二年級閱讀理解85624

1、橘子今天，爸爸從水果店買來一筐橘子， 我隨手拿了一個(gè)， 便仔細(xì)觀察起來。 橘子是扁圓形的，像我的拳頭一樣大小，橘子皮是橘黃色的。皮有疙瘩，遠(yuǎn) 看就像一盞小燈籠。 剝開橘子皮， 一股橘子特有的清香味撲鼻而來。 橘子皮 里是白色的筋絡(luò)， 像給橘子瓣披上了白色的紗衣。 橘子瓣是月牙形的， 像彎 彎的月亮， 許多橘子瓣像幾個(gè)好兄弟圍坐在一起。 掰一瓣放進(jìn)嘴里， 果汁四 溢，滋潤了喉嚨，流進(jìn)肚子里，甜透了心窩，叫人越吃越愛吃。1、橘子 是扁圓形 就 像（）。橘子 皮里 的白皮筋 絡(luò)就像（ ）。橘子瓣就像（ ） 。2、“我”是按照從（）到（ ）的順序來觀察的。3、用“”畫出描寫橘子外形特點(diǎn)的句子。4、用“

2、”畫出寫橘子味道好的句子。夏天的一個(gè)周末 ,五歲的薩沙和哥哥托利亞 ,跟父母一起到森林中玩。森 林里的景色是那么美好 ,空(kng kng)氣是那么清新。 他們來到森林中的一 片空地。那里盛 (shang sh?ng)開著美麗的鈴蘭花。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音 ,畫上橫線。2、從這段話中找出下列詞語的近義詞。漂亮() 新鮮 ( )3、寫句子。 商店里的商品是那么多 ,玩具是那么吸引人。閱讀我要的是葫蘆片斷，回答問題。細(xì)長的葫蘆藤上爬滿了綠葉， 開出了幾朵雪白的小花。 花謝以后， 藤上 掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！種葫蘆的人每天都要去看幾次。1.這段話有句。單選題。1)文中描寫葫蘆藤

3、樣子用的詞語是(A. 可愛B.雪白C.細(xì)長2)文中描寫花兒顏色的詞語是(A. 可愛B.雪白C.細(xì)長3.填入恰當(dāng)?shù)脑~語。)的葫蘆藤)的綠葉4.第)的小花)的小葫蘆句寫了葫蘆藤和葫蘆花的樣子， 第第句寫了那個(gè)人關(guān)心小葫蘆。句寫了小葫蘆的數(shù)量，真正的好孩子在一棵大樹上，住著喜鵲、黃鶯和烏鴉。她們的孩子都長大了，自己 也老了，飛不動(dòng)了。 一天，她們一起在一根樹枝上曬太陽。喜鵲說：“在樹林里，要數(shù)（ sh sh）我的女兒最漂亮。她穿著雪白的 襯衫，烏黑的外套，尾巴一翹一翹的，又大方又好看 ?”黃鶯打斷喜鵲的話說： “在樹林里，誰也比不上我的女兒。她能唱歌， 唱起歌來，連淘氣的猴子也會(huì)靜下來聽 ?”她們誰

4、也不愿意聽誰說，都爭著夸自己的孩子好。烏鴉在一旁不說話。 不過，她覺得自己的女兒也很好， 因?yàn)樾貘f最愛 媽媽了。這時(shí)，小喜鵲回來了。她已經(jīng)吃飽了，停在湖邊的石頭上，擺弄 （nng l ng）著尾巴，照著湖水看自己的影子。老喜鵲喊到：“孩子，給我一只蚱蜢，我餓了！ ” 小喜鵲裝作沒聽見， 理也不理老喜鵲。小黃鶯回來了，她也吃飽了，正停在樹枝上唱歌。 老黃鶯喊到：“孩 子，我餓了，給我一條卷葉蟲吧！ ”小黃鶯一個(gè)勁兒地唱啊唱啊，過了好一會(huì)兒，才說： “煩死了！你沒聽 見我在唱歌嗎？”小烏鴉也回來了。 她帶來一只又肥又大的蟈蟈， 喂給老烏鴉吃。 她笑著說：“媽媽，您還想吃什么？我再去找。 ”老喜鵲

