幼兒園小班教案《小鳥找家》含反思_第1頁
幼兒園小班教案《小鳥找家》含反思_第2頁
幼兒園小班教案《小鳥找家》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園小班教案小鳥找家含反思 活動目標： 1 知道伙伴之間應(yīng)當相互協(xié)助，相互關(guān)懷。2 在觀賞故事和實踐活動中，感觸伙伴間體貼的開心情感。3 體悟合作嬉戲的樂趣。4 遵守社會行為規(guī)章，不做禁止的事。5 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽試試的精神?；顒宇A備：1 掛圖一副，磁性教具，小鳥，星星，月亮，螢火蟲。2 玩具若干幼兒人數(shù)一半活動過程：1 活動導入師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，他找不到回家的路，難過的哭了，它好想媽媽，你們情愿協(xié)助他回家嗎？怎么協(xié)助它？2 幼兒圍繞這個主題，想象如何去協(xié)助小鳥？請個別幼兒大膽的敘述自己的主意，協(xié)助小鳥找家。3 教師敘述故事，小鳥找家?guī)煟河性S多

2、小動物也想?yún)f(xié)助小鳥，讓我們聽聽有誰也來協(xié)助小鳥？它們是怎么協(xié)助小鳥的？教師邊演示教具，邊敘述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，建議提以下問題？一 誰協(xié)助了小鳥？二 小星星聽到小鳥的哭聲是怎么說的？三 月亮奶奶聽到小鳥的哭聲是怎么說的？四 螢火蟲聽到小鳥的哭聲是怎么協(xié)助小鳥的？4 引領(lǐng)幼兒研究小伴侶們之間應(yīng)怎樣相互協(xié)助，相互關(guān)懷？師：你是怎么關(guān)懷別人的?別人又是怎么關(guān)懷你的？5 幼兒兩兩合作玩玩具，體悟合作嬉戲的歡樂。老是發(fā)玩具給單教幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想象怎么玩？引發(fā)有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒玩，在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒出示幼兒園小伴侶之間的相互協(xié)助，相互合作的圖片，讓幼兒觀看感知，知道伴侶間應(yīng)當相互協(xié)助。活動還增強了表演故事的情節(jié)?；顒臃此迹哼@這活動采納了講故事的形式，故事新穎動人，孩子很有愛好，在活動過程中幼兒的樂觀性很高，樂觀主動的發(fā)言，但在嬉戲環(huán)節(jié)，老師的引領(lǐng)不夠，幼兒沒有進入嬉戲情境，沒有體悟到嬉戲的樂趣，同時老師在設(shè)計角色嬉戲時，把頭是給幼兒帶上，應(yīng)當放到最后嬉戲環(huán)節(jié)佩戴，這樣幼兒較簡單進入原預設(shè)情景。 鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆

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