2022教師班主任學(xué)年總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022老師班主任學(xué)年總結(jié)5篇 時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)完畢了，回憶過去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，讓我們對(duì)過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面是我給大家?guī)淼?022老師班主任學(xué)年總結(jié),盼望大家可以喜歡! 2022老師班主任學(xué)年總結(jié)1 20_20_學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二五班的班主任以及高二兩個(gè)文科班和高一重點(diǎn)班的教學(xué)工作，在校指導(dǎo)指導(dǎo)下、教研組與諸老師的協(xié)同合作下，各項(xiàng)工作進(jìn)展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作做以下總結(jié)。 一、教學(xué)方面 1、仔細(xì)做好教學(xué)工作。注意對(duì)高二文科班打好根底及培優(yōu)，樂觀參加高一備課組工作。學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，力務(wù)實(shí)現(xiàn)打破課改中的

2、重點(diǎn)和難點(diǎn)。做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，討論復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的出卷、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。在教學(xué)中多采納啟發(fā)式制造性的教學(xué)方式。鼓舞同學(xué)動(dòng)腦思索、大膽想象、主動(dòng)參加。課堂上細(xì)心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過各種理論，到達(dá)有利于同學(xué)綜合力量進(jìn)步的目的。 2、投身單元備課活動(dòng)，早在暑期培訓(xùn)期間新老師培訓(xùn)就擬訂了針對(duì)必修?地理1?的備課暢想，開學(xué)后準(zhǔn)時(shí)制定了周密詳細(xì)的方案并已把任務(wù)落實(shí)。備課組采納“個(gè)人精備集體研討個(gè)人修改的備課新形式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色，整體進(jìn)步了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的溝通、研討、互相借鑒的

3、時(shí)機(jī)增多，對(duì)更好的把握、駕馭教材起到了較大的促進(jìn)作用，通過幾次集體備課活動(dòng)積累了珍貴的閱歷。 二、班主任工作 1。正面宣揚(yáng)、訓(xùn)練，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。 我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，調(diào)動(dòng)同學(xué)的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持每天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。同學(xué)們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。 2、培育班干部組織，讓同學(xué)“自治。 班里的許多工作，我只是賜予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比方勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員幫助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀

4、性和主動(dòng)性，培育了他們的制造性、自我管理的力量。 3、利用各種時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)、家長(zhǎng)溝通、溝通。 通過打 詢問、家長(zhǎng)群與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)理解其子女在校的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)解決問題。不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)力量及綜合學(xué)問程度。 “學(xué)高為師在同學(xué)心目中占有很重要的位置。作為當(dāng)代班主任，不僅要訓(xùn)練指導(dǎo)同學(xué)，還要準(zhǔn)時(shí)更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時(shí)代中，同學(xué)接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在理論中不斷完善自己，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)力量和綜合學(xué)問程度，才能把工作做得更加精彩。 2022老師班主任學(xué)年總結(jié)2 時(shí)間荏苒，一學(xué)期的工作即將完

5、畢。在這學(xué)期里本人擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文及班主任訓(xùn)練教學(xué)工作。能自始至終嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事訓(xùn)練事業(yè)。過去的半學(xué)期里，我班在學(xué)校和班級(jí)組的正確指導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，我班班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面都有了肯定變化。同時(shí)，本人仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級(jí)始終比擬穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同學(xué)之間已形成了肯定的競(jìng)爭(zhēng)氣氛和團(tuán)結(jié)友愛的可喜場(chǎng)面，班級(jí)已經(jīng)有了肯定的分散力。但也有一些方面不盡人意，還需連續(xù)努力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)工作思路 以德育工作為首，以效勞教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)

6、慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建立為載體，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)分散力，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)同學(xué)形成安康的共性和健全的人格。 二、以德育工作為首，注意班級(jí)文化建立 1、確定班級(jí)目的，編成洪亮的口號(hào)：“不到最終一刻，決不放棄。 2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常標(biāo)準(zhǔn)等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化。 3、制定“班訓(xùn)。通過征集意見反復(fù)爭(zhēng)論，共同確定了班訓(xùn)：超越自我，注意過程。 4、打造“班級(jí)精神：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包涵精神。 5、撰寫“班主任寄語(yǔ)：“給自己一個(gè)奮斗的理由!這是對(duì)“班訓(xùn)和“班級(jí)精神的拓展和延長(zhǎng)?？傊?，通過各種