5、和老黃鶯不約而同地說：“（）。1、劃去文中不正確的音節(jié)。2、填上合適的量詞。例：一（根）樹枝一（ ）新月 一（）大廈一（）手表一（ ）演講 一（）葡萄3、讀了短文，我知道喜鵲愛吃（） ，黃鶯愛吃（ ）烏鴉愛吃 （ ）。4、聽了小烏鴉的話，老喜鵲和老黃鶯會(huì)說什么？完成填空。5、讀了短文，你明白了什么？溫暖一個(gè)寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去趕汽車。當(dāng)我鉆到汽車上伸 手去掏月票時(shí)， 才記起昨天晚上把月票放在桌上了。 我一時(shí)不知所措， 便大 哭起來。聽到哭聲，售票員阿姨撥開人群擠了進(jìn)來，拍拍我的肩膀親切地說： “小朋友，怎么啦？”我一邊抽噎著一邊說： “我我（忘、望）帶月票 了?！薄芭叮@么回事，你

6、今天沒（戴、帶）阿姨相信你， 下次一定要注意呀！ ” 說著掏出手帕替我擦干眼淚，然后就走到后面（買、賣）票去了。就在她在 一轉(zhuǎn)身時(shí)，我清楚地看到她從自己的錢包里拿出一塊錢，放進(jìn)了售票包。 我站在嚴(yán)冬的車廂里，身上卻感到春天般的溫暖。1、查字典?！笆邸庇貌渴撞樽址☉?yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。 “趕”用音序查字法，應(yīng)先查音序字母（ ）?！摆s”在字典中有以下 幾種解釋：（ 1）追；（ 2）加快行動(dòng)，不耽誤時(shí)間； （3）去、到；（4）駕駛； （5）驅(qū)逐?！摆s車”的“趕”應(yīng)選（） 種解釋。2、用“ ”畫出文中括號(hào)里正確的讀音。3、說說你讀了這篇短文后的感受：閱讀黃山奇石片段 ,回答問題聞名中外的黃山風(fēng)

7、景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石有趣極了。就說“仙桃石”吧 ,它好像從天上飛下來的一個(gè)大桃子 ,落在山頂?shù)氖P上。在一座陡峭的山峰上 ,有一只猴子。 它兩只胳膊抱著腿 ,一動(dòng)不動(dòng)的蹲在山頭 ,望著翻 滾的云海。這就是有趣的猴子觀海。() 仙人指路 ()就更有趣了 ()遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 ,真像一位仙人站在高高的山峰上 ,伸著手臂指向前方。每當(dāng)太陽升起 ,有座山峰上的幾塊巨石 ,就變成了一只金光閃閃的雄雞。 它伸著脖子 對著天都峰不住地啼叫。不用說 ,這就是著名的“金雞叫天都”了。黃山的奇石還有很多 ,像“天狗望月” “獅子搶球” “仙女彈琴”那些叫不出名 子的奇形怪狀的巖石 ,正等

8、你去給他們起名字呢 ( )選擇下列詞語的意思 ,選擇序號(hào)。聞名中外 ()(1)在國內(nèi)和國外都十分有名(2) 有好聽的名字奇形怪狀 ()(1)長的樣子很嚇人。(2) 不同一般的 ,奇奇怪怪的形狀。文章重點(diǎn)介紹了哪幾塊石頭 ?從文中找一找寫下來。加標(biāo)點(diǎn) :)就更有趣了 (),正等著你去給它們起名字呢 ( )(1)()仙人指路 (2)那些叫不上名字的奇形怪狀的巖石默讀下劃線內(nèi)容 ,體會(huì)“每當(dāng)就”的用法 ,然后造句。 每當(dāng)太陽升起 ,有座山峰上的幾塊巨石 ,就變成了一只金光閃閃的雄雞。從最后一自然段提到的三塊奇石選擇一塊,展開想象 ,具體寫出它的樣子。也可以寫你知道的黃山上的其他奇石。讀日月潭片段 ,

