2022年學(xué)期教學(xué)計(jì)劃集錦九篇

1、2022 年學(xué)期教學(xué)計(jì)劃集錦九篇學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 1本學(xué)期， 根據(jù)省市教育主管部門(mén)的要求， 高二化學(xué)主要學(xué)習(xí)選修內(nèi)容中的化學(xué)反應(yīng)原理和化學(xué)與生活，經(jīng)全組老師 討論，制定教學(xué)計(jì)劃如下：一教材地位與作用化學(xué)反應(yīng)原理是化學(xué)選修模塊中選修四的內(nèi)容，化學(xué)反 應(yīng)原理是化學(xué)反應(yīng)中的基本原理， 是在化學(xué)必修一和必修二的基礎(chǔ)上的延伸和拓展， 是核心化學(xué)知識(shí)， 是為學(xué)生以后深入學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識(shí)， 是選修中的必修， 各地都選學(xué)了該內(nèi)容 ( 理科生 ) ， 是高考必考內(nèi)容之一。 另外它與社會(huì) . 生產(chǎn). 生活緊密聯(lián)系， 對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有很大幫助。 化學(xué)與生活是文科生學(xué)習(xí)化學(xué)的選修內(nèi)容， 本模塊重點(diǎn)介紹生活中常見(jiàn)

2、的化學(xué)知識(shí)，目的是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)， 課程標(biāo)準(zhǔn)將該模塊規(guī)定為2 學(xué)分， 修完才能順利畢業(yè)。二指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)新課程改革的理念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程改革的精神， 明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 更新知識(shí)結(jié)構(gòu)， 全面提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平，狠抓教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展模塊教學(xué)課堂研究，深化課堂教學(xué) 改革。確立“以生為本”的教學(xué)理念，致力于為學(xué)生的全面發(fā)展 和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做到以學(xué)生為主體，教師為 主導(dǎo)， 倡導(dǎo)自主 . 合作. 探究為主的學(xué)習(xí)方式， 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度. 科學(xué)學(xué)習(xí)方法 . 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在學(xué)校有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 以“團(tuán)結(jié) . 務(wù)實(shí). 創(chuàng)新

3、. 進(jìn)取” 的團(tuán)隊(duì)精神為引領(lǐng)，加強(qiáng)組內(nèi)合作交流，聚大家智慧，嚴(yán)格落實(shí)本學(xué)年化學(xué)教學(xué)計(jì)劃， 共同完成學(xué)校和年級(jí)下達(dá)給我們的計(jì)劃和任務(wù)。三教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃第一周化學(xué)反應(yīng)與能量變化燃燒熱能源第二周化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算第三周化學(xué)反應(yīng)與能量的小結(jié)與單元檢測(cè)第四周化學(xué)反應(yīng)速率影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素第五周?chē)?guó)慶放假化學(xué)平衡第六周化學(xué)平衡第七周化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向第八周化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的小結(jié)與單元檢測(cè)第九周期中測(cè)試第十周弱電解質(zhì)的電離第十一周水的電離和溶液的酸堿性第十二周鹽類(lèi)的水解第十三周難溶電解質(zhì)的溶解平衡第十四周水溶液中的離子平衡的小結(jié)和單元檢測(cè)第十五周原電池第十六周化學(xué)電源電解池第十七周電解池第十八周金屬的電

4、化學(xué)腐蝕與防護(hù)第十九周元旦放假?gòu)?fù)習(xí)第二十周復(fù)習(xí)期末考試學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 2一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教 師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以 人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能 夠順利摘帽。 同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中，使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。二、工作目標(biāo)：繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。圍繞各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評(píng)

5、課。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作。三、工作措施：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)， 組織英語(yǔ)教師， 加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修， 努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。 同時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和絡(luò)教學(xué)手段， 并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)， 豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。（二）規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課， 要做到： 了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課

6、。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn) 準(zhǔn)確定位； 進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析； 教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、 媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)， 以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處， 避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作， 面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨， 始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位， 注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法， 培

7、養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。（三）加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)。開(kāi)展聽(tīng)，評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問(wèn)題，研究對(duì)策，共同解決，并寫(xiě)好課文反思， 小結(jié)，做到讓上課者有進(jìn)步， 聽(tīng)課者有啟發(fā)， 形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。四，各階段活動(dòng)安排： 九月份制定工作計(jì)劃遠(yuǎn)程系統(tǒng)培訓(xùn)制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃十月份圍繞本學(xué)期教學(xué)主體，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)十一月份總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，做好常規(guī)教學(xué)十二月份研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃元月份做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績(jī)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 3新的學(xué)期又開(kāi)始了， 為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，

