初中物理期末教學(xué)工作總結(jié)5篇

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁初中物理期末教學(xué)工作總結(jié)5篇初中物理期末教學(xué)工作總結(jié)1一學(xué)期又要過去了，為了更好的進(jìn)入下一個(gè)新學(xué)期，特對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)。總結(jié)本學(xué)期好的做法和經(jīng)歷，找出本學(xué)期的缺乏，期許下學(xué)期可以揚(yáng)長避短，更有效工作。本學(xué)期在帶九年級(jí)課的根底上，又帶了八年級(jí)的課，感覺精力不是很夠用，有些許的忙亂，也比以前更有壓力，好在，我在盡力適應(yīng)。本學(xué)期好的做法，我覺得是在做好常規(guī)工作的根底上，加大了九年級(jí)學(xué)生物理題目的訓(xùn)練量。這主要表達(dá)在以下兩個(gè)方面，一是施行了周考，每周考試一次，周五考，周末大約花半天的時(shí)間批閱試卷，理解一周的學(xué)習(xí)情況。這種做法，是希望學(xué)生可以重視平

2、時(shí)的學(xué)習(xí)，重視課堂上的積累，也可以及時(shí)查漏補(bǔ)缺，在訓(xùn)練量提升的情況下，見多識(shí)廣，使才能有較大層次的進(jìn)步。為了達(dá)成這一目的，九年級(jí)的兩位班主任，付出了時(shí)間和精力，每周都幫我們監(jiān)考，在這里，真誠的對(duì)他們說一聲謝謝，辛苦了!第二，就是提早進(jìn)入了一輪復(fù)習(xí)。因?yàn)橄聦W(xué)期從3月9號(hào)開始，非常短，所以本學(xué)期九年級(jí)的一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)完成了初中全部內(nèi)容的二分之一。在一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生的題目的訓(xùn)練量比新課明顯多了很多，這段時(shí)間，孩子們都很辛苦，我也反復(fù)的告訴孩子們，在人生的很多時(shí)候，吃苦是值得的。希望孩子們的努力付出可以讓他們更加優(yōu)秀。本學(xué)期存在的明顯缺乏，也是一直困擾教學(xué)的問題，無論我的課上什么，總有“看客”般的學(xué)生存

3、在，他們不光是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，在思想上也很有所謂的“個(gè)性”。在幫助教師等一些事情上，有時(shí)他們做的又很好，是我們沒提供到他們想要的教育吧。我有時(shí)會(huì)那么想。無論如何，新的學(xué)期即將降臨，我期望，明天會(huì)更好。初中物理期末教學(xué)工作總結(jié)2緊張而繁忙的一學(xué)年即將過去，總體來看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改變教學(xué)方法，力舉施行“高效課堂”的“自主、合作、探究”式課堂教學(xué)形式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、 精讀新課標(biāo)，明確新的理念。國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物理的教

4、學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新考慮的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程施行建議有更深的理解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作出色，躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、精心備課，全方位把握課堂的“教”與“學(xué)”通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)

5、真?zhèn)湔n，充分理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的進(jìn)步。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達(dá)用教材教而不是用教材學(xué)，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的根底制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。三、加快課堂改革，精心打造“高效課堂”本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開展的過程。我們進(jìn)展了集體

6、備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，力舉施行“高效課堂”的在“自主、合作、探究式”教學(xué)形式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案。積極進(jìn)展了實(shí)驗(yàn)探究問題的理論。四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開展。怎樣進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和開展。抓根底知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化

7、對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。一年來，在學(xué)校指導(dǎo)和同仁們的幫助下，通過自己不斷的努力，我的物理教學(xué)工作獲得了很好的成績。當(dāng)然，在獲得成績的同時(shí)，仍有很多缺乏和困惑：怎樣更好的進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，打造“高效課堂”等都值得耐人考慮。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。初中物理期末教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期我承擔(dān)初中二年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將完畢了，現(xiàn)總結(jié)如下。一、思想方面一個(gè)學(xué)期以來，我思想主動(dòng)要求進(jìn)步。熱愛本職工作。努力工作。工

8、作中關(guān)心自己任教的教室，保護(hù)自己所教的學(xué)生。服從指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。每天早來晚走。主動(dòng)承擔(dān)教研組內(nèi)的效勞性工作。身受學(xué)校指導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。二、教學(xué)方面1、做到了精心備課。一個(gè)學(xué)期以來，我主動(dòng)參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作方案。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目的、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)形式。做到了集眾家教學(xué)之長處，克己之短處。非常明顯的進(jìn)步了自己的備課質(zhì)量。2、做到了認(rèn)真上課上好課是干好教學(xué)工

