的 光輝典范。作為一名教師，報(bào)告會(huì)讓我感觸很深，更加明白了時(shí)刻把學(xué)生放

4、 在第一位，是作為一名老師必需承當(dāng)?shù)呢?zé)任。從教八年，平時(shí)要求自 己也挺嚴(yán)格，也為教育做出了貢獻(xiàn)，但聽完報(bào)告會(huì)，才覺察和開縣這 些優(yōu)秀教師比起來，還有很大的差距。有時(shí)覺得壓力很大很累，現(xiàn)在 才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)在城里當(dāng)老師挺幸福，很少會(huì)遇到他們那樣的考驗(yàn)。在今 后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榈浞叮瑢W(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，全 心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教 育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我要 以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面開展，為乍浦基礎(chǔ)教育的進(jìn)一 步開展奉獻(xiàn)出自己的一切。國旗下師德師風(fēng)演講

5、稿8篇【六】尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：大家好！能夠站在這個(gè)地方，來演說“保持員的先進(jìn)性，返歌師德師風(fēng)”我 感到非常的榮幸！今天我演講的題目是“無悔的選擇，無愧的稱號(hào)”。有這樣一首詩，中學(xué)時(shí)代起我就時(shí)時(shí)誦讀，耳熟能詳：我是一個(gè) 老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我 的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn) 年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在 跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰如今已成為教師的我，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)， 教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)， 純潔的眼睛，我就會(huì)感

6、到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、 理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響 這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué) 工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自 身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。 正如一位名人說：“教學(xué)對(duì)教師本人來說，也是一種最高意義的自我教 育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己。甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。便就形成了教師的精神，教師的職業(yè)無尚榮光！我沒有理由不驕 傲！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多 聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，

7、成就 了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學(xué)生三千、 賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話。在這里，我向大家 講一個(gè)真實(shí)的故事。在的一個(gè)青山小學(xué)，有一位默默無聞，在那兒一干就是30多年 的一位員，一位村主任教師 楊。青年時(shí)，由于家庭的愚昧，他 放棄了當(dāng)空軍駕駛員的機(jī)會(huì)，從此就在村上當(dāng)了一位民辦教師。他把 一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)” 他顯得是那么的 平凡與普通?？删驮谒母派?，學(xué)校連連評(píng)為“優(yōu)秀 村小”，在他的呵護(hù)下，一批批學(xué)生走出了山村，茁壯成長(zhǎng)！鎮(zhèn)上的領(lǐng) 導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)任該校的教導(dǎo)主任，他卻回絕了。知道他的 人都說他真傻，可只

8、有他自己知道，他的根已深深地扎在這里。一位 名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復(fù)始，但 要做到淡泊名利，把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上，一切從學(xué)生的開展著想, 卻是很不平凡?！弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧！“我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟? 但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑?道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒, 因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?。我驕傲，我是一個(gè)老師。我是一個(gè)老師, 我怨于自己的奉獻(xiàn)，我是一個(gè)老師，我無悔于自己的選擇，我是一個(gè) 老師，我無愧于自己的稱號(hào)。我驕傲，我是一個(gè)老師！這就是這位“吃

9、也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié) 于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉 大人格的人民教師。20_年我來到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前， 他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠(yuǎn)，他們的形象與“清貧”絕對(duì)無緣。 但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃，更大，他們?cè)诓粩嗟靥剿?、?斷地進(jìn)取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富足中奮而思進(jìn)的城市教師, 們的精神同樣高貴。作為教師，他們無悔自己的選擇，無悔自己的稱號(hào)！同仁們，朋 友們，讓我們堅(jiān)守著那一方黑土地用三寸長(zhǎng)的白華犁，耕耘歲月， 讓我們的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光！謝謝大家！國旗下師德師風(fēng)演講稿8篇【七】我國是一個(gè)有五千年

