2022年最新期末總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022年最新期末總結(jié)5篇 總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)理論活動(dòng)進(jìn)展全面回憶、檢查的文種，這打算了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀(guān)性特征。下面是我為大家?guī)?lái)的2022年最新期末總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022年最新期末總結(jié)1 本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成訓(xùn)練教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下： 一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的同學(xué)表現(xiàn)狀況以及同學(xué)中的紀(jì)律衛(wèi)生，消失的問(wèn)題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克制工作和學(xué)習(xí)上的缺乏，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。

2、二、高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹(shù)立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作： 1、班會(huì)早會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)展成果和程度的分析，正確對(duì)待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓同學(xué)保持良好的心態(tài)，同時(shí)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開(kāi)快樂(lè)心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們所做所想，這樣會(huì)使訓(xùn)練能抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看確實(shí)收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。 3、尋求與家長(zhǎng)的親密協(xié)作，三方溝通，正

3、確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使同學(xué)放開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。 二、樂(lè)觀(guān)協(xié)作科任教師的課堂教學(xué)工作，解決好科任教師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。 三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。 四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，樂(lè)觀(guān)調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的樂(lè)觀(guān)性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上可以克制困難，盡最大所能，獲得總粉第四名的好成果。在同學(xué)十月一的詩(shī)歌朗讀的競(jìng)賽，以及征文活動(dòng)中都獲得好成果，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望。 總

4、之，本學(xué)期工作成果是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力 2022年最新期末總結(jié)2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一(5)班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級(jí)教師特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都獲得了較突出的成果，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)古人云：“親其師，信其道，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著同學(xué)，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，進(jìn)步自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)作為自已的為師準(zhǔn)那么，班級(jí)以

5、“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃為名，我公正、公正地對(duì)待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，關(guān)心每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜歡的班級(jí)管理工作中。用“心帶班，對(duì)同學(xué)愛(ài)心、信念、急躁、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏(yíng)得了同學(xué)對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的根底。 一、培育和建立互相信任、互相敬重、互相友愛(ài)的師生關(guān)系 記得在開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì)上，我在班級(jí)說(shuō)了這樣一句話(huà)：在將來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘抱負(fù)，共同收獲盼望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一(5)班的每一位同學(xué)都有所進(jìn)步，有所進(jìn)步，以實(shí)現(xiàn)你們的抱負(fù)!算是

6、送給我們一年(5)班同學(xué)的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極一般的的話(huà)語(yǔ)馬上拉近了我與本來(lái)還不熟識(shí)的同學(xué)之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。 二、深化全面地理解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 我訓(xùn)練同學(xué)先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，平安訓(xùn)練也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到同學(xué)宿舍再下班，多理解同學(xué)的狀況，多觀(guān)看同學(xué)的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早覺(jué)察班內(nèi)消失的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查同學(xué)的到校狀況，察同學(xué)到班后的狀態(tài)，如有同學(xué)遲到或到校后精神萎靡，就要準(zhǔn)時(shí)查明緣由，對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)處理不隔日，對(duì)那些心理有壓

7、力和思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)展思想訓(xùn)練，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最正確的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。 這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不標(biāo)準(zhǔn)，我就先急躁地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)表達(dá)了高中與學(xué)校學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛(wèi)生觀(guān)念，特殊標(biāo)準(zhǔn)了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，教師來(lái)與不來(lái)都要一樣寧?kù)o，有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良

8、好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的根底。同時(shí)我要求全班同學(xué)在早自習(xí)開(kāi)頭前十五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班同學(xué)必需全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相關(guān)心，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。 三、個(gè)別談心 這很重要，對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，理解他們的所做所想，這樣能使訓(xùn)練抓住切入點(diǎn)，訓(xùn)練才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看確實(shí)收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找同學(xué)談話(huà)，分析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考試的目的。對(duì)于有思想的同學(xué)或是違紀(jì)的同學(xué)，我也常常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)展有針對(duì)性的訓(xùn)練，也到達(dá)了訓(xùn)練的目的，本學(xué)期，和同學(xué)的各類(lèi)談話(huà)共計(jì)10

9、9人次。 四、爭(zhēng)取科任教師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用 針對(duì)試驗(yàn)班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些教師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和獲得的成果。同時(shí)，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確對(duì)待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)快樂(lè)心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 五、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成果 本學(xué)期，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也獲得了一些成果，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下四班獲得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班的稱(chēng)號(hào)