9、回答問題。日月潭簡直是人間仙境。那兒 ()環(huán)境寧靜 ,()景色宜人。()在早晨、黃昏、晴天或雨天 ,她 () 非常迷人。黎明時(shí) ,湖面的輕煙還沒有散去 ,隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時(shí) 候,清風(fēng)吹來 ,頓時(shí)使人清醒了許多。 日落的時(shí)候 ,潭水蕩漾著美麗的霞光 ,像害 羞(xi )的小姑娘的臉 ,多么好看 !在艷麗高照的當(dāng)兒 ,整個(gè)日月潭的美景 ,都清 晰(x )地展現(xiàn)在眼前 ,使人突然胸襟 (jn)開朗起來。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候 ,它好像 披上了一層薄薄的輕紗 ,周圍的景物都那么朦朧 (mng lng),充滿了神秘感。從文中找出合適的近義詞。清楚( ) 立刻 ( ) 安靜()從提

10、供的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填入括號(hào)里。不但而且 ;因?yàn)樗?; 無論都 ;雖然但是。(1)那兒 ()環(huán)境寧靜 ,()景色宜人。(2)()在早晨、黃昏、晴天或雨天 ,她 ()非常迷人。用“”畫出文中的兩個(gè)比喻句。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候 ,它好像披上了一層薄薄的輕紗 ,周圍的景物都那么 朦朧 (mng lng),充滿了神秘感。請你用“好像”寫一句話。短文從()、()、()、()的不同時(shí)間 ,寫出了日月潭不同的美麗面景。短文是圍繞那句話寫的 ,用“ ”畫出中心句。閱讀短文 ,回答問題猴子驗(yàn)血花狗醫(yī)生讓猴子化驗(yàn)員給動(dòng)物驗(yàn)血。病人真多呀 !蜘蛛、蝸 (wo) 牛、小蝦、蚯蚓全都來了。猴子化驗(yàn)員 把它們的血抽出來放在

11、一根根玻璃管 (guan)里。花狗醫(yī)生看化驗(yàn)結(jié)果出來了 ,可是玻璃管上一個(gè)名字也沒有。原來猴子 忘了寫名字 ,它急得哭起來?；ü氛f“: 別急 ,青綠色的是蜘蛛的血 ,淡藍(lán)色的是蝸牛的血 ,青色是小蝦的 血,玫瑰 ( mei gui)色的是蚯蚓的血?！焙镒勇犃?,細(xì)心地在玻璃管上寫名字 ,并 說:“今后,我一定要認(rèn)真?！敝┲氲难巧?,蝸牛的血是色的 ,小蝦的血是色的,蚯蚓的血是色的。你有過馬虎的時(shí)候嗎 ?說說你是怎樣想的 ,又是怎樣做的 ?抓癢 (ydng)癢大獅子,一身好癢癢 ,它叫小動(dòng)物給它抓癢癢。 小兔子抓 ,抓輕了；小熊抓, 抓重了;小猴抓 ,抓歪了大獅子 ,氣呼呼。小象知道了 ,送

12、給大獅子一只怪東西 ,他對大獅子說 “: 這叫癢抓子 ,你自己動(dòng)手抓抓。大獅子拿起癢抓子 ,自己抓癢癢了。想輕抓 ,就輕輕抓 :想重抓 ,就重重抓 : 想抓哪 ,就抓哪大獅子 ,樂呵呵。它問小象要什么獎(jiǎng)勵(lì) ,小象說 :“我什么也不要 ,只要求您一一自己的事情自己做。大獅子點(diǎn)點(diǎn)頭短文共有 ()個(gè)自然段。第二自然段有 ()句話。用“”畫出這個(gè)自然段里小象說的話。)都給獅子抓癢癢。小象送)。短文中 ()、( )、和(給大獅子一個(gè) (),讓大獅子 (找出文中兩對反義詞。()一 () () 一(讀了這篇短文 ,你明白了什么道理 ?方法指導(dǎo)：1、每次做一道題，都必須告訴孩子閱讀的重要性。如何讀： 一篇小短