10、文明史的國家，有著悠久的文化傳絕和無數(shù) 的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化，為世界作出過 不可磨滅的貢獻(xiàn)。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化 傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、 有道德、有文化的有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù)，祖國和人民對(duì)教師也提 出了要求，要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育，教書有人的信念和決 心。社會(huì)主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎 的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動(dòng)的 事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯一時(shí)的聲名和榮譽(yù), 也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具

11、 有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識(shí)，才華、青 春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”。 “蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。雖工作不久, 我卻親眼目睹了老師門的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為，親耳聆聽了不喂 艱苦，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為 了祖國和人民，為了孩子和為了，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校青年 教師座談會(huì)，新教師結(jié)對(duì)子會(huì)議，教研活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件，組 織系列講座等一切工作里，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科老師的關(guān)心和培養(yǎng)。同樣，在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報(bào)酬中，我看到了老師能 的奉獻(xiàn)和忠誠。在學(xué)校的榮譽(yù)室里，

12、面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我 僅看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。忘不了已有華發(fā)的老教師們 兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年老師的幫助。忘不了夜晚在辦公室燈下，微 機(jī)前埋頭苦干的青年老師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教 案、描寫教學(xué)論文的稿紙。更忘不了語文教師“實(shí)、活”的教學(xué)特色； 數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù)；中青年教師“因材施 教、形式多樣”的電教經(jīng)驗(yàn)，還有豐富多才的興趣小組，富教于了的藝 術(shù)教育。我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，所以取得這樣的成績(jī)，正是依 賴于3大領(lǐng)導(dǎo)、教師的崇高的事業(yè)心。神圣的責(zé)任感、無私的奉獻(xiàn)精 神。而今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的教 師一

13、定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。I旗下師德師風(fēng)演講稿8篇【八】作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有 道德的學(xué)生。學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近 有道德的教師。所以，要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，本 身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也 受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué) 生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大。由此可知，作為一名合格的教師，你要將學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意 接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的 人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響

14、。因此，你 自己就首先要成為有道德的人。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人 格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生 未來的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外 表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影 響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來，對(duì) 其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有 教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè) 職業(yè)的崇高之處。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間要保持一種人格上 的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重?！耙蝗諡閹煟K身為父”是告

15、誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”， 就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng) 承當(dāng)起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條， 才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的 方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、 家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事，絕對(duì)不能把這種事所造成的 不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。比方你的錢包在上班的路上被人偷 了，你昨晚同家人吵架了，或者你的

16、職稱職務(wù)沒有順利提升，由此產(chǎn) 生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺(tái) 上，面對(duì)學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬 路、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道 德中比擬高的要求，是一種境界。到達(dá)了這一境界，其師德二字之后 才配得上加“高尚”二字。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上， 也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí) 慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。學(xué)生，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格。這種“愛”源 于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，這種愛是穩(wěn)固的、深厚 的，這種愛能超越

17、一切?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是教師教育學(xué)生的首 要目的是傳授做人的道理，其次才是知識(shí)技能。要把學(xué)生教育成為一 個(gè)愛他人，愛社會(huì)的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范？或者多上幾 節(jié)思想品德課?孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。 作為教師的我們，一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有 平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個(gè)有愛心的人，用自身 的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成 蹊”，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十年，經(jīng)過了這么多個(gè)日 日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣?；ǖ氖聵I(yè)是甜

18、蜜的，果的事業(yè) 是珍貴的，讓我千葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?讓我們用愛心呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠開啟心靈；用希冀 放飛理想，讓我們攜愛心同行，不猶豫，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直 前吧！國旗下師德師風(fēng)演講稿8篇【二】各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：記得小時(shí)候，母親問我：“長(zhǎng)大了你想做什么？”“當(dāng)老師！”是的， 小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了這夢(mèng)想，常常召集幾個(gè) 小頑童，在墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便 搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土 ” 那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而生。長(zhǎng)大后，當(dāng)我?guī)е啻旱募で樘?上三尺講臺(tái)時(shí)，才真正懂得了