9、作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提早5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面向全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到開展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)造獲得成功的時(shí)機(jī)。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度。努力做到課開始，趣以生;課進(jìn)展，趣正濃;課完畢，趣尤存。教室上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方法在教室上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作認(rèn)識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相幫助。一局部學(xué)生真正充當(dāng)了教室上小先生的作用

10、。學(xué)生的各方面才能、各方面程度在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的進(jìn)步。3、主動(dòng)參加物理科研工作本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學(xué)到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)程度是一個(gè)很大的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的工作做了許多，回憶起來確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我快樂的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。初中物理期末教學(xué)工作總結(jié)4一個(gè)學(xué)期以來，初二物理備課組工作進(jìn)展得很順利，全體成員發(fā)揚(yáng)集體精神，互相幫助，目的明確，圓滿地完成了學(xué)部交給的教學(xué)任務(wù)，物理教學(xué)上了一個(gè)

11、新的臺(tái)階。1、強(qiáng)化目的管理為貫徹落實(shí)學(xué)校提出的目的明確化，思路明晰化，效益最大化的工作原那么，初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定了學(xué)期工作方案。備課組根據(jù)學(xué)部教學(xué)的整體目的方案和要求以及學(xué)科實(shí)際情況制定初二物理的教學(xué)目的?？迫谓處煾鶕?jù)學(xué)校教學(xué)整體目的和學(xué)科教學(xué)目的，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目的。上述三種教學(xué)目的，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目的和學(xué)生個(gè)人上，從而保證了學(xué)部的整體目的的實(shí)現(xiàn)。2、抓好備考工作貫徹落了初二年級(jí)組“不比穿戴比學(xué)習(xí)，不比根底比進(jìn)步”的工作思路，牢記學(xué)校對(duì)初二年級(jí)提出的“為育才70周年校慶錦上添花

12、”重托，備課組一直以來將目光盯在中考上，結(jié)實(shí)樹立一切教學(xué)工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識(shí)。協(xié)助班主任加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差方案。要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，抓好優(yōu)秀率和合格率。3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)工作制度大力配合學(xué)部，進(jìn)展教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)修改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建立狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的根底上，強(qiáng)化作業(yè)布置、修改、以及學(xué)生書寫格式標(biāo)準(zhǔn)化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處

13、，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。4、完善集體備課制度發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)，科組成員之間資共享。備課組活動(dòng)做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試(做好每周的定時(shí)訓(xùn)練)。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)理論中。5、開展教研教改活動(dòng)在教研組的指導(dǎo)下，初二物理備課組積極參加學(xué)校組織的匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng);利用集體備課的時(shí)間，學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)

14、的教育理念，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)，狠練根本功，努力進(jìn)步全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過形式多樣的教研活動(dòng)，到達(dá)了互相交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。在研究過程中，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。6、開展第二課堂活動(dòng)學(xué)期初，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生初學(xué)物理的實(shí)際情況，組織了物理興趣競(jìng)賽(電路知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)并獲得圓滿成功，電視臺(tái)、各種媒體都有所報(bào)道)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，活潑了學(xué)生的課余生活，進(jìn)步了學(xué)生素質(zhì)，為物理教學(xué)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的根底。總之，在完成任務(wù)的同時(shí)，各成員也學(xué)到了很多的東西，進(jìn)步了自己。初中物理期末教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任初三(9)、(10

15、)、(11)三個(gè)班的物理教學(xué),并且順利完成了教學(xué)任務(wù)，這與全體師生的共同努力非常不開的。從各班實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的根底上向前進(jìn)步，努力進(jìn)步合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，獲得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了以下幾條經(jīng)歷：一、扎扎實(shí)實(shí)打好根底，拼命趕進(jìn)度不可取?？忌痤}中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中物理的根底知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因此重視和加強(qiáng)根底知識(shí)和根本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓根底知識(shí)，就是要抓物理課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根底不同，學(xué)生對(duì)物理的知識(shí)的掌握才能不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。

16、那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使局部學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)物理失去興趣。抓根本技能，要抓好物理用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)根本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的物理原理、裝置原理和操作原理，多給時(shí)機(jī)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)展觀察和研究的過程和樂趣，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能。二、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究才能的培養(yǎng)。要進(jìn)步學(xué)生的才能，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析p 問題和解決問題才能的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析p ”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)

17、的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的“根本學(xué)科思維方法”。今年物理試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對(duì)初中物理教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為根本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究才能。三、親密聯(lián)絡(luò)社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與才能進(jìn)展考察。這類試題的考察力度近年逐步加強(qiáng)。這就要請(qǐng)教物理學(xué)要打破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練消耗的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用物理視角去觀察問題和分析p 問題，學(xué)以致用。四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(物理課程標(biāo)準(zhǔn))。根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，教師們都開始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提早在初三物理的教學(xué)中參考和浸透“新課標(biāo)”的要求。五、強(qiáng)化教學(xué)過程的互相學(xué)習(xí)、研討。聽完課