7、渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氣氛。 三、立足常規(guī)，做好班級(jí)管理 1、每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。 2、座位輪番制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。 3、建立鼓勵(lì)機(jī)制，每次考試，班級(jí)前10名進(jìn)展物質(zhì)嘉獎(jiǎng);根據(jù)成果分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。 4、常常找同學(xué)談心，關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)高一階段的生活和學(xué)習(xí)。 5、衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)視，確保同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、加強(qiáng)班委會(huì)建立，發(fā)揮同學(xué)班干的作用 新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)，我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由同學(xué)毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。 在詳

8、細(xì)的工作中，按本質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建立由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣揚(yáng)、組織委員幫助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)幫助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長(zhǎng)幫助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書統(tǒng)一指導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的嚴(yán)密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。 五、與各任課老師加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作 首先，幫助授課老師搜集教學(xué)信息。 其次，常常和任課老師進(jìn)展溝通，準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 六、與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò) 為了更好地理解、訓(xùn)練同學(xué)，我常主動(dòng)和同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)溝通，隨時(shí)留意孩子的動(dòng)向，及早覺察問題、解決問題。 七、班級(jí)活動(dòng) 1、成功地組織了同學(xué)德育理論課?采擷世

9、間的最美?。 2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織同學(xué)召開特色主題班會(huì)及各項(xiàng)征文、同學(xué)會(huì)競(jìng)選。 3、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓同學(xué)日常標(biāo)準(zhǔn)，制定“同學(xué)不標(biāo)準(zhǔn)行為整頓方案。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)展了反思，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。 以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的理論總結(jié)。成果和缺乏并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改良。但毫無疑問的是，通過我的理論，我深入地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和分散力也在不斷加強(qiáng)。我將連續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己。 2022老師班主任學(xué)年總結(jié)3 一年的班主任工作，我感覺收獲了很多，與同學(xué)的關(guān)系更近了，自己似乎變得重要了，不過也有許多的圓滿，在這一年中，自己的某些訓(xùn)練方法是粗

10、暴的，我面對(duì)的是67歲的兒童，沒有好好的討論他們，對(duì)待他們就像是對(duì)待成年人一樣。作為總結(jié)我從五各方面來大體的講解一下： 一、課堂的組織。 一開頭總是聽到一班級(jí)的同學(xué)，不講紀(jì)律，坐不住。這是很不科學(xué)的，一班級(jí)孩子的心里是很有規(guī)章的，坐在凳子上等著老師來，緊急著看著老師，老師不讓動(dòng)就不動(dòng)了。但兒童的天性打算了，這樣時(shí)間最多5分鐘，再長(zhǎng)大腦就不受掌握了。所以在課堂上我們要懂孩子們，科學(xué)的設(shè)計(jì)自己的35分鐘。 1、師生問好。這是必需的，因?yàn)檫@是每天師生互動(dòng)的開頭，是對(duì)同學(xué)進(jìn)展道德品質(zhì)的培育，是社會(huì)禮儀的初始的形式。當(dāng)然老師也要熱鬧的回應(yīng)，我有時(shí)也遺忘回應(yīng)了，但同學(xué)們下一次就不仔細(xì)對(duì)待了。 2、商定的手

11、勢(shì)或口令。一班級(jí)課堂5分鐘以后，孩子們就掌握不住自己了。這就像堵車了，成人都會(huì)大聲的按喇叭。這時(shí)做一做手勢(shì)操等，放松一下，同學(xué)們又會(huì)做好聽課5分鐘。而我總是大聲喊、用小棍子敲桌子，雖然安靜了，這時(shí)我強(qiáng)壓下去的，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了用棍子敲桌子。 3、課堂上總會(huì)消失回頭說話、下桌撿東西、扔垃圾、玩東西。開頭的時(shí)候我會(huì)進(jìn)展警告，似乎挺管用，但總是會(huì)發(fā)生35次，而我又要發(fā)火了，拿著棍子敲桌子，為了快速處理，先打手，立即寧?kù)o下來，似乎很1/6管用，但有一半的同學(xué)心理上處于緊急狀態(tài)，上課集中不起精神了。在課堂上批判發(fā)火，這一堂課心情就破壞了。有閱歷的老師說要冷處理，先提示一下同學(xué)，下課在做工作。 4、上廁所問