19、這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)， 一種責(zé)任。它要求我們具備高尚的教師道德。在我們學(xué)校，有這樣一位老師，他的課也許算不上優(yōu)質(zhì)課，沒有 更多的展示機(jī)會(huì)；他的視力不好，學(xué)生的作業(yè)往往要花很多時(shí)間才能 保質(zhì)保量地批改；他，人很平常，在眾多的人里面很難發(fā)現(xiàn)他。然而, 每次考試他的學(xué)生卻都能取得優(yōu)異的成績(jī)。許多人覺得很奇怪，但細(xì) 心的人會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，那是他愛學(xué)生的緣故。雖然我們沒能捕捉過他太 多的鏡頭，但卻發(fā)現(xiàn)，很多孩子和他分別的時(shí)候，都是痛哭流涕，還 有相當(dāng)多的孩子離開了我們學(xué)校，卻依然探望再三，這位老師是誰呢？對(duì)，剛開始我想到的是劉信清老師，現(xiàn)在卻覺得她是李小平老師、 柳德蓉老師、林英老師，是在座的每

20、一位老師。你們?cè)谄椒驳膷徫簧?干出了偉大的事業(yè)，在平淡的職業(yè)中書寫著人格的尊嚴(yán)，在簡(jiǎn)單的追 求中閃耀著師德的光芒。你們用行動(dòng)告訴我們：“教育的全部秘訣就是愛我隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在關(guān)愛著學(xué)生，無 時(shí)無刻不在以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生 發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校 為家，多少位老師都是一個(gè)班的班主任，兩個(gè)班的課。自己的孩子尚 且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。這 就是我們的教師，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊， 我們只求付出不求回報(bào)。

21、說無私吧，太老套了，用我們自己的話說就 是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用 生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生 的代價(jià)，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作證，桌 上大大小小的藥瓶可以作證，那在寒風(fēng)中等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的 孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為 誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；燃燒自己，照亮了別人這是蠟燭的精 神。可以說每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢? 支撐他們就是高尚的師德！老師們，師德是什么，師德就是愛，愛事業(yè)、愛學(xué)生；師德就是 付出，無私奉獻(xiàn)而無怨無悔

22、。老師們，讓我們一同走進(jìn)智慧的海洋，采擷最美的智慧之花獻(xiàn)給 我們的孩子，獻(xiàn)給我們的事業(yè)吧，因?yàn)椋瑤熣?，一生只為愛！國旗下師德師風(fēng)演講稿8篇【三】蠟燭。春蠶。人類魂靈的工程師。太陽底下最光輝的職業(yè)如此種.種對(duì)老師最夸姣的贊譽(yù)，對(duì)今日的追夢(mèng)少年而言，再也激不起他們心里的波濤也蕩不起一絲漣漪，但是它卻成了我兒時(shí)開始的 愿望。就懷揣著這么一個(gè)忽遠(yuǎn)忽近的愿望，一路走來，跌跌撞撞，磕磕 碰碰，好多艱苦與汗水，好多淚水與掙扎，年少時(shí)夢(mèng)繞魂?duì)康谋ж?fù)好 像逐漸蛻變成了實(shí)際，但是咱們卻在熙來攘往喧囂歡騰的漩渦中迷失 了原有的方向；在日復(fù)一日年復(fù)一年的單調(diào)重復(fù)中喪失了三尺講臺(tái)指 點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的豪情；在瑣碎冗雜世事