8、做教學(xué)計(jì)劃如下：一、教材情況分析本學(xué)期完成第六章物質(zhì)的物理屬性、第七章從粒子到宇宙、第八章力、第八章力與運(yùn)動(dòng)、第十章壓強(qiáng)和浮力五章的教學(xué)。二、學(xué)生情況分析經(jīng)過(guò)上學(xué)期的物理學(xué)期實(shí)踐了解到：1、我們的學(xué)生喜歡物理實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)；2、大部分學(xué)生開(kāi)始對(duì)物理感興趣了；3、學(xué)生對(duì)公式換算和單位換算有一定的熟練。存在的不足：1、學(xué)生對(duì)計(jì)算存在一定的心理障礙；2、學(xué)生上課總有幾個(gè)不動(dòng)的學(xué)生3、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重三、教學(xué)目標(biāo)針對(duì)今年學(xué)時(shí)緊， 任務(wù)重， 要提高教學(xué)質(zhì)量， 關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：備好課。1、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，

9、怎樣才能教好。2、了解學(xué)生原有的 知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。四、教學(xué)措施1、充分發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理積極性，通過(guò)運(yùn)用托盤(pán)天平測(cè)量質(zhì)量和密度的測(cè)量?jī)纱胃?jìng)賽增強(qiáng)學(xué)生的物理概念和公式的理解。2、教學(xué)中重視知識(shí)的形成過(guò)程，把知識(shí)分類(lèi)，使知識(shí)條理清晰又簡(jiǎn)潔，適合學(xué)生心智。3、提優(yōu)補(bǔ)差，因材施

10、教，對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)輔導(dǎo)。4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽(tīng)同年級(jí)同學(xué)科的課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平總之，在今后的教育教學(xué)工作中， 作為一名教師本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野， 不斷為自己充電， 每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 4一、總教學(xué)要求和目標(biāo)1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言積累以及語(yǔ)感和思維的發(fā)展，幫助學(xué)生在閱讀與欣賞、 表達(dá)與交流的實(shí)踐中， 掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法， 增強(qiáng)語(yǔ)文應(yīng)用能力，培養(yǎng)審美能力、探究能力。3、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。4、通過(guò)必修課程的學(xué)習(xí)，提

11、高學(xué)生思想文化修養(yǎng)和語(yǔ)言文 字的運(yùn)用能力， 在語(yǔ)文的應(yīng)用、 審美和探究等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展。二、三年通盤(pán)學(xué)習(xí)狀況：1、已經(jīng)完成必修學(xué)習(xí)情況 ; 方案 范文, 庫(kù). 為您. 搜集- 整理/ ：必修一、二、三、四、五。2、已經(jīng)結(jié)算學(xué)分情況 ; 方案范文 , 庫(kù). 為您. 搜集- 整理/ ；10 學(xué)分。3、已經(jīng)完成選修學(xué)習(xí)情況 ; 方案 范文, 庫(kù). 為您. 搜集- 整理/ ：語(yǔ)音誤讀一、二、三、 清掃錯(cuò)別字一、二、三、 成語(yǔ)運(yùn)用一、二、三、 病句辨析一、二、三、 古詩(shī)賞析一、二、三、中國(guó)楹聯(lián)一、二、三4、本學(xué)期選修學(xué)習(xí)內(nèi)容：史記選讀（續(xù)）唐詩(shī)宋詞選讀（續(xù)）寫(xiě)作（續(xù)）現(xiàn)代散文閱讀（始）6、學(xué)生的

12、能力培養(yǎng)：通過(guò)本學(xué)期必修課程和選修課程的學(xué)習(xí)，繼續(xù)以下五個(gè)方面積累整合能?chē)@所選擇的目標(biāo) 方案范文 . 庫(kù). 整. 理加強(qiáng)語(yǔ)文積累， 在積累的過(guò)程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。 了解學(xué)習(xí)方法的多樣性， 掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，能根據(jù)需要，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。感受鑒賞閱讀優(yōu)秀作品，品味語(yǔ)言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想 像力和審美力。 具有良好的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)感， 努力提高對(duì)古詩(shī)文語(yǔ)言的感受力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛(ài)自然、熱愛(ài)生