12、題。一班級(jí)孩子上學(xué)期會(huì)發(fā)生尿在褲子里或拉在褲子里現(xiàn)象，現(xiàn)象很驚奇，不會(huì)在課下，總是在課上。孩子天生就講秩序，不下課我是不能下桌的。我在上學(xué)期反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一個(gè)月，只要想上廁所就告知老師。 5、教學(xué)上用多媒體。孩子們的主要以形象思維學(xué)習(xí)的，靠嘴說，有可能想不出來。黑板上寫的多，老師覺得費(fèi)事。為了進(jìn)步效率，多媒體上PPT是一個(gè)好工具。 二、班級(jí)衛(wèi)生。 每個(gè)孩子都是勤勞的，都盼望在老師面前好好的表現(xiàn)。不過剛剛步入一班級(jí)的同學(xué)沒有或很少使用掃帚清掃衛(wèi)生，那么就不會(huì)用再一看衛(wèi)生的面積很大，不知道從什么地方開頭掃，老師要求我去掃紙片?樹葉?土塊?掃到什么程度才打到標(biāo)準(zhǔn)?孩子們不知道，還不如去玩玩的。 1、我開

13、頭時(shí)覺得很簡(jiǎn)潔，不用教，為什么孩子不會(huì)呢?最終我還是抽出幾節(jié)課帶著他們學(xué)一下。并和大家爭(zhēng)論一下如何保護(hù)衛(wèi)生工具。一個(gè)月的時(shí)間我和他們一塊干，同學(xué)們也在仿照著不斷探索。雖然還是有輪掃帚，不放回原處，工具區(qū)不整理好，都會(huì)反復(fù)的消失。這也是如今有的孩子還會(huì)發(fā)生的，但比以前是進(jìn)步許多了。 2、選一名小組長(zhǎng)主要是安排小組內(nèi)同學(xué)和檢查監(jiān)視。選上小組長(zhǎng)的孩子會(huì)很興奮，覺的老師對(duì)我很好，這也是一種動(dòng)力吧。一開頭孩子分任務(wù)和檢查都不會(huì)，這也需要一步步的學(xué)習(xí)。而我卻總是簡(jiǎn)潔粗暴的處理“怎么分的人!你不會(huì)去檢查嗎!是組長(zhǎng)的責(zé)任!。小組長(zhǎng)是需要培訓(xùn)的，要手把手的教。費(fèi)事一個(gè)月，輕松半學(xué)期。 3、個(gè)人衛(wèi)生。通過同學(xué)外在

14、的穿衣、頭發(fā)、指甲、洗臉，都能反響出孩子的精神狀態(tài)怎么樣?進(jìn)入學(xué)校就必需精神氣十足，同時(shí)也要和家長(zhǎng)溝通好，既表達(dá)老師對(duì)孩子的關(guān)心，也拉近了與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。我想到了讓一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)檢查指甲，沒有好的方法，沒有堅(jiān)持下來。 4、衛(wèi)生工具的擺放。衛(wèi)生工具在教室里特別的惹眼，許多狀況下都無視了，第一節(jié)課還很好，往后就會(huì)橫躺在地上，有損班級(jí)的形象?！鞍延眠^的東西放回原處!這是一條很重要素養(yǎng)，參與工作后也用的上。衛(wèi)生工具如何養(yǎng)護(hù)?這是校長(zhǎng)提出的問題，不到三個(gè)月，已經(jīng)光剩下一個(gè)頭了。我曾用講故事“你們聽到掃帚在難過哭嗎?孩子們理解了，但還不知道怎么做。于是我就用大膠帶粘起來了，損害程度明顯降低。在墻壁上粘上掛

15、鉤，是不是一個(gè)好方法呢! 三、家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。 家庭訓(xùn)練我們也不是很明晰，讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)、監(jiān)視作業(yè)、簽字?？吹轿覂鹤訚u漸長(zhǎng)大，覺的家庭訓(xùn)練并不是這些，這些是老師加給家長(zhǎng)的，家庭訓(xùn)練變成了家庭教學(xué)。這也是我有待進(jìn)步的方面。如何搞好家庭與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)呢?如今有許多的方式手機(jī)微信、 、家長(zhǎng)會(huì)等。我用到的： 1、放學(xué)時(shí)，去送同學(xué)?？梢院屯瑢W(xué)的家進(jìn)步行談話，針對(duì)同學(xué)最近的表現(xiàn)，詢問在家狀況，找出背后的緣由?；蛟S是5分鐘、10分鐘，但特別的有效。 2、微信的使用，這是一個(gè)奇妙的工具。語(yǔ)音、圖片、動(dòng)作、神態(tài)。只有你想不到，沒有你做不到的。這就為理解同學(xué)、理解家庭供給了方法。通過照片我覺察了孩子自己的小屋是什么樣的