23、的紛擾中悄然含糊了愿望， 成為出色園丁的兒時(shí)初夢(mèng)化作了可望不及的水月鏡花，也化作心底假設(shè) 有假設(shè)無揮之不去最隱秘的憂傷，所以迷惑，蒼茫，掙扎，松懈，再也 找不到心靈來時(shí)的路，咱們誰都理解：挑選趁波逐浪遠(yuǎn)比尋求艱苦的 進(jìn)步來得簡(jiǎn)略得多，所以咱們情不自禁或身不由己挑選了讓步與讓步， 咱們悄然退去了咱們的鋒芒，咱們開始懼怕風(fēng)口浪尖，咱們謹(jǐn)記：棒 打出頭鳥；出頭椽子先爛。的古訓(xùn)偏向不偏不倚，咱們逐漸學(xué)會(huì)了視 而不見與無動(dòng)于衷，學(xué)會(huì)了不顯山露水只求老成持重。咱們既懼怕沖 在人前，也懼怕落在人后，所以在抱負(fù)與實(shí)際間患得患失、哪躅徜徉， 走走停停、亦步亦趨，驀然回首才恍然驚覺已虛擲太多光陰，所以咱 們更加循

24、著既定形式，朝九晚五，墨守成規(guī)，不求有功，但求無過， 忘記了師德即是咱們?yōu)槿酥畮煹母?，魂靈與支柱！幸運(yùn)的是，咱們校園來了一位德高望重有愿望有熱情兼具實(shí)干精 神的校長(zhǎng)，他和姚校徐校一同帶著校園領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，勤政務(wù)實(shí)， 真抓實(shí)干，細(xì)化辦理，校園方方面面發(fā)生了天翻地覆的可喜改變。領(lǐng) 導(dǎo)們老是用心良苦鼓勵(lì)鞭笞咱們不斷學(xué)習(xí)，汪校還接二連三向咱們推 薦閱讀了窗邊的小豆豆給老師的主張等系列書目，帶著咱們 學(xué)習(xí)感悟了我的苦難我的大學(xué)喧囂與真實(shí)小年代的大教學(xué) 總有一些人改變了你的全部生命做一個(gè)精神上氣象萬千的老師做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師一出國就愛國李世默我國的興起 與元敘事的完結(jié)等一系列精彩妙文，并語重心長(zhǎng)鼓

25、勵(lì)咱們芳華要勇 于愿望，更要做一個(gè)并不芳華也勇于愿望的人！讓年歲不老邁心態(tài)老 沉的很多老師魂靈一次次得以牽動(dòng)，精神一次次得以洗禮，思想一次 次得以提高，也讓冥頑不化的我如夢(mèng)初醒，逐漸總算理解：要撒播陽 光到他人心中，總的自個(gè)心中有陽光?。ǚ▏_曼羅蘭語）要做典范, 不做典范，永遠(yuǎn)不能成功地交給孩童任何東西?。ǚ▏R梭語）而師 德即是咱們給學(xué)生的典范與陽光！師德即是火炬！旗號(hào)！方向！路標(biāo)! 豐碑！要樹標(biāo)桿指方向，咱們就要有拼的精神，并勇于跳出思想限制 的框框，才會(huì)有別出心裁的風(fēng)景！天下大事必做于細(xì)，教學(xué)工作是詳盡的、瑣碎的工作。有人說簡(jiǎn) 略的工作重復(fù)做就成專家，重復(fù)的工作用心做就成贏家，但是教學(xué)

26、工 作卻不單單是簡(jiǎn)略與重復(fù)的工作，它更是需求咱們用心、耐性與立異 的工作！而支持這份用心與耐性的強(qiáng)壯支柱，即是咱們崇高的師德與 永存的師魂！讓咱們從現(xiàn)在起，恪守住咱們心靈的安靜的精神家園，耐住清貧 與孤寂，不再自怨自艾與嫉惡如仇，不再頹喪與，不再尋覓托言或空 喊標(biāo)語，踏踏實(shí)實(shí)，恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，即使愿望已遠(yuǎn)、芳華已遠(yuǎn), 即使在咱們常年累月的靜靜據(jù)守與盡力中或許孕育不出驚天動(dòng)地的奇 跡，編寫不出屬于咱們濃墨重彩的光輝，即使仍會(huì)有山重水復(fù)疑無路 的迷惑，我信任也會(huì)迎來柳暗花明又一村的驚喜，更會(huì)有撥開云霧見 彼蒼的廣闊視界！同仁們朋友們，詩人泰戈?duì)栒f過花的工作是甜蜜的, 果的工作是珍貴的，讓咱們做

