幼兒小班點(diǎn)數(shù)教案

1、5/5幼兒小班點(diǎn)數(shù)講課設(shè)計(jì)【篇一：小班科學(xué)活動(dòng)5的點(diǎn)數(shù)(數(shù)學(xué))】小班科學(xué)活動(dòng)5的點(diǎn)數(shù)（數(shù)學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、感知5之內(nèi)的數(shù)目，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。2、可以用語(yǔ)言表達(dá)出點(diǎn)數(shù)的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：有點(diǎn)數(shù)5之內(nèi)數(shù)目物的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)以及點(diǎn)數(shù)的見(jiàn)解。經(jīng)驗(yàn)：教育圖譜一副，5個(gè)房屋，各樣動(dòng)物340只?；顒?dòng)過(guò)程：一、手指游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣游戲15手指變變變初步感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律二、學(xué)習(xí)5的點(diǎn)數(shù)（一）出示圖譜，教師率領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)4之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。物質(zhì)師：今日陳老師給大家?guī)?lái)了一副漂亮的圖畫(huà)，我們一同來(lái)看看圖上有什么？小結(jié)：有小蜜蜂，有小狗，有小花，有小鳥(niǎo)。師：哇，有這么多漂亮的東西，那我們?nèi)〕鲇沂值氖持竵?lái)

2、一同數(shù)一數(shù)它們都有幾個(gè)好不好？小結(jié)：有一只小蜜蜂，兩朵小花，三只小狗，四只小鳥(niǎo)。（二）學(xué)習(xí)5的點(diǎn)數(shù)。師：剛才寶寶們都數(shù)對(duì)了，真棒，那此刻又飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，此刻樹(shù)上有幾個(gè)小鳥(niǎo)呢？我們一同來(lái)數(shù)一數(shù)。小結(jié)：老師剛才是點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)、點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)。此刻老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)數(shù)一數(shù)，其余小朋友就做小老師看他數(shù)的對(duì)不對(duì)。師：剛才小鳥(niǎo)飛來(lái)了，我們來(lái)一同看看還有誰(shuí)來(lái)了。小結(jié)：又開(kāi)了三朵小花，飛來(lái)了四只蜜蜂，走來(lái)了兩只小狗，此刻一共有五只小鳥(niǎo)，五朵小花，五只小狗，五只小蜜蜂在這里玩。要點(diǎn)指引幼兒一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)，最后說(shuō)出總數(shù)。（三）出示操作盤，指引幼兒點(diǎn)數(shù)。師：請(qǐng)小朋友們?nèi)〕鲂∫巫酉逻叺牟僮鞅P放在小腿上，看看盤子里面都有

3、什么？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)的。小結(jié)：盤子里面有好多小動(dòng)物，有小魚(yú)、袋鼠、青蛙、小狗、小鳥(niǎo)，一共有五只小動(dòng)物。三、堅(jiān)固5之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)（一）出示5座房屋。師：今日老師還準(zhǔn)備了好多的房屋，請(qǐng)小朋友來(lái)數(shù)數(shù)總合有幾座房屋？房屋上邊有什么？你喜愛(ài)什么小動(dòng)物？小結(jié)：一共有五座房屋，房屋上邊也有好多的小動(dòng)物，有小魚(yú)、松鼠、老虎、小兔、小貓。（二）游戲：叢林party。師：房屋里面住了那么多的小動(dòng)物，今日叢林里的國(guó)王給了小朋友一個(gè)任務(wù)，它說(shuō)它想在叢林里開(kāi)party，請(qǐng)你們?nèi)⒓?，可是每個(gè)小朋友要帶五只小動(dòng)物去，那此刻請(qǐng)小朋友一同去請(qǐng)它們出來(lái)。（1）提出要求：1、每個(gè)小朋友拿著自己的操作盤，一個(gè)人只好請(qǐng)5只

4、小動(dòng)物（可以請(qǐng)不同樣的動(dòng)物）。2、去請(qǐng)小動(dòng)物的時(shí)候要輕輕地，不可以把小動(dòng)物的家弄倒了，否則會(huì)嚇到小動(dòng)物。（2）考證幼兒操作結(jié)果。師：小動(dòng)物請(qǐng)完此后請(qǐng)小朋友把它們帶到我們的地點(diǎn)上，跟旁邊的小朋友一同數(shù)一數(shù)看你是否是請(qǐng)了五只小動(dòng)物，待會(huì)才能去參加森林party。師：每一個(gè)人都請(qǐng)了小動(dòng)物了，那此刻請(qǐng)你們把托盤放在椅子底下，有哪位小朋友要上來(lái)把你請(qǐng)的小動(dòng)物介紹給大家認(rèn)識(shí)的，看看一共有幾個(gè)？小結(jié)：今日我們的小朋友真棒，都學(xué)會(huì)了如何數(shù)數(shù)，并且也能按老師說(shuō)的請(qǐng)五只小動(dòng)物出來(lái)玩，此刻小動(dòng)物們玩累了，我們來(lái)一同把它們送回家歇息?；顒?dòng)延長(zhǎng)：將房屋及小動(dòng)物投放到益智區(qū)，供幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)或排序?；顒?dòng)反?。河螒蚴怯變簣@講