10、;在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上獲得了“精神文明班級(jí)的稱(chēng)號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了一年四班同學(xué)的風(fēng)采，也增加了班集體的分散力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一試驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中獲得了總平均分第一的好成果，班級(jí)全體同學(xué)的成果都有了很大的進(jìn)步。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類(lèi)班的平均分高出十多分，也鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)士氣，為期末能獲得更抱負(fù)的成果，全班同學(xué)都在努力著。樂(lè)觀(guān)協(xié)作學(xué)校，成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并贏(yíng)得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。 六、存在的缺乏和今后努力的方向 本學(xué)期的班主任工作獲得的成果，得益于學(xué)校各級(jí)指導(dǎo)信任和關(guān)心，得益于全體任科教師的協(xié)作，也

11、得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的缺乏之處，如對(duì)同學(xué)的理解還不夠深化，以致消失了同學(xué)打仗等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)大事，對(duì)同學(xué)的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)汲取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信念、急躁、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一名同學(xué)都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足! 2022年最新期末總結(jié)3 本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高20_級(jí)5班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校指導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力關(guān)心下，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下： 一、全面深化理解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理。 本學(xué)期同學(xué)根本穩(wěn)定下來(lái)之后

12、，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深化的理解同學(xué)。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)展了較為仔細(xì)的理解。通過(guò)談心，使5班快速形成班級(jí)分散力，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的根底。 在班級(jí)管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)四字方針。對(duì)于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展理解，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多理解同學(xué)的一些變化，以便盡早覺(jué)察班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。 二、充分利用班會(huì)訓(xùn)練，將班會(huì)做成同學(xué)德育訓(xùn)練

13、、平安訓(xùn)練和學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主陣地。 開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)展了大力的改良。由原來(lái)的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的訓(xùn)練陣地。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題、增加分散力主題、喜歡學(xué)校主題、平安訓(xùn)練主題班會(huì)等。通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，收到良好效果。 三、爭(zhēng)取各任課教師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。 針對(duì)我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師準(zhǔn)時(shí)理解狀況。不定期召開(kāi)班訓(xùn)練組會(huì)，對(duì)同學(xué)的狀況進(jìn)展逐一分析，尋求解決對(duì)策。利用各種時(shí)機(jī)拉近任課教師和同學(xué)之間的間隔 。 四、樂(lè)觀(guān)籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。 本學(xué)期學(xué)校和班級(jí)分別進(jìn)展了跑操競(jìng)賽，拔河競(jìng)賽，籃球賽，法律學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、語(yǔ)數(shù)外三科競(jìng)賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織

14、了感恩演講競(jìng)賽。通過(guò)舉辦競(jìng)賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T樂(lè)觀(guān)參加，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了分散人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的訓(xùn)練意義。 五、加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通與溝通。 針對(duì)班級(jí)同學(xué)根底比擬薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，在平常的.工作中，覺(jué)察問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)理解狀況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也準(zhǔn)時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦專(zhuān)心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿(mǎn)足。 六、利用課余時(shí)間進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的工作程度和藝術(shù)。 班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我閱讀了?做最

15、好的班主任?班主任工作漫談?班主任兵法?等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也樂(lè)觀(guān)仔細(xì)撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)展文字梳理，對(duì)自己工作中消失的問(wèn)題進(jìn)展仔細(xì)反思，并和同學(xué)一起進(jìn)展班級(jí)管理的溝通?；貞浺粚W(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿(mǎn)含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有許多缺乏之處，比方：對(duì)于后進(jìn)生的訓(xùn)練不夠急躁細(xì)心，訓(xùn)練過(guò)程中經(jīng)常會(huì)消失急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要

16、付出，就肯定會(huì)有收獲。我也會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。 2022年最新期末總結(jié)4 作為一個(gè)新的高中班主任，我深知班主任是學(xué)校訓(xùn)練工作的組織者、施行者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡那么，持之以恒，講究方法對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻，通過(guò)自己做了一學(xué)期班主任工作的理論，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。 首先，因?yàn)槲医邮值氖且粋€(gè)一般班，其中有好的同學(xué)，但差的同學(xué)也占了相當(dāng)一局部，在期初我給同學(xué)、班級(jí)訂了一個(gè)合理的、樂(lè)觀(guān)的期望、目的和要求，信任同學(xué)的進(jìn)展?jié)摿?。眾所周知，?duì)同學(xué)的態(tài)度會(huì)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展產(chǎn)生深入的影響。樂(lè)觀(guān)、明確、合理的期望，通過(guò)