27、葉的工作吧。教學(xué)工作即是葉的工作，讓咱們以綠葉的奉獻(xiàn)精神，以少年的十 足拼勁，在屬于咱們的三尺舞臺(tái)，以永存之師魂，重塑崇高師德，再 寫精彩新篇！I旗下師德師風(fēng)演講稿8篇【四】俗話說：蘿卜青菜，各有所愛，不同的人，有不同理想和目標(biāo)。 在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)高度興旺的社會(huì)中，棄教從商的熱潮一浪高過一浪， 我仍不改初衷，當(dāng)上了一名不被人羨慕的幼兒教師，或許有人會(huì)用世 俗的眼光把我們的工作視為“孩子王”、“高級(jí)保姆”，只不過幫家長(zhǎng)看管 孩子而己，對(duì)這樣的看法，我不以為然，因?yàn)樗麄儾涣私庥變航處煟?或只是片面的了解幼兒教師，我將以行動(dòng)來捍衛(wèi)我們神圣的職業(yè)，來 重新樹立外界人士心目中的幼兒教師的形象。我知道，要成

28、為一名合格的幼兒教師，除了要有扎實(shí)的基本功和 高尚情操之外，還要有一顆愛心。如果把幼兒看成一張白紙，我的事 業(yè)，就是在這張白紙上涂上他的生命歷程中的第一抹色彩。當(dāng)我?guī)е?美好的理想步入幼教事業(yè)的神圣“殿堂”時(shí)，我的頭腦一片空白，現(xiàn)實(shí) 與我的理想相差甚遠(yuǎn)，面對(duì)家的長(zhǎng)不理解，面對(duì)一群拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕, 邁著不穩(wěn)的腳步，哭著、鬧著向我走來的娃娃們，我不知所措了。當(dāng) 我看到那一雙雙含著淚水，透出渴求的小眼睛時(shí)，我意識(shí)到自己責(zé)任 的重大，這可是群二十一世紀(jì)的棟梁之材呀。我微笑著走進(jìn)孩子們的 中間，伸開雙臂，摟住他們用話語來溫暖，撫慰他們的心，為了讓孩 子們盡快熟悉周圍的環(huán)境，喜歡上幼兒園，我常常牽著他們的

29、小手， 帶著他們散步，手把手教他們玩玩具，教他們念兒歌、唱歌、講故事, 教他們做一個(gè)講衛(wèi)生，懂禮貌的好孩子。一段時(shí)間后，當(dāng)家長(zhǎng)看到任 性的孩子變乖巧，看到耍懶的孩子自理能力變強(qiáng)，看到孩子第一顆智 慧善良的火花綻放時(shí)，臉上露出了由衷的微笑說：“你們教師真好，真 有耐心，我們一家對(duì)付一個(gè)孩子都頭疼，可你一個(gè)人面對(duì)這么多的孩 子，卻能把他們弄得服服帖帖的，讓我們的孩子變乖了，變聰明了， 變懂事了，老師真是太歷害了也太辛苦了。對(duì)于三言雙語的贅嘆，我 知道我的價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可，贏來了家長(zhǎng)的信任。記得與我教的第一屆畢業(yè)生灑淚惜別時(shí)，我無不感慨道，辛辛苦 苦培育的孩子就這樣離開了，漸漸的會(huì)把我淡忘了，不過我不覺得傷 感，因?yàn)檫@就是人類靈魂工程師所應(yīng)該做的，只要我為孩子們畫的這 第一抹色彩是絢麗的，我就知足了。作為一名現(xiàn)代社會(huì)的教師，需要有淵博的知識(shí)和多方面的能力。 我在做好本職工作的