人教語文6上51.有感情地朗讀課文

1、1 教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。2.通過描寫人物的言行、心理活動的語句，體會的愛國主義精神。3.了解杰出的愛國工程師的事跡，激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的感情。2 學(xué)情分析學(xué)生已初步掌握了一些閱讀寫人文章的方法，但邊讀邊想、邊讀邊做簡單批注，對學(xué)生來說仍是難點(diǎn)，課文講的是清朝了解不深。的事情，與學(xué)生生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)。學(xué)生對當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景3 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過描寫人物的言行、心理活動的語句，體會的愛國主義精神。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩種開鑿隧道方法的好處以及“人”字形線路設(shè)計(jì)的妙處。教學(xué)過程第二學(xué)時(shí)教學(xué)活動活動 1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示走進(jìn)上節(jié)課頭像：認(rèn)識他嗎？齊說。你能來學(xué)習(xí)第五課。齊讀課題。上

2、的一句話介紹他嗎？這節(jié)課就讓繼續(xù)學(xué)習(xí)了 13 自，誰能說說為什么是我國杰出的愛國工程師？活動 2【講授】閱讀理解1.這節(jié)課來學(xué)習(xí) 46 自，出示提示(指讀)：是我國杰出的愛國工程師？怎么寫的？用“_”畫默讀課文，想想課文從哪些方面來寫出有關(guān)句子，并在空白處寫下自己的感受。學(xué)習(xí)時(shí)間：5 分鐘，小組交流 3 分鐘。2.。53.小組交流。4.全班匯報(bào)?？睖y線路:（一）說：“的工作工程之口?！保?）只是一次兩次對工程這樣說的嗎？（2）來想象一下，還會在哪些場合說這些話？（3）應(yīng)該用什么樣的語氣來讀？（4）誰能用嚴(yán)肅的語氣來讀？(指讀）（5）這是以說(齊讀)所說的（板書），從的語言中，體會到他愛國情感。

3、所是我國杰出的愛國工程師。（二）做：“他親自帶著在油燈下繪圖|計(jì)算?！保?）出示帶著工人勘測線路的。（2）看了這段你想說的？（3讀）這種以身作則的精神確實(shí)很讓感動，誰能通過讀表達(dá)內(nèi)心的那份感動？（指（4）每次讀這段話，老師總是非常的感動，我也想通過朗讀表達(dá)心中的那份感動（把眼睛閉上，老師邊朗讀，邊想象畫面。），（5）你的腦海里都浮現(xiàn)出什么畫面?(6)請大家?guī)е鴦偛女嬅妫賮碜x一讀這些句子。（齊讀）（7）這是所做的（板書），用自己的行動再現(xiàn)了他的愛國情操。所以說(齊讀)是我國杰出的愛國工程師。（三）“遇到，他總是想。”（1）筑鐵路的在修筑鐵路的時(shí)候不僅僅遇到惡劣天氣這方面的。（出示課件），人為更

4、增加了他修（2）看了這段你有沒想對說的？（3）讓再來讀讀對所想的這句話。當(dāng)，不愿出錢修路的時(shí)候，（指讀）當(dāng)鐵路經(jīng)過皇室親戚的墳地，要求改道的時(shí)候，（指讀）當(dāng)主義想人出洋相的時(shí)候，（指讀）當(dāng)女婿被，女兒不幸身亡的時(shí)候，（齊讀）（4）這是所想的（板書），在這么多面前，他都沒有退卻，所以說(齊讀)佑是我國杰出的愛國工程師。開鑿隧道：（1）同是開鑿隧道，用的方法一樣嗎？誰能完成這個(gè)表格？（出示表格）（2）理解這兩種開鑿方法嗎？下面用示意圖的方式把它畫下來，在畫之前有個(gè)友情提示，居庸關(guān)隧道山勢高巖層厚，畫的時(shí)候應(yīng)畫的高些，八達(dá)嶺隧道是居庸關(guān)的三倍長，畫的時(shí)候要長些。（3）以小組為畫一畫。（4）找同學(xué)上前面講解.（5）師。充滿了智慧不愧是出色的工程師，所以說(齊讀)是我國杰出的愛國工程設(shè)計(jì)“人”字線路：（1）誰能上前面當(dāng)一回小導(dǎo)游領(lǐng)著大家坐一回從是怎樣爬上陡坡的？（出示書上插圖）到張家口的火車給大家講解講解火車（2）為了更直觀地再現(xiàn)線路，老師制作了一個(gè)動畫，請看。（3）的確很聰明，所以說(齊讀)是我國杰出的愛國工程師?；顒?3【練結(jié)練習(xí)1從勘測線路到開鑿隧道再到設(shè)計(jì)人字形線路，無疑不顯露杰出的才能和愛國情懷，讓把他深藏在內(nèi)心的濃濃的愛國情懷用語言表達(dá)出來，(齊讀)是我國杰出的愛國工程師。2.今天當(dāng)乘火車去八達(dá)嶺，過青龍橋，會看到這樣一座銅像，那就是，此時(shí)此刻，你有沒有想對說的？就寫在他的銅像