13、活 由. 方案范 - 文庫(kù)為您 ; 搜 集整- 理#的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過(guò)閱讀和鑒賞，深化熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情， 體會(huì)中華文化的博大精深、 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。思考領(lǐng)悟根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo) 方案范文 . 庫(kù). 整. 理，選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物，與文本展開(kāi)對(duì)話。通過(guò)閱讀和思考，領(lǐng)悟其豐 富內(nèi)涵，探討人生價(jià)值和時(shí)代精神， 以利于逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則， 樹(shù)立積極向上的人生理想， 增強(qiáng)為民族振興而努力的使命感和社會(huì)責(zé)任感。養(yǎng)成獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣，發(fā)展思 維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性。樂(lè)于進(jìn)行交流和思想碰撞，在相 互切磋中，加深領(lǐng)悟，共同

14、提高。應(yīng)用拓展能在生活 由. 方案范 - 文庫(kù)為您 ; 搜 集整- 理#和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。在語(yǔ)文應(yīng)用 中開(kāi)闊視野， 初步認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛能和傾向，根據(jù)需要和可能，在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域有所發(fā)展。增強(qiáng)文化意識(shí)，重視人類(lèi)文 化遺產(chǎn)的傳承，尊重和理解 方案范 #文. 庫(kù)整- 理多元文化，關(guān)注當(dāng)代文化生活 由. 方案范 - 文庫(kù)為您 ; 搜 集整- 理#，學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析， 積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍，通過(guò)廣泛的實(shí)踐，提高語(yǔ)文綜合 應(yīng)用能力。發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新注意觀察語(yǔ)言、 文學(xué)和中外文化現(xiàn)象， 學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實(shí)和過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，

15、培養(yǎng)探究意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏感性。對(duì)未知世界始終懷有強(qiáng)烈的興趣和激情，敢于探異求新， 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，嘗試新的方法，追求思維的創(chuàng)新、表達(dá)的創(chuàng)新。學(xué)習(xí)多角度多層次地閱讀， 對(duì)優(yōu)秀作品能夠常讀常新，獲得新的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾 向，提出自己的看法。在探究活動(dòng)中，勇于提出自己的見(jiàn)解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。三、教學(xué)方法、措施：1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放聲朗讀的習(xí)慣。預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣記筆記的習(xí)慣勤用工具書(shū)的習(xí)慣思考和說(shuō)話的習(xí)慣課外閱讀的習(xí)慣勤寫(xiě)勤練的習(xí)慣整理積累的習(xí)慣總結(jié)得失的習(xí)慣書(shū)寫(xiě)清楚的習(xí)慣2、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的

16、學(xué)習(xí)方式語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫助他們樹(shù)立主體意識(shí)，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。 為改變 &方 案范 %文庫(kù) - 整理 &過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，特別要重視探究的 學(xué)習(xí)方式， 努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于傾聽(tīng)、吸納他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)寬容和溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作 和分享。3、抓住文本特點(diǎn)，教學(xué)側(cè)重恰當(dāng)在具體的教學(xué)過(guò)程中， 對(duì)不同類(lèi)型文本的閱讀指導(dǎo)應(yīng)該有所側(cè)重。閱讀論述類(lèi)文本，引導(dǎo)學(xué)生把握觀

17、點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系， 著重關(guān)注思想的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。閱讀實(shí)用類(lèi)文本中的新聞，引導(dǎo)學(xué)生注意材料的 與真實(shí)性、事實(shí)與觀點(diǎn)的關(guān)系、基本事件與典型細(xì)節(jié)、 文本的價(jià)值取向與實(shí)用效果等； 常用應(yīng)用文教學(xué)， 應(yīng)主要借助文本示例來(lái)了解其功用和基本格式，以學(xué)生自學(xué)為主， 不必作過(guò)多分析。閱讀文學(xué)作品的過(guò)程，是發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)作品意義的過(guò)程。作 品的文學(xué)價(jià)值，是由讀者在閱讀鑒賞過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn) 方案- 范文庫(kù). 整理. 的。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，往往帶有更多的主觀性和個(gè)人色彩。 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗(yàn)， 重視對(duì)作品中形象和情感的整體感知與把握，注意作品內(nèi)涵的多義性和模糊性，鼓勵(lì)學(xué)生積極

