2021六年級語文寒春知識梳理(一)-580

1、 、字部分1.給下加點的字注。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）札記 星宿 摘要 剖析 蠱惑（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）褻瀆 懲創(chuàng) 洗涮 苦孤詣（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）諦聽 橫禍 沮喪 窺視 丟三落四 寧缺濫（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）褒貶 精辟 當真 牽掣 卓爾不群 屢不鮮（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）熾情 霎時 纖維 黜免 锃光亮 如喪考妣（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）雋永 肄業(yè) 浸漬 哺育 泉淙淙 謔不虐（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）對峙 殲滅 摒除（ ） （ ）沁脾拎遷徙、字形部分2.根據注寫出

2、正確的漢字。xingyzhpimmjnmo神（）莫測（） hilci談笑（）b（ ）三考慮有（ ）有崇（dinlj積（ ）已久q（ ）殺 菜（ ） 彌（ ） 狼（ ）和（ ）（ ）訴三、字義部分（）A.卓有成效B.張燈結彩C.精益求精4.給加點字選擇正確的解釋，填序號。A.深：從上到下或從外到里的距離； 久，時間； 程度； 顏重。）固有死，或重于泰，或輕于鴻。報上稱，今晚或明晨可觀賞到半影。 （你快，或許還趕得上。四、詞語部分5.結合語境選詞填空,恰當的項是（讀書是種思維的訓練、格的修煉、內的歷練。所以（）（） 有，擲地有聲;為有恰如季羨林先所 ,天下第好事 ,便是讀書。A.質量 分量 雅量，

3、豁達淡泊;命有，深遠厚重。B.分量 質量 雅量D.分量 雅量 質量）C.雅量 分量 質量完善素質勵舞歡快揭贊揚五、成語部分8.下列成語都是出歷史故事，請寫出主公。臥薪嘗膽（背戰(zhàn)（）紙上談兵（聞雞起舞（七步之才（負荊請罪（刮療毒（）,多年來直鞭策著我們前進。） ,每到課間,他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。）義。句專項直接敘述是指直接引別的話；間接敘述則是轉達別說的話。把句中的第稱（我、我們）改為第三稱（他們），若句中有第稱（你、你們）應認真分辨“你”“你們”在句中指什么， 3.老師對曉東說：“這是今天的作業(yè)本，你發(fā)給同學們?！保ǜ臑檗D述句）_、陳述句與反問句肯否互換【練習】1.這個滿了紅銹的

4、鉤上，閃爍著燦爛的光芒。（改為反問句）1.縮句原則：不改變句原意2.縮句法： 找出句的主部分，即點或時間的狀語（如“在中/里”）紅旗”）1.今天的西安城，既有古舊的街巷，也有現代的樓和現代科技打造的商鋪。 （縮句）2.戴紅領的姑娘地拾起地上散落的彩的碎紙。 _4.老守望著莊稼。 （擴句）【練習】1.獨腳海鷗只有只腳，停落時要煽動翅膀保持平衡。 （改為雙重否定句）_2.我對浩然同學的勤奮刻苦，不能不從里感到佩服。 （改為肯定句）_3.我們班的同學都常尊敬陳老師。 （改為雙重否定句）_五 、“把”字句與“被”字句修改病句辨析和修改病句是衡量語表達能力的重另 修改病句的原則3.不畫蛇添。（1）成分殘

5、缺 （2）搭配不當 （3）語序混亂（4）詞不當（5）不合邏輯 （6）重復啰嗦讀、提、三改、四查讀：借助語感找出病句，往往別扭的地就是有語病的。提：主提取。從辨析句是否有錯誤。（抓主要動詞）三改：增（即增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部分）、調（調整字詞順序）、換（更換字詞）。 “成了”“變成”“是”等代替喻詞，有喻詞的句不定就是喻句。 2.擬： 把物當作來寫，使物像樣。 3.夸張：故意對事物進行夸或縮地描述。 6.反問：疑問，問不答，答案暗含在問話中。 7.對偶：對偶是字數相等、 結構相同、意義對稱的對短語或句來表達。【練習】,給他站崗。(擬 )C.太陽剛剛升起,們就下地了,收不等呢。D.古城墻的光難道不值得我們喜愛嗎 ?(反問)3.給下列各句選擇正確的修辭法，填序號。(1)興安嶺多么會打扮呀(2)海底是否沒有點聲呢）?不是的。（） (3)難道我做得不對嗎？（）（）(5)哪里要開 ,哪里要架橋,哪里要把陡