13、文至少要讀三遍：第一遍， 瀏覽。要求讀后用一兩句話概括短文意思。 這句話可以用這樣 的句式套用：什么人（這個(gè)人，可以是人，可以是動(dòng)物，可以是植物等） ， 干了什么事情，結(jié)果怎么樣？（告訴我們什么道理， 我們從中吸取什么教訓(xùn)？ 表達(dá)了什么？歌頌了什么？）猴子（什么人）給小動(dòng)物們驗(yàn)血（做了什么事） ，因?yàn)橥藰?biāo)注名字， 他哭了起來。幸虧花狗幫助，才完成了驗(yàn)血任務(wù)。 （結(jié)果）。告訴我們，做事 情一定要認(rèn)真。第二遍，帶著問題仔細(xì)閱讀。問題 1、蜘蛛的血是什么顏色，蝸牛的血是什么顏色，小蝦的血是什么 顏色，蚯蚓的血是什么顏色。以及 2，你有過馬虎的時(shí)候嗎？說說你是怎樣 想的？又是怎樣做的？在讀第二遍的時(shí)

14、候，帶著第一個(gè)問題，很快就找到了答案。也就是說， 小學(xué)語文閱讀理解 （不僅小學(xué)， 初中高中亦如是），很多答案就在文章當(dāng)中， 并且就是原話。所以，一定一定要認(rèn)真閱讀文章， 帶著問題閱讀， 找出答案。第三遍，閱讀，檢查，做一下子沒有完成的題目。比如第二題。 你有過馬虎的時(shí)候嗎？說說是怎樣想的，又是怎樣做的？ 比如，忘記拿了某件東西， 比如，做題本該對的因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了， 比如，看錯(cuò)了時(shí)間，結(jié)果怎樣了？這就是訓(xùn)練表達(dá)能力，把話說清楚坐井觀天閱讀題 青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。 青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀 ?” 小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝。 青蛙說：“朋友，別說

15、大話了 !天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎 ?” 小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪 !” 青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄 錯(cuò)的?！?TOC o 1-5 h z 小鳥也笑了， 說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。 不信，你跳出井口來看一看吧。 1.給劃線字選擇正確的讀音【】。坐井觀天A.j ngB.jn給劃線字選擇正確的讀音【 】。 弄錯(cuò) A.l ngB.nng3.連一連。一（）井條一（）話口一（）路句一（）朋友位 TOC o 1-5 h z 這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，那就是【】看問題要全面，眼光放遠(yuǎn)，不要坐在井里看天，那樣是錯(cuò)誤的青蛙不愛動(dòng)腦筋。天是無邊無際的。青蛙

16、為什么會(huì)認(rèn)為天只有井口那么大？【】青蛙天天坐在井里，一抬頭就看見只有井口那么大的天。青蛙認(rèn)為小鳥在騙它。天本來就只有那么大。蟬一天到晚趴在 shzh（ ）上叫，聲音又 dn dio（）又乏味，嗓子也嘶啞了，因此著名的歌唱家都熱情地想傳授一些本領(lǐng)給它。黃鶯飛來了，“我教你發(fā)音吧！ ”可蟬不以為然“知了，知了” ！畫眉飛 來了，“我教你識(shí)譜吧！ ”可是蟬很不以為然“知了，知了” ！云雀飛來了， “我教你唱歌吧！”可是蟬很不耐煩“知了，知了” ！結(jié)果蟬一輩子什么也沒有學(xué)會(huì)，整天叫著“知了，知了” ！給短文加上標(biāo)題： 讀文中拼音，寫詞語。聯(lián)系上下文解釋詞語：（1）傳授 （2）不以為然 這篇短文講了什么