16、，家里的院子有多么大，孩子最喜歡的東西是什么。 3、家訪。家訪這種形式似乎是上個(gè)時(shí)代的事情。去家長(zhǎng)家里還是會(huì)緊急的。也沒有充分的時(shí)間。家訪還是很有效用的，和家長(zhǎng)近間隔 接觸，倒茶、吃瓜子，家長(zhǎng)全拿出來，說明家長(zhǎng)是歡送家訪的。家訪，看到了孩子生活的環(huán)境，對(duì)孩子有了更加全面的熟悉。理解了家長(zhǎng)的工作，就會(huì)明白，自己的孩子不管管嗎?作業(yè)錯(cuò)的太多，不是孩子光玩，而是家長(zhǎng)回來的很晚。早晨孩子已經(jīng)忘了。 四、課間。 課間是我圓滿最多的地方，心情上總是怒氣沖沖，我總認(rèn)為課間是老師休息的時(shí)間，上了一節(jié)課老師也累。吵架、打架很簡(jiǎn)潔的事情，互相讓一讓就行了，自己可以處理好。有時(shí)煩了，叫他們來，到辦公室站著。與同樣是

17、為了“高效處理問題，打架的同學(xué)握一握手、打架的同學(xué)站在墻邊、打架的同學(xué)要打手、圍觀的同學(xué)上一邊去。雖然立即見效，但一會(huì)功夫又鬧起來了，老師用這種方法，孩子們就會(huì)越來越淘氣。與孩子們的感情建立大局部是在課間完成的，孩子們會(huì)去找你，其實(shí)心里是和你親近，去辦公室成了他們課下的必選項(xiàng)，一來一大幫，都在偷偷的看老師，而不管打架的孩子了，他們只是覺得老師今日好得意啊!?！案鏍钸@個(gè)詞只是成人強(qiáng)加給孩子的。課間如何更好的與孩子建立好感情的值得我們?nèi)ビ懻摗?五、學(xué)校組織的活動(dòng)。 學(xué)校組織的活動(dòng)，我主要是找同學(xué)去參與，目的是完成任務(wù)就好了，沒有考慮背后的意義。感覺同學(xué)前后并沒有很大的成長(zhǎng)變化。上學(xué)期的迎國(guó)慶合唱競(jìng)

18、賽我們班是?國(guó)旗國(guó)旗真漂亮?，孩子們只是唱下來了。為什么唱國(guó)旗?國(guó)旗是什么?為什么飛向北京?孩子們還是不知道。這正是像校長(zhǎng)說的為了活動(dòng)而活動(dòng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)我想分成預(yù)備期(主要在班級(jí)里找到活動(dòng)的意義所在大約1周時(shí)間)和排練期。調(diào)整好課時(shí)支配，在做中學(xué)，不斷調(diào)整班級(jí)的活動(dòng)，要求拿出來的就是精品(像音樂、美術(shù)老師請(qǐng)教)，就像我們六一的節(jié)目?拾豆豆?。同學(xué)們?nèi)フ依蠋?，在家里?duì)鏡子練，最終才被選上。同學(xué)們是主動(dòng)學(xué)習(xí)、練習(xí)的。 2022老師班主任學(xué)年總結(jié)4 在過去的一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)高二(11)班的班主任，并擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都獲得較突出

19、的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一，把握班級(jí)狀況 根本狀況：我班狀況比擬特別，不僅同學(xué)底子薄，而且同學(xué)思想比擬活。全班共有48人，剛開頭有35名男生。在高一剛開頭承受這個(gè)班級(jí)時(shí)我就覺察就有較多的同學(xué)人無心向?qū)W，紀(jì)律散漫，班級(jí)集體觀念不強(qiáng)。同學(xué)心理素養(yǎng)和自我約束力量較差，同學(xué)的叛逆心理較強(qiáng)。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的有大的轉(zhuǎn)變，成為年段的前列。 二，進(jìn)一步完善班級(jí)管理建立。 高二班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展，變化的重要階段，同時(shí)，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時(shí)和學(xué)問簡(jiǎn)單程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，思想

20、工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自我約束力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃，料理，調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，如何管理好班級(jí)等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的