17、示意作用可以使同學(xué)朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個(gè)人意識(shí)和行為。 開(kāi)學(xué)的第一天，我對(duì)每一個(gè)新同學(xué)說(shuō)了：“歡送你到高一(8)班來(lái)，盼望你能為8班作奉獻(xiàn)。我覺(jué)察許多同學(xué)都感到很意外、很新穎，也有一些不自然。事后有同學(xué)說(shuō)：“自己讀書(shū)以來(lái)從沒(méi)聽(tīng)到過(guò)這樣的話(huà)。頭一個(gè)月在熟識(shí)同學(xué)的過(guò)程中，我告知他們，我對(duì)他們中的每一個(gè)人都抱有很大的盼望，盼望他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。通過(guò)表達(dá)教師的感情期盼，拉近了師生間隔 ，為班主任工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基石。隨后的幾次主題班會(huì)、個(gè)別交談、課前集體談話(huà)時(shí)，我結(jié)合個(gè)人經(jīng)受反復(fù)闡述一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：教師看大家是一張白紙，每個(gè)同學(xué)如今又在同一起跑線(xiàn)上，個(gè)人的努力交打算自己的命運(yùn)，付出

18、與收獲總是成正比的。通過(guò)自己的工作，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氣氛,打造一個(gè)不甘落后、力爭(zhēng)上游的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。 其次，我在平常指導(dǎo)同學(xué)從被動(dòng)承受管理漸漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理。通過(guò)自我訓(xùn)練，增加同學(xué)的責(zé)任感、自信念與劇烈的自我要求。我認(rèn)為，同學(xué)假設(shè)沒(méi)有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí)，沒(méi)有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感，沒(méi)有集體的榮譽(yù)感，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我訓(xùn)練的。我的做法是從嚴(yán)格的“他律入手，漸漸培育同學(xué)養(yǎng)成“自律的行為習(xí)慣。我對(duì)同學(xué)常常講一句話(huà)：要像愛(ài)惜眼睛一樣愛(ài)惜自己的聲譽(yù)，盼望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等聯(lián)絡(luò)在一起。 班級(jí)建立初始，百事待舉，我實(shí)行全程、嚴(yán)密跟蹤的方法：常去班級(jí)看看。下午第四節(jié)每天到班上，堅(jiān)持每午到班級(jí)走一

19、走，看一看，不僅可以檢查同學(xué)上課時(shí)的精神相貌和班級(jí)紀(jì)律，而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡(jiǎn)潔的溝通。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級(jí)，尤其是臨下課時(shí)，目的是讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)自修的習(xí)慣。期中、期末考期間，我更從時(shí)間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。宿舍熄燈前我堅(jiān)持每周不定進(jìn)下到宿舍三四次，不僅可以理解同學(xué)的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。比方，開(kāi)學(xué)初的一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班同學(xué)與別班同學(xué)的一些小糾紛，作了準(zhǔn)時(shí)調(diào)解，使這個(gè)大事得到很好的解決。有時(shí)也會(huì)覺(jué)察一些人在做違紀(jì)的事，準(zhǔn)時(shí)處理后做急躁的溝通溝通并在班上通報(bào)批判，使其在全班面前檢討，到達(dá)了警示效果，使類(lèi)似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕。 就這樣，

20、抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，班級(jí)形成努力向上的學(xué)風(fēng)，消失尖子生帶動(dòng)一般生的良好場(chǎng)面，期末考，本班的各科成果在年度一般班中均名列前矛。 第三，發(fā)揮同學(xué)主體作用，全方位指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)?？紤]到同學(xué)的年齡特征和身心進(jìn)展程度，不只是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥，更是全方位予以指導(dǎo)。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手，指出讀好書(shū)，考上抱負(fù)高校，于國(guó)家于自身都有利。再要求同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，“要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，否那么學(xué)習(xí)只能事倍功半。如自習(xí)課，我總提示同學(xué)，鈴響就應(yīng)當(dāng)開(kāi)頭學(xué)習(xí)，習(xí)慣成自然，就不會(huì)讓時(shí)間白白鋪張掉，我也現(xiàn)身說(shuō)法，介紹“五先五后的學(xué)習(xí)方法，即先方案后學(xué)習(xí)，先預(yù)習(xí)