5、課的靈魂，更是他們這個(gè)年紀(jì)的教育靈魂。所以本次活動(dòng)我抓住我班幼兒的這一特色讓幼兒在風(fēng)趣的游戲及著手操作中體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5之內(nèi)的數(shù)目物，為了使數(shù)學(xué)活動(dòng)與生活親近相連，我在講課具方面做了充分的準(zhǔn)備。本次活動(dòng)主要以一些資料將情境性講課、幼兒操作、游戲貫串素來(lái)，促進(jìn)幼兒在與資料的互動(dòng)中體驗(yàn)，達(dá)成講課目的。在本次活動(dòng)中，主要讓幼兒興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。一是操作法，給幼兒充分的操作，指引幼兒在體驗(yàn)中找到點(diǎn)數(shù)的規(guī)律。二是游戲講課法依據(jù)小班幼兒年紀(jì)的認(rèn)知特色，活動(dòng)要讓幼兒保持興致、欣喜不停才能吸引幼兒活動(dòng)的注意力。為了更有效地環(huán)繞目標(biāo)進(jìn)行講課，經(jīng)過(guò)一些資料的運(yùn)用，將情境性講課、幼兒操作、游戲貫串素

6、來(lái)，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。本次活動(dòng)主要經(jīng)過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)成：一是：游戲方法引入活動(dòng)，使幼兒初步感知點(diǎn)數(shù)樂(lè)趣，激發(fā)幼兒興趣。二是：經(jīng)過(guò)察看圖片和幼兒點(diǎn)數(shù)圖片上5之內(nèi)的數(shù)目物和幼兒操作的過(guò)程中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)5之內(nèi)的數(shù)目物。三是：經(jīng)過(guò)游戲，復(fù)習(xí)堅(jiān)固手口一致的點(diǎn)數(shù)。三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，步步深入，環(huán)環(huán)相扣，充滿了興趣性、游戲性。在活動(dòng)中，也有個(gè)別幼兒產(chǎn)生了困難，我在幼兒操作的過(guò)程中仔細(xì)的察看每一位孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)賞賜個(gè)別指導(dǎo)。課程的教育理念中指出，要為幼兒供給合時(shí)、適合、適合的教育環(huán)境，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而手口一致的點(diǎn)數(shù)，只有在實(shí)踐操作中，讓幼兒們?nèi)ヮl頻練習(xí)、頻頻操作，

7、才能更好地掌握活動(dòng)內(nèi)容?，F(xiàn)將對(duì)本次活動(dòng)作出一個(gè)自我反?。洪L(zhǎng)處：1、資料準(zhǔn)備充分，可以運(yùn)用多種不同樣的資料進(jìn)行游戲活動(dòng)的運(yùn)用。2、重難點(diǎn)的掌握有突出，有達(dá)到預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。3、在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中可以將游戲貫串素來(lái)，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、幼兒參加的踴躍性較高。弊端：1、資料：圖譜的設(shè)計(jì)可以更為雅觀一點(diǎn)，將背景涂上顏色。房屋的設(shè)計(jì)也可以自己挖兩個(gè)孔，用皮筋栓在椅子上。2、在第二環(huán)節(jié)第三部分的時(shí)候，在考證的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)讓幼兒一只一只動(dòng)物拿起來(lái)粘在黑板上。3、第三環(huán)節(jié)，在語(yǔ)言上沒(méi)有多加指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)提示幼兒用圓滿句回答。第二部分的時(shí)候可以多創(chuàng)辦一個(gè)狀況，讓幼兒的目的性更明確一點(diǎn)。4、在大綱求的

8、時(shí)候應(yīng)當(dāng)更為精練一點(diǎn)。5、講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)缺少活動(dòng)延長(zhǎng)，會(huì)使得教具沒(méi)有更多的充分利用?！酒盒“鄶?shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：5之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)】數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)：5之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)講課時(shí)間：第二十周講課班級(jí)：小班主題名稱：冬季里講課教師：活動(dòng)內(nèi)容：5之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5之內(nèi)的數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。踴躍參加點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，勇敢回應(yīng)教師的發(fā)問(wèn)。踴躍參加活動(dòng)，感覺(jué)在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蛋寶寶每人5個(gè)，蛋盤每人1個(gè),課件活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)辦情境，律動(dòng)引入1.師：老師知道小朋友最喜愛(ài)小動(dòng)物了，那今日我們一同來(lái)來(lái)學(xué)學(xué)小雞，好嗎？律動(dòng)小雞出殼。今日，老師帶小朋友善玩的地方，模擬小雞的聲音，指引幼兒自由溝通：這是誰(shuí)在叫？它

9、在找誰(shuí)呀？二、賞識(shí)故事小雞找媽媽.聽(tīng)故事,想想小雞在找媽媽的過(guò)程中碰到了誰(shuí)?指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)出小貓、鴨子有幾個(gè)?雞媽媽下了幾個(gè)蛋?學(xué)習(xí)在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù).三、數(shù)蛋-學(xué)習(xí)有序點(diǎn)數(shù)5的數(shù)目物。小朋友們瞧，這是什么？本來(lái)雞媽媽給老師送禮品了，那我們一同來(lái)數(shù)一數(shù)。那送給我們小朋友的禮品呢？啊，本來(lái)在這。那大家數(shù)一數(shù)雞媽媽送給我們幾個(gè)蛋寶寶呢。四、補(bǔ)蛋-依據(jù)點(diǎn)數(shù)配相應(yīng)的數(shù)字。請(qǐng)幼兒依據(jù)破蛋上邊的點(diǎn)數(shù)把蛋補(bǔ)圓滿。（補(bǔ)上相應(yīng)的數(shù)字）六、小結(jié)小朋友們，讓我們一同來(lái)看看家媽媽家的花園里哪些東西是5個(gè)數(shù)之內(nèi)的?！酒河變簣@小班數(shù)學(xué)活動(dòng)講課設(shè)計(jì)：點(diǎn)數(shù)1】活動(dòng)名稱：點(diǎn)數(shù)110有利的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1、教幼兒手口一致，點(diǎn)數(shù)10之內(nèi)的數(shù)，并會(huì)說(shuō)