中班主題教案《熊寶寶找春天》含反思

1、Word - 3 -中班主題教案熊寶寶找春天含反思 1、觀看自然環(huán)境的變化，了解春天的時(shí)節(jié)特征。2、學(xué)說(shuō)故事的語(yǔ)句，表述自己對(duì)春天的感觸。3、幼兒能樂(lè)觀的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表述能力。4、培養(yǎng)幼兒的試試精神。1、PPT熊寶寶找春天，各種春天特征的頭飾。2、音樂(lè)今日天氣真好。一、議論有關(guān)春天的話題價(jià)值取向：利用研究，幼兒回憶一些春天的時(shí)節(jié)特征?，F(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)？春天有那些伴侶呢，春天的伴侶有無(wú)數(shù)，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)教師帶來(lái)的關(guān)于春天的故事吧。二、根據(jù)畫(huà)面線索，觀賞散文詩(shī)。1、價(jià)值取向：逐步觀賞散文，學(xué)說(shuō)散文中的句子。觀賞故事：媽媽說(shuō)：春天來(lái)了，快去歡迎春天吧！熊寶寶說(shuō)：春天是誰(shuí)呀，她在哪里呢？就

2、出門(mén)去尋覓。畫(huà)面一：桃花觀看研究：我們看到了什么，這些花是什么色彩？觀賞故事：熊寶寶問(wèn)桃花，你是春天嗎？桃花說(shuō)，是的是的，我是春天，我是粉色的春天。畫(huà)面二：蝴蝶觀看研究：誰(shuí)來(lái)了，她是春天嗎？觀賞故事：熊寶寶問(wèn)蝴蝶，你是春天嗎？蝴蝶說(shuō)，是的是的，我是春天，我是會(huì)飛的春天。畫(huà)面三：小草觀看研究：熊寶寶爬上小山坡，他的腳踩到了什么？觀賞故事：熊寶寶問(wèn)小草，你是春天嗎？小草說(shuō)，是的是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。畫(huà)面四：小花觀看研究：熊寶寶走到山頂上，看到了什么？觀賞故事：熊寶寶問(wèn)小花，你是春天嗎？小花說(shuō)，是的是的，我是春天，我是五顏六色的春天。山頂上好溫暖呀，熊寶寶走累了，就在暖洋洋的春天里睡著了。

3、暖洋洋的春天是誰(shuí)呢？熊寶寶抬頭看到的春天是誰(shuí)呢？小結(jié)：現(xiàn)在是春天，由于樹(shù)葉綠了，小草發(fā)芽了，桃花開(kāi)了，小伴侶脫掉厚厚地棉衣，換上輕巧的春裝。三、回憶詩(shī)歌內(nèi)容。1、熊寶寶找到幾個(gè)春天的伴侶。她們是誰(shuí)呢？2、用好聽(tīng)的詞回答是什么樣的春天？四、表演詩(shī)歌內(nèi)容。請(qǐng)部分幼兒分離飾演熊寶寶、桃花、小草等，并學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的話。熊寶寶找到了這么多春天，小伴侶能找到那些春天呢？繼續(xù)尋覓春天，用好聽(tīng)的詞說(shuō)一說(shuō)。（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小魚(yú)是會(huì)游泳的春天。布谷鳥(niǎo)是會(huì)歌唱的春天。柳條是輕輕飄的春天。）五、音樂(lè)，請(qǐng)小伴侶邀請(qǐng)后面聽(tīng)課的教師一起來(lái)歌唱跳舞吧?；顒?dòng)反思：利用活動(dòng)，幼兒知道了最先告知我們春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，是一個(gè)孕育著新生命的時(shí)節(jié)。利用觀看小動(dòng)物的形狀特征，從而了解到它們的生活習(xí)性，知道春天是小動(dòng)物們開(kāi)頭新生命，吸收營(yíng)養(yǎng)的時(shí)節(jié)，既萌發(fā)了幼兒觀看小動(dòng)物的愛(ài)好，又增加了幼兒的觀看和表述能力。 春季，