2022年九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,形成了你幫我助的良好氛圍,在課改理念的指導(dǎo)下,緊跟中考的指揮棒,全組教師堅(jiān)持對(duì)歷年中考卷的分析,并積極參加學(xué)校開展的各種教研活動(dòng),努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式,提升學(xué)生的整體水平,在中考中取得了較好的成績(jī)。九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)一學(xué)期來,我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,形成了你幫我助的良好氛圍,在課改理念的指導(dǎo)下,緊跟中考的指揮棒,全組教師堅(jiān)持對(duì)歷年中考卷的分析,并積極參加學(xué)校開展的各種教研活動(dòng),努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式

2、,提升學(xué)生的整體水平,在中考中取得了較好的成績(jī)。一、加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié),堅(jiān)持集體備課。作為一個(gè)稱職的教師,應(yīng)要求對(duì)教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個(gè)備課組集體,應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),所以在每次集體備課前,針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n,就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣,先熟悉教材,掌握重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時(shí),由每位教師講自己對(duì)教材的理解與欣賞,講自己的困惑與疑問,然后針對(duì)問題,大家討論,最后得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論。這樣備課,體現(xiàn)了群策群力,所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外,我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,有學(xué)科知識(shí)方面比如那一章是初中的重點(diǎn)等,也

3、有教學(xué)方法上的,還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足,不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。二、多聽課,多評(píng)課,提高教師課堂教學(xué)效率。古人云:它山之石,可以攻玉。憑借自身的努力,教師能夠有較大的進(jìn)步,但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,我們更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),取得更大進(jìn)步。為此,我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動(dòng),無論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng),還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì),我都認(rèn)真把握,從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率。三,進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,抓住兩頭促中間,注重學(xué)生的全面發(fā)展。我們備課組的三位教師總是利用一切空余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,輔導(dǎo)差生

4、,盡最大的努力去提高學(xué)生的成績(jī),在幾次測(cè)試中,學(xué)生的成績(jī)都得到了較大的提高。四、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。以上所述,只是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績(jī)尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作做得更好。2022年九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)（二）課堂是第一教學(xué)重地，一堂課很短，每一道例題和練習(xí)的選擇都要求精選、精

5、練，不能光追求容量而忽略了內(nèi)容質(zhì)量。一、重視回歸課本，充實(shí)備課備課時(shí)，要遵從指導(dǎo)老師給我們的建議，注意知識(shí)之間的前后銜接，要備好這一課，就要把這一節(jié)甚至是整個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，例題和練習(xí)都做一遍，上學(xué)生接受的“自然、實(shí)在”的課堂。二、緊抓作業(yè)實(shí)效性對(duì)于填空選擇的錯(cuò)誤，力爭(zhēng)訂正過程，保證訂正有效果。要知道，訂正好一道錯(cuò)題勝過做同類題10道.三、大處著眼小處著手課標(biāo)是基本要求，考綱是最高要求，教材是載體，把握_考情，除了堅(jiān)持做中考數(shù)學(xué)題并思考以外，還要研究考綱課本，抓住中考命題方向，另外，多參加中考復(fù)習(xí)研討類學(xué)習(xí),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí).九年級(jí)下學(xué)期，在劉建的提議下，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷

6、，既要做到原創(chuàng)又要做到符合_考情，在命制的過程中，比老師自己在盲目的做題效果好得多，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是對(duì)我們自己負(fù)責(zé).四、關(guān)注學(xué)生問題做好引導(dǎo)學(xué)生可能會(huì)存在屢錯(cuò)不改、審題不耐心、計(jì)算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況，這時(shí)候就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題和梳理，多留給學(xué)生足夠的思考、操作和練習(xí)的時(shí)間.尤其是計(jì)算題，學(xué)生都會(huì)，但不可能保證_%正確，所以一定要練，從問題中找方法。另外，我們要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的學(xué)科貢獻(xiàn)率，如果是因?yàn)樽约旱膶W(xué)科偏科落后，我們老師一定要加以分析!五、中考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)與專題穿插進(jìn)行，效果較好六、復(fù)習(xí)資料不盲目選擇濫用，造成學(xué)生壓力使用一本復(fù)習(xí)資料，最后一輪綜合復(fù)習(xí)的試卷都是_省各地及時(shí)

