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1、2013年廣東高考背誦篇目論語11篇詳解第一篇 選自論語述而篇第一【原文】112 有子曰:“禮之用,和為貴。先王之道,斯為美。小大由之,有所不行。知和而和,不以禮節(jié)之,亦不可行也?!薄咀⑨尅坑凶樱嚎鬃拥膶W(xué)生,姓有,名若,比孔子小13歲,一說小33歲。后一說較為可信。在論語書中,記載的孔子學(xué)生,一般都稱字,只有曾參和有若稱“子”。因此,許多人認(rèn)為論語即由曾參和有若所著述。禮:在春秋時(shí)代,“禮”泛指奴隸社會(huì)的典章制度和道德規(guī)范??鬃拥摹岸Y”,既指“周禮”,禮節(jié)、儀式,也指人們的道德規(guī)范。和:調(diào)和、和諧、協(xié)調(diào)。先王之道:指堯、舜、禹、湯、文、武,周公等古代帝王的治世之道。斯:這、此等意。這里指禮,也
2、指和。節(jié):節(jié)制?!咀g文】有子說:“禮的應(yīng)用,以和諧為貴。古代君主的治國方法,可寶貴的地方就在這里。但不論大事小事只顧按和諧的辦法去做,有的時(shí)候就行不通。(這是因?yàn)椋楹椭C而和諧,不以禮來節(jié)制和諧,也是不可行的?!薄驹u(píng)析】和是儒家所特別倡導(dǎo)的倫理、政治和社會(huì)原則。禮記中庸寫道:“喜怒哀樂之未發(fā)謂之中,發(fā)而皆中節(jié)謂之和。”楊遇夫論語疏證寫道:“事之中節(jié)者皆謂之和,不獨(dú)喜怒哀樂之發(fā)一事也。和今言適合,言恰當(dāng),言恰到好處。”孔門認(rèn)為,禮的推行和應(yīng)用要以和諧為貴。但是,凡事都要講和諧,或者為和諧而和諧,不受禮文的約束也是行不通的。這是說,既要遵守禮所規(guī)定的等級(jí)差別,相互之間又不要出現(xiàn)不和??鬃釉诒菊绿岢?/p>
3、的這個(gè)觀點(diǎn)是有意義的。在奴隸社會(huì),各等級(jí)之間的區(qū)分和對(duì)立是很嚴(yán)肅的,其界限絲毫不容紊亂。上一等級(jí)的人,以自己的禮儀節(jié)文顯示其威風(fēng);下一等級(jí)的人,則懷著畏懼的心情唯命是從。但到春秋時(shí)代,這種社會(huì)關(guān)系開始破裂,臣弒君、子弒父的現(xiàn)象已屬常見。對(duì)此,由子提出“和為貴”說,其目的是為緩和不同等級(jí)之間的對(duì)立,使之不致于破裂,以安定當(dāng)時(shí)的社會(huì)秩序。但從理論上看待這個(gè)問題,我們又感到,孔子既強(qiáng)調(diào)禮的運(yùn)用以和為貴,又指出不能為和而和,要以禮節(jié)制之,可見孔子提倡的和并不是無原則的調(diào)和,這是有其合理性的。第二篇 選自論語為政篇第二【原文】 23 子曰:“道之以政,齊之以刑,民免而無恥,道之以德,齊之以禮,有恥且格。
4、” 【注釋】 道:有兩種解釋:一為“引導(dǎo)”;二為“治理”。前者較為妥貼。 齊:整齊、約束。 免:避免、躲避。 恥:羞恥之心。 格:有兩種解釋:一為“至”;二為“正”。 【譯文】 孔子說:“用法制禁令去引導(dǎo)百姓,使用刑法來約束他們,老百姓只是求得免于犯罪受懲,卻失去了廉恥之心;用道德教化引導(dǎo)百姓,使用禮制去統(tǒng)一百姓的言行,百姓不僅會(huì)有羞恥之心,而且也就守規(guī)矩了?!?【評(píng)析】 在本章中,孔子舉出兩種截然不同的治國方針??鬃诱J(rèn)為,刑罰只能使人避免犯罪,不能使人懂得犯罪可恥的道理,而道德教化比刑罰要高明得多,既能使百姓守規(guī)蹈矩,又能使百姓有知恥之心。這反映了道德在治理國家時(shí)有不同于法制的特點(diǎn)。但也應(yīng)指
5、出:孔子的“為政以德”思想,重視道德是應(yīng)該的,但卻忽視了刑政、法制在治理國家中的作用。 第三篇 選自論語八佾(y)篇第三【原文】33子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”【譯文】孔子說:“一個(gè)人沒有仁德,他怎么能實(shí)行禮呢?一個(gè)人沒有仁德,他怎么能運(yùn)用樂呢?”【評(píng)析】樂是表達(dá)人們思想情感的一種形式,在古代,它也是禮的一部分。禮與樂都是外在的表現(xiàn),而仁則是人們內(nèi)心的道德情感和要求,所以樂必須反映人們的仁德。這里,孔子就把禮、樂與仁緊緊聯(lián)系起來,認(rèn)為沒有仁德的人,根本談不上什么禮、樂的問題。 第四篇 選自論語堯曰篇第二十【原文】203 孔子曰:“不知命,無以為君子也;不知禮,無以立也;不知信
6、,無以知人也。” 【注釋】立:立足于社會(huì)。知人:了解人【譯文】 孔子說:“不懂得天命,就不能做君子;不知道禮儀,就不能立身處世;不善于分辨別人的話語,就不能真正了解他?!?【評(píng)析】 這一章,孔子再次向君子提出三點(diǎn)要求,即“知命”、“知禮”、“知言”,這是君子立身處世需要特別注意的問題。論語一書最后一章談君子人格的內(nèi)容,表明此書之側(cè)重點(diǎn),就在于塑造具有理想人格的君子,培養(yǎng)治國安邦平天下的志士仁人。第五篇 選自論語顏淵篇第十二【原文】121顏淵問仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”【注釋】克己復(fù)禮:克己,克制自己。復(fù)禮,使自己的言行符合于禮的要求。歸仁:歸,