17、事，告訴我們什么道理？今天給孩子們講寓言故事 坐井觀天 時(shí)，問孩子們都誰聽過寓言故事， 有幾個(gè)孩子表示沒有聽過，所以在這里補(bǔ)充一責(zé)寓言故事給孩子們讀一讀。參考答案：1.不以為然的蟬2.樹枝；單調(diào)傳授：教別人一些專業(yè)性的知識(shí)不以為然：盲目自信，不認(rèn)為別人的方法是對的。故事給我們講了：蟬唱歌不好聽，卻不認(rèn)同別的著名歌唱家教他的好 的方法，結(jié)果一事無成。告訴我們的道理是： 我們遇到自己所不了解的事情時(shí)， 要虛心聽取別人 的建議和意見。要善于學(xué)習(xí)別人好的方法。第四題要求把答案背會(huì)本周數(shù)學(xué)作業(yè)：期中測試卷一張（批改，打分，糾錯(cuò) ）2.熟練背誦 1 一一 7 的乘法口訣。讀我要的是葫蘆完成作業(yè)一、用“”選

18、擇正確的讀音藤(tng tn)鄰(l n l ng)二、我會(huì)換偏旁組新字，再組詞。例：掛 ( 娃 ) ( 娃娃 )抬() ()棵() ()慢() ()盯(dngtng) 哇(w w)三、給下列句子換個(gè)說法，意思不變1這道難題還要我教嗎？2天冷了怕什么！四、按課文內(nèi)容填空，再答題。從前，有個(gè)人種了 () 綠葉，開出了幾多 (了()小葫蘆。多么 ()葫蘆， () 葫蘆藤上)小花?；ㄖx以后，藤上掛 )小葫蘆哇！讀了這段話后，你知道葫蘆的生長過程嗎？結(jié)果 開花 長葉 播種( ) ( ) ()()五、思維翹翹板。假如第二年，那個(gè)人又種葫蘆，發(fā)現(xiàn)葉子上有蚜蟲，他會(huì)怎么想，又會(huì) 怎么做呢？湖水白天，它是一面

19、明亮的鏡子， 照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來洗澡， “嘩啦，嘩啦！”看， 他們洗得多么干凈，笑得多么痛快1、找一找，填一填。（ ）的鮮花 （ ）的垂柳（ ）的藍(lán)蜻蜓 （ ）的花蝴蝶2、短 文告訴我們白天湖水是，夜晚又變成3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？讀霧在哪里一文，完成閱讀理解題霧，是個(gè)淘氣的孩子。有一天，霧飛到海上，說道： “我要把大海藏起來。 ”于是，他把大海藏 了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了?！艾F(xiàn)在，我要把天空連同太陽一起藏起來。 ”于是，他把天空連同太陽 一起

20、藏了起來。四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽， 都看不見了?！艾F(xiàn)在，我要把河岸藏起來。 ”霧把河岸藏了起來，同時(shí)把城市藏了起 來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人、小黑貓霧把一切都藏了起來， 什么也看不見了。霧在城市的上空說道： “現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有 可藏的了?！拔乙炎约翰仄饋?。 ”霧把自己藏了起來。這樣一來，大海連同船只 以及遠(yuǎn)方，天空連同太陽，河岸連同城市，街道連同房屋和橋粱，都露出來 了。路上走著行人。小黑貓也（發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn)）了，它搖著黑尾巴，歡快地走 著。霧呢？不知（消失 消除）到（那里 哪里）去了，他躲了起來。1按要求寫詞語。周圍（近義詞） （ ） 暗（反

21、義詞） （ ）2用“”為“（ ）”處選擇合適的詞語。3你知道霧跑到哪里去了嗎？3）驕傲自大是不對的）烏龜與水井一只烏龜在陸地上散步， 路過一口水井， 想到井邊喝水。 水井提醒烏龜 說喂 伙計(jì) 請離得遠(yuǎn)一點(diǎn) 掉到我這兒是很危險(xiǎn)的 烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。 ” 水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同。 ” “什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。 ”說著，烏龜“撲 通”一聲跳下了井。烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過來，他再也無法爬上來了。1給文章第一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2這篇短文共有（）小節(jié)。3“我這兒的環(huán)境與那兒不同。 ”這句話中，“這兒”指 ，“那兒”指