21、后聽(tīng)講，先后做作業(yè)，先獨(dú)立思索后請(qǐng)教別人，先打根底后再敏捷思維，這些做法都獲得了肯定效果。 第四，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性，合理運(yùn)用鼓舞性評(píng)析，增加同學(xué)的成功體驗(yàn)，多方面為同學(xué)制造成功的時(shí)機(jī)。剛接手高一(8)班，我就想實(shí)行新的訓(xùn)練方式：1、全面客觀(guān);2、以鼓舞為主;3、有進(jìn)展性。就像訓(xùn)練、管理成人一樣，確定性評(píng)價(jià)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也能引發(fā)自我評(píng)價(jià)，從而進(jìn)展自我訓(xùn)練，到達(dá)良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒(méi)關(guān)系?“再試一試“從頭開(kāi)頭，使他們知道如今是“什么樣，今后該“怎么樣明確進(jìn)取方向和步驟。 學(xué)習(xí)如此，班級(jí)活動(dòng)也同樣。我樂(lè)觀(guān)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的樂(lè)觀(guān)性參加各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，增加他們的集體榮譽(yù)感，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班獲得了

22、第二名的佳績(jī)，在校歌詠競(jìng)賽中也獲得了三等獎(jiǎng)的成果，我盡可能地利用一切集體活動(dòng)使大家增加團(tuán)隊(duì)精神，使全班同學(xué)更為團(tuán)結(jié)，真正可以體會(huì)到自己是班中的一份子。 我特別重視正面評(píng)價(jià)同學(xué)。如平常，科任教師表?yè)P(yáng)、確定的人和事，我可能的再在眾人面前表?yè)P(yáng)一下，通過(guò)這種下面確定的做法，確實(shí)較好地激起學(xué)習(xí)的愛(ài)好，興奮同學(xué)的精神，有利于班集體建立。 要做好班主任工作，我的體會(huì)除了上述幾點(diǎn)外，還感到應(yīng)從班干部隊(duì)伍建立，科任教師的團(tuán)結(jié)合作，師生間的溝通，汲取老班主任、同事們的各種特長(zhǎng)等方面去努力。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，前面的路照舊漫長(zhǎng)而艱辛，要做好事，要學(xué)的東西許多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志

23、向，我會(huì)堅(jiān)持下去，用我的努力和辛勤去求。 2022年最新期末總結(jié)5 三班級(jí)轉(zhuǎn)瞬間就完畢了。孩子們的學(xué)校生涯也已過(guò)半大多，這一階段的孩子心理簡(jiǎn)潔、單純，管理訓(xùn)練起來(lái)比擬輕松，如今，就本學(xué)期狀況總結(jié)如下： 班級(jí)狀況： 三(x)班現(xiàn)有人數(shù)47，其中男生25人，女生22人。經(jīng)過(guò)五個(gè)學(xué)期的理解，班里大多同學(xué)守紀(jì)律，有禮貌，比擬懂事，但是在學(xué)習(xí)上差異較明顯。學(xué)困生有兩人：楊卓錦(女)和秦豪睿(男)。楊卓錦很勤奮，但記憶力很差，但凡背誦的內(nèi)容幾乎完不成;秦豪睿腦子還行，但是不愛(ài)讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)不用心、拖拉，如今已跟不上大部隊(duì)了。還有十幾個(gè)孩子都很聽(tīng)話(huà)，但學(xué)習(xí)力量較差，理解問(wèn)題力量較低，雖說(shuō)對(duì)教師布置的作業(yè)都能完成，但成果總不盡如人意。這就導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻。 訓(xùn)練教學(xué)： 先說(shuō)兩點(diǎn)值得確定的： 1.這學(xué)期我照舊像上學(xué)期一樣早早地便完畢了課程，然后一邊復(fù)習(xí)生字一邊和同學(xué)共同學(xué)習(xí)人教版的語(yǔ)文書(shū)。本學(xué)期，在學(xué)習(xí)人教版的教材時(shí)，由于此教材編排合理，單元教學(xué)目的集中，所以，我轉(zhuǎn)變了上學(xué)期一篇一篇將課文的方法，嘗試單元為單位比照閱讀：找出幾篇課文之間的一樣點(diǎn)、不同點(diǎn)、喜歡的詞語(yǔ)、句子，提出