21、學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作那么，努力做同學(xué)的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，選好班干部，樹立好班干部的威信。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都獲得了良好的成果。本學(xué)期的期中考獲得較好成果，各項(xiàng)管理也都獲得了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著安康的方向進(jìn)展。 三，抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。 本班同學(xué)特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的典范作用和教化差生，即抓好典型。對(duì)同學(xué)因材施教，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)訓(xùn)練，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)，中等生，成果差的，雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多

22、關(guān)心和鼓舞，對(duì)雙差生實(shí)行準(zhǔn)時(shí)鼓舞和嚴(yán)格要求，獎(jiǎng)罰清楚相結(jié)合。 四，營(yíng)造好的學(xué)風(fēng)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成果有較大進(jìn)步 根據(jù)我班的實(shí)際狀況，主要關(guān)心同學(xué)實(shí)行如下一些對(duì)策： 1，改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 (1)科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。 (2)改良學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性學(xué)問的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問。 (3)要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，使自己過得既輕松又充實(shí)。 (4)引導(dǎo)同學(xué)培育間接愛好，對(duì)無愛好的科目要實(shí)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。 2，發(fā)揮自我示意的樂觀作用。 3，講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。 戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。 戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科

23、保底線。 五，家長(zhǎng)會(huì)召開效果良好 本次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配進(jìn)展，絕大局部同學(xué)家長(zhǎng)參與了會(huì)儀。在召開家長(zhǎng)之前制作出家長(zhǎng)會(huì)課件，又先找一些同學(xué)深化一層談心進(jìn)一步理解同學(xué)。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，詳細(xì)地介紹了同學(xué)在校學(xué)習(xí)生活狀況。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和訓(xùn)練教學(xué)特別滿足，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的效果。 六，樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走 任何一個(gè)班集體都或多或少存在著差生。轉(zhuǎn)化差生工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單，細(xì)致的思想訓(xùn)練工作。要訓(xùn)練和轉(zhuǎn)化差生，消退他們的心理障礙，必需用真摯的情感，從敬重其自尊心入手，以喚起他們對(duì)所犯錯(cuò)誤的自責(zé)和懊悔，使他們從苦痛自卑中解脫出來，激發(fā)其要求上進(jìn)的動(dòng)力，增加他們的

24、自信念。使他們把好的品德，好的行為，好的學(xué)習(xí)成果保持下去，不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化。 總之班主任要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樹立信念，又要用科學(xué)方法去開拓獨(dú)立進(jìn)展道路，注意對(duì)同學(xué)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)如何科學(xué)的支配學(xué)習(xí)，工作，生活，形成良好的生活習(xí)慣?？茖W(xué)有效的管理班級(jí)，形成良好的班級(jí)風(fēng)氣，班級(jí)的各項(xiàng)工作就可以較順當(dāng)?shù)拈_展。 2022老師班主任學(xué)年總結(jié)5 本學(xué)期在學(xué)校、政教處和班級(jí)組的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校校歷和政教處的工作方案，制定了實(shí)在可行的班主任工作方案，并在工作中做到實(shí)在落實(shí)，敏捷處置，各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都獲得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、摸清班級(jí)狀況 我班為剛組建的高

25、一新生班，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人為共青團(tuán)員，16名擇校生。有利的一面是：該班是高一班級(jí)第二層次的班級(jí)，整體素養(yǎng)較好;不利的一面是：有1人行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有56人無心學(xué)習(xí)，這些狀況如不引起足夠的重視，會(huì)給搞好這個(gè)班的建立帶來了相當(dāng)大的阻力。 二、逐步完善班級(jí)管理 這個(gè)班組建后，就進(jìn)展了為期2個(gè)星期的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我留意物色班委和團(tuán)支委的人選，開課后，通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時(shí)召開班支委會(huì)，制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部工作進(jìn)展指導(dǎo)，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，局部工作態(tài)度不夠仔細(xì)，工作力量不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培育他們的力量，同時(shí)從中比擬準(zhǔn)確地選擇得力的同學(xué)干部。 我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的施行初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班在高一班級(jí)的播送操競(jìng)賽中，榮獲二等獎(jiǎng);在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周上榜。 三、抓好養(yǎng)成訓(xùn)練 剛進(jìn)高一，班主任就要留意抓好養(yǎng)成訓(xùn)練，把培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特殊重要的意義。詳細(xì)要求如下： (1)行為習(xí)慣的培育：早起早睡，講究衛(wèi)