22、。4 這則寓言的意思是： （用表示）（1）水井能關(guān)心幫助烏龜。 （ ）（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。 （ ）魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。 亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人 可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。 可是魯班想， 要是雨下個(gè)不停， 那該怎么辦呢？ 人總不能待在亭子里不走啊。 要是能把亭子做得很小， 讓大家?guī)г谏砩希?該多好??！ 用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？ 一天，天氣熱極了，魯班看見許多小 孩子在荷塘邊玩， 每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。 魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错?著荷葉呢？

23、”小孩子七嘴八舌地說： “太陽像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不 怕曬了?！?魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈， 朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。 魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找 了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把 它剪得圓圓的， 蒙在竹架子上。 好啦好啦 他高興地喊起來 這東西既能擋雨遮太陽 又很輕巧 后來， 他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開；用不著時(shí)， 就把它收攏。這就是最早的傘。給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。用“”畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語： 。 你還能再寫出與它相近

24、的表示心情的詞語嗎？ 4.填一填，再按照這個(gè)順序講故事。很久以前，魯班為大家建了許多 ，大家可以 。但是，魯 班 想 繼 續(xù) 改 進(jìn) ， 把 亭 子 做 得 更 。 一 天 ， 他 看 見 ，受到了啟發(fā)?；丶液?，他用 劈成細(xì) 條，扎成 ，又把 蒙在架子上。魯班造的 ，既又。五色梅開出的花非常有趣。 一朵花是由多種顏色的小花組成的， 黃、綠、 橙、紅、白，樣子像一把花傘?；ㄔ陉柟獾恼找?，加上綠葉的襯托顯得非 常好看。遠(yuǎn)看就像一棵小樹上落了幾只小鳥； 近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一 身花色的衣服。微風(fēng)吹來，搖搖擺擺，更加美麗。短文共有（ ）句話。美麗的近義詞是（）。五色梅是由（ ）、 （ ）、（ ）

25、 、（ ）和（ ）顏色組成的。用“”畫出文中的比喻句?！耙欢浠ㄊ怯啥喾N顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像 一把花傘”意思是： （）五色梅的花朵有的是黃色，有的是綠色，有的是橙色，有的是紅色， 有的是白色。五色梅的花瓣有的是黃色，有的是綠色，有的是橙色，有的是紅色， 有的是白色。短文中的“小鳥”“小姑娘”“花傘”指 （）。給短文加標(biāo)題。狐假虎威閱讀理解1短文有個(gè)自然段，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。2在短文中找出和下面意思相近的詞寫在括號(hào)里。 TOC o 1-5 h z 有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。 （）因?yàn)橐苫蠖械狡婀帧?（）在文中找出下面詞的近義詞，再讀一讀這些詞，是不是有點(diǎn)熟悉？逃-（）拉-（）張-（）4”狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)“， ”骨碌一轉(zhuǎn)“表示狐貍在、5”老天爺派我來管你們百獸“， ”你們百獸“包括老虎 除老虎以外的動(dòng)物 6老虎在森林里走， 誰在前？誰在后？短文中有三處作了交代， 用” 畫出這三處。7大大小小的野獸嚇得撒腿就跑，是因?yàn)樗鼈?狐假虎威的意思是什么？用” _“畫出它的意思?！奔佟霸谶@里的意 是。、按紙船和風(fēng)箏課文內(nèi)容填空。1、松鼠折了一只 送給小熊，里面著一個(gè) ，還掛著張紙條，上面寫著：“！”。他把紙船放在 里漂呀漂， _到小熊的家門口。小熊樂壞了。2、小熊了一只還寫著：送給松鼠，上面 著一個(gè) ，翅膀上”它乘著 飄呀