7、更新的試卷，有較強(qiáng)的針對(duì)性課有效性，精心布置和講評(píng)也是我們必須高度關(guān)注的問題!2022年九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)（三）一學(xué)期以來，我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力，形成了“你幫我助”的良好氛圍，在課改理念的指導(dǎo)下，緊跟中考的指揮棒，全組教師堅(jiān)持對(duì)歷年中考卷的分析，并積極參加學(xué)校開展的各種教研活動(dòng)，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式，提升學(xué)生的整體水平，在中考中取得了較好的成績(jī)。一、加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持集體備課。作為一個(gè)稱職的教師，應(yīng)要求對(duì)教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個(gè)備課組集體，應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn)，所以在每次集體備課前，針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n

8、，就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣，先熟悉教材，掌握重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時(shí)，由每位教師講自己對(duì)教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對(duì)問題，大家討論，最后得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論。這樣備課，體現(xiàn)了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，有學(xué)科知識(shí)方面比如那一章是初中的重點(diǎn)等，也有教學(xué)方法上的，還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足，不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。二、多聽課，多評(píng)課，提高教師課堂教學(xué)效率。古人云:“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進(jìn)步，但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中

9、，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，取得更大進(jìn)步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動(dòng)，無論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng)，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì)，我都認(rèn)真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率。三，進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，注重學(xué)生的基礎(chǔ)。應(yīng)該說我們這一屆學(xué)生生源還是比較好的，但是，部分同學(xué)一張滿分是120分的卷子考個(gè)十幾，二十幾分的也還是比比皆是，因此，我們所能考慮的只能是，如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生，而且還要盡量的減少差生的比例。因此，我們備課組的三位教師總是利用一切空余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，輔導(dǎo)差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和

10、及格率，在幾次測(cè)試中，兩項(xiàng)數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。四、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。五、適當(dāng)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)適應(yīng)性訓(xùn)練。應(yīng)該說本屆初三的教學(xué)進(jìn)度在初一，初二的時(shí)候就已經(jīng)開始調(diào)整了，到初三以后，整個(gè)進(jìn)度上的優(yōu)勢(shì)一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進(jìn)度上的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽?jī)上的優(yōu)勢(shì)呢?我們備課組根據(jù)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)最后選擇做中考卷，尤其是做定西市歷年數(shù)學(xué)中考試題，科任教師找空閑時(shí)間研究，將知識(shí)點(diǎn)和題型歸納、梳理

11、，教師掌握了命題特點(diǎn)、考查知識(shí)點(diǎn)、命題熱點(diǎn)和命題趨勢(shì)，以便在復(fù)習(xí)中做到有的放矢，不走彎路。以上所述，只是這一學(xué)年來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績(jī)尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好。2022年九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)（四）一學(xué)期來本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上做了以下的工作:1、在新課改的形勢(shì)下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。2、根據(jù)學(xué)校的布置，首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)集體備課。堅(jiān)持每周四集體備課一次，每次集體備課

12、的中心發(fā)言人，預(yù)先準(zhǔn)備好自己負(fù)責(zé)的一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法等。在集體備課時(shí)由全組教師討論，每個(gè)教師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對(duì)已有的預(yù)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完善，并形成定稿。每位教師可根據(jù)各班的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。使用基本統(tǒng)一的教案進(jìn)行上課，可以使每位能很好地把握好教材，教學(xué)上不走彎路。3、在集體備課的基礎(chǔ)之上，由集體備課時(shí)的中心發(fā)言人根據(jù)大家討論的教案，定出高質(zhì)量的每課的小練習(xí)。各教師在新授課的第二天對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的情況，以此更好地調(diào)控好教學(xué)。4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，根據(jù)教導(dǎo)處的安排，做好九年級(jí)的學(xué)科興趣小組的輔導(dǎo)工作和學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作，這項(xiàng)工作受到了學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎，且效果良好。5、