18、地、 富有創(chuàng)意地建構(gòu)文本意義。 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀文學(xué)作品時(shí)努力做到知人論世，通過(guò)查閱有關(guān)資料， 了解與作品相關(guān)的作家經(jīng)歷、時(shí)代背景、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)以及作品的社會(huì)影響等，加深對(duì)作家作品的理解 方案范 #文. 庫(kù)整- 理。4、古詩(shī)文、其他文言文閱讀，重朗讀，重基礎(chǔ)積累古代詩(shī)文的閱讀， 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用有關(guān)工具書(shū)， 自行解決閱讀中的部分障礙；課堂上，老師作重解決疑難字詞句的理解 方案范 #文. 庫(kù)整- 理，幫助學(xué)生總結(jié)歸納吸收積累。 強(qiáng)化朗讀教學(xué)，強(qiáng)化翻譯教學(xué)。文言常識(shí)的教學(xué)少而精，重在提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文的能力。5、鼓勵(lì)學(xué)生口頭交流可以通過(guò)課堂教學(xué)，給時(shí)間思考討論，鼓勵(lì)大膽說(shuō)話，大聲說(shuō)話。6、寫(xiě)作教學(xué)，每周

19、一次兩課時(shí)學(xué)習(xí)練習(xí)寫(xiě)作加強(qiáng)作文習(xí)慣訓(xùn)練，先審題，再構(gòu)思，提綱好了后動(dòng)筆。還要求記敘文入格。還注意其他作文素養(yǎng)的培養(yǎng)。7、鼓勵(lì)學(xué)生作研究性學(xué)習(xí)探討鼓勵(lì)學(xué)生參加專(zhuān)題研討會(huì)、 讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)， 將研究探討的過(guò)程和結(jié)果寫(xiě)成小論文。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 5一、指導(dǎo)思想：使學(xué)生學(xué)好從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和空間想象能力， 以逐步形成運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣， 激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和辨證唯物主義的觀點(diǎn)。二、基本情況分析：1、4 班共人，男生人，女生

20、人 ; 本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，差生約人。5 班共人，男生人，女生人; 本班相對(duì)而言，數(shù)學(xué)尖子約人，中上等生約人，中等生約人，中下生約人，差生約人。2、4 班在初中升入高中的升學(xué)考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?100及以上的有人， 80 99有人， 60 79有人， 40 59有人， 40以下有人，其中最高分為，最低分為。5 班在初中升入高中的升學(xué)考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?00及以上的有人， 8099有人， 60 79有人， 40 59有人， 40以下有人，其中最高分為，最低分為。3、4/5 班分別為高一年級(jí)9 個(gè)班中編排一個(gè)普高班和一個(gè)普高班之后的體育班，整體分析的結(jié)

21、果是：三、教材分析：1、教材內(nèi)容：集合、一元二次不等式、簡(jiǎn)易邏輯、映射與函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)、數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列。2、集合概念及其基本理論， 是近代數(shù)學(xué)最基本的內(nèi)容之一 ; 函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的基本概念之一; 數(shù)列有著廣泛的應(yīng)用，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。3、教材重點(diǎn)：幾種函數(shù)的圖像與性質(zhì)、不等式的解法、數(shù)列的概念、等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項(xiàng)公式、前n 項(xiàng)和的公式。4、教材難點(diǎn)：關(guān)于集合的各個(gè)基本概念的涵義及其相互之間的區(qū)別和聯(lián)系、 映射的概念以及用映射來(lái)刻畫(huà)函數(shù)概念、反函數(shù)、一些代數(shù)命題的證明、 5、教材關(guān)鍵：理解概念，熟練、牢固掌握函數(shù)的圖像與性質(zhì)。6、采用了由淺入深、減緩坡

22、度、分散難點(diǎn)，逐步展開(kāi)教材 內(nèi)容的做法， 符合從有限到無(wú)限的認(rèn)識(shí)規(guī)律， 體現(xiàn)了從量變到質(zhì)變和對(duì)立統(tǒng)一的辯證規(guī)律。每階段的內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立， 方法比較單一，有助于掌握每一階段內(nèi)容。7、各部分知識(shí)之間的聯(lián)系較強(qiáng)，每一階段的知識(shí)都是以前一階段為基礎(chǔ)，同時(shí)為下階段的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。8、全期教材重要的內(nèi)容是：集合運(yùn)算、不等式解法、函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性、等差與等比數(shù)列的通項(xiàng)和前n 項(xiàng)和。四、教學(xué)要求：1、理解集合、子集、交集、并集、補(bǔ)集的概念。了解空集和全集的意義，了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義，能掌握有關(guān)的術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，能正確地表示一些簡(jiǎn)單的集合。2、掌握一元二次不等式的解法和絕對(duì)值不等式的解法，并能熟練求解。學(xué)