7、歸順。仁,即仁道?!咀g文】顏淵問怎樣做才是仁。孔子說:“克制自己,一切都照著禮的要求去做,這就是仁。一旦這樣做了,天下的一切就都?xì)w于仁了。實(shí)行仁德,完全在于自己,難道還在于別人嗎?” 【評(píng)析】“克己復(fù)禮為仁”,這是孔子關(guān)于什么是仁的主要解釋。在這里,孔子以禮來規(guī)定仁,依禮而行就是仁的根本要求。所以,禮以仁為基礎(chǔ),以仁來維護(hù)。仁是內(nèi)在的,禮是外在的,二者緊密結(jié)合。這里實(shí)際上包括兩個(gè)方面的內(nèi)容,一是克己,二是復(fù)禮??思簭?fù)禮就是通過人們的道德修養(yǎng)自覺地遵守禮的規(guī)定。這是孔子思想的核心內(nèi)容,貫穿于論語一書的始終。第六、七篇 選自論語顏淵篇第十二【原文】1222樊遲問仁。子曰:“愛人?!眴栔?。子曰:“知
8、人?!狈t未達(dá)。子曰:“舉直錯(cuò)諸枉,能使枉者直。”【注釋】舉直錯(cuò)諸枉:錯(cuò),同“措”,放置。諸,這是“之于”二字的合音。枉,不正直,邪惡。意為選拔直者,罷黜枉者?!咀g文】樊遲問什么是仁??鬃诱f:“愛人?!狈t問什么是智,孔子說:“了解人?!狈t還不明白??鬃诱f:“選拔正直的人,罷黜邪惡的人,這樣就能使邪者歸正。”【評(píng)析】本章談了兩個(gè)問題,一是仁,二是智。關(guān)于仁,孔子對(duì)樊遲的解釋似乎與別處不同,說是“愛人”,實(shí)際上孔子在各處對(duì)仁的解釋都有內(nèi)在的聯(lián)系。他所說的愛人,包含有古代的人文主義精神,把仁作為他全部學(xué)說的對(duì)象和中心。正如著名學(xué)者張豈之先生所說,儒學(xué)即仁學(xué),仁是人的發(fā)現(xiàn)。關(guān)于智,孔子認(rèn)為是要了解
9、人,選拔賢才,罷黜邪才。但在歷史上,許多賢能之才不但沒有被選拔反而受到壓抑,而一些奸佞之人卻平步青云,這說明真正做到智并不容易。第八篇 選自論語雍也篇第六【原文】630子曰:夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬,可謂仁之方也已?!薄咀⑨尅糠颍壕涫装l(fā)語詞。 能近取譬:能夠就自身打比方。即推己及人的意思?!咀g文】 孔子說:至于仁人,就是要想自己站得住,也要幫助人家一同站得住;要想自己過得好,也要幫助人家一同過得好。凡事能就近以自己作比,而推己及人,可以說就是實(shí)行仁的方法了。”【評(píng)析】 “己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”是實(shí)行“仁”的重要原則?!巴萍杭叭恕本妥龅搅巳省薄T诤竺娴恼鹿?jié)里,孔子還說“
10、己所不欲,勿施于人”等。這些都說明了孔子關(guān)于“仁”的基本主張。對(duì)此,我們到后面還會(huì)提到??傊@是孔子思想的一個(gè)重要方面,是社會(huì)基本倫理準(zhǔn)則,在今天同樣具有重要價(jià)值。第九篇 選自論語子罕篇第九【原文】 929 子曰:“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼?!?【譯文】 孔子說:“聰明人不會(huì)迷惑,有仁德的人不會(huì)憂愁,勇敢的人不會(huì)畏懼?!?【評(píng)析】 在儒家傳統(tǒng)道德中,智、仁、勇是重要的三個(gè)范疇。禮記中庸說:“知、仁、勇,三者天下之達(dá)德也?!笨鬃酉M约旱膶W(xué)生能具備這三德,成為真正的君子第十篇 選自論語雍也篇第六【原文】 6.23 子曰:“知者樂水,仁者樂山;知者動(dòng),仁者靜;知者樂,仁者壽?!薄咀⑨尅恐邩匪收邩飞剑骸爸?,音zh,同“智”;樂,古音yo,喜愛的意思?!咀g文】 孔子說:“聰明人喜愛水,有仁德者喜愛山;聰明人活動(dòng),仁德者沉靜。聰明人快樂,有仁德者長壽?!薄驹u(píng)析】 孔子這里所說的“智者”和“仁者”不是一般人,而是那些有修養(yǎng)的“君子”。他希望人們都能做到“智”和“仁”,只要具備了這些品德,就能適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)的要求。第十一篇 選自論語衛(wèi)靈公第十五【原文】159 “志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁?!?【譯文】孔子說:“志士仁人,沒有貪生怕死而損害仁的,只有犧牲自己的性命來成全仁的?!薄驹u(píng)析】 “殺身成仁”被近現(xiàn)代以來某些人加以解釋和利用后,似
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