23、期教學(xué)計(jì)劃篇 6一. 指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)思想按照新課標(biāo)的要求、 新高考要求和教學(xué)大綱的安排， 以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況， 加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)， 啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力， 為高考物理的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)新課教學(xué)， 使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念， 應(yīng)使學(xué)生理解它的含義， 了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出， 應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二. 課

24、程分析和教學(xué)內(nèi)容新一輪教材改革中， 不僅對(duì)高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整， 同時(shí)對(duì)教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。 一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中對(duì)力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析；另一方面， 教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代， 要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識(shí)有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和方法獲得的過(guò)程。本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊(cè)選修3-5 動(dòng)量與原子物理及選修 3-3 熱學(xué)的全部?jī)?nèi)容。 教學(xué)中理解大綱要求， 注意因材施教， 滿足不同程度的學(xué)生； 注意循序漸進(jìn)， 教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)

25、習(xí)知識(shí)的過(guò)程，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過(guò)程；注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性；注意加強(qiáng)實(shí) 驗(yàn)，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對(duì)知識(shí)的理解； 注意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力的必要手段，除 完成書(shū)本上的練習(xí)外， 要求學(xué)生人手一冊(cè) 物理教與學(xué)整體設(shè)計(jì)同步練筆。三. 主要措施及要求：加強(qiáng)研究，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求， 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 分析新課程的變化， 全面把握教材， 適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽。加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個(gè)統(tǒng)一。全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。 做到不備課

26、不上課， 上課態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法靈活，認(rèn)真了解學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。4. 認(rèn)真做好單元測(cè)試和講評(píng)。每章出兩套測(cè)試題， 第一套測(cè)評(píng)，第二套校補(bǔ)。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。5. 在教學(xué)中配合班主任做好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 7一、教學(xué)進(jìn)度年級(jí)教學(xué)時(shí)段教學(xué)進(jìn)度初二期初期中第九章力和運(yùn)動(dòng)第十一章大氣壓強(qiáng)期中期末第十二章浮力第十四章功，期末復(fù)習(xí)初三期初畢業(yè)考試第十一章電和磁（一）第十四章能源的開(kāi)發(fā)和利用；系統(tǒng)復(fù)習(xí)畢業(yè)考試升學(xué)考試專(zhuān)題復(fù)習(xí)；綜合訓(xùn)練。二、教學(xué)要求與建議1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。 各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科

27、學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”， 注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間， 擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面， 發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，

28、如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普 講座的內(nèi)容， 主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。5、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的總體要求：（1）要注意加強(qiáng)在具體情境中學(xué)生對(duì)基本概念和原理的理解，避免機(jī)械記憶性試題訓(xùn)練；要注意加強(qiáng)聯(lián)系生活實(shí)際，貼近學(xué)生生活， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探究能力的考查；在實(shí)驗(yàn)試題中應(yīng)兼顧實(shí)驗(yàn)基本技能的考查，注意設(shè)置開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。（ 2）要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和科技前沿信息，從學(xué)科融合的角度， 加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及應(yīng)用意識(shí)與能力的考查，并體現(xiàn)了人文性和教育性。三、主要活動(dòng)：1、召開(kāi)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)。

29、2、組織參加全國(guó)初中物理應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽。3、考察觀摩物理新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇 8一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)面向”思想為指導(dǎo)，深入推進(jìn)和貫徹初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以學(xué)生發(fā)展為本, 以改變學(xué)習(xí)方式為目的， 以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo) , ，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育， 探索有效教學(xué)的新模式。 促進(jìn)學(xué)生全面、 持續(xù)、和諧地發(fā)展。 不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)， 更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律， 強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)， 讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程， 進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)， 在思維能力、 情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。 以課

30、堂教學(xué)為中心， 緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)，針對(duì)近年來(lái)中考命題的 變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫(kù)，努力把 握中考方向，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)、加壓、 增效的目的，力求中考取得好成績(jī)。二、教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。知識(shí)與技能： 理解掌握解直角三角形有關(guān)知識(shí)， 和視圖知識(shí)， 掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn)，掌握每一階段相關(guān)知識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)解題方法和能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。過(guò)程與方法：通過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理，圍繞初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生三、教學(xué)措施認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。認(rèn)真上好每一堂課，加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理