幼兒園中班教案《大家一起來造橋》_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園中班教案大家一起來造橋 活動目標(biāo) 1、利用故事來理解一座好橋的意義2、試試制作容易的橋，并探究加固的各種方法3、進(jìn)展幼兒動手能力和想象力，體悟勝利的歡樂4、體悟解決問題的成就感5、樂于探究、溝通與共享活動難重點1、重點：理解一座好橋的意義2、難點：探究加固的各種方法活動預(yù)備1、紙板、橡皮泥、木棒、積木等材料2、掛圖塌陷的橋梁、音樂活動過程（一）老師敘述茅以升爺爺?shù)墓适陆袢?，教師帶來一個造橋大王的故事，一起來聽！引領(lǐng)幼兒談?wù)勛约旱闹饕猓哼@位造橋大王是誰？你覺得茅以升爺爺是個怎樣的人？他為什么成了造橋的專家呢？總結(jié)：茅以升爺爺是個和善，有才智和責(zé)任心的人，由于他對橋產(chǎn)生了

2、愛好，他想讓橋越發(fā)的牢固，可以承受更多的力氣，造福百姓。（二）展示掛圖，引領(lǐng)思量老師出示掛圖塌陷的橋梁，提問：你覺得橋為什么會塌？橋塌了之后橋上的人會發(fā)生什么事情呢？要是你看到這樣的情景，你心里會有什么感觸？那會怎么辦呢？總結(jié)：早一座牢固的好橋十分十分重要，由于他會關(guān)系到無數(shù)人的生命。（三）觀賞各種橋的圖片，特殊介紹梁氏橋引題：接下來，我請小伴侶來看看各種各樣橋，看看小伴侶熟悉那些橋。突出梁氏橋，總結(jié)：這些橋的設(shè)計都很美麗，沒座橋的橋墩作用十分大，能起到一個支撐的作用，承重能力相對來說都比較好，可以讓更多的人，更多的車子在橋上通行。（四）師幼共同試驗1、自由造橋我為每組幼兒提供了輔助材料以后，

3、展示卡紙條，提問：你能用這張卡紙做橋面，造一座橋嗎？然后，小伴侶就舉行了試試操作活動，我觀看到有的小伴侶順手一彎卡紙，就造成了一座拱橋，有些小伴侶把卡紙搭在兩塊積木上，造了一座梁式橋，而有些小伴侶則造成了支柱橋。2、探究加固的各種方法提問：接下來，我們來比一比，誰的橋最牢固，可以在橋上放更多的東西。引領(lǐng)幼兒探究試試，使他們相處加固橋的各種方法，例：修成拱橋，固定住兩頭，在中間點上橋墩等?？偨Y(jié)：橋的中間假如用東西撐住，他的承重能力會增強(qiáng)無數(shù)，就像梁氏橋一樣。活動結(jié)束出示幼兒成績：小伴侶們真棒，都成了造橋大王了。 橋是一種用來跨越障礙的大型構(gòu)造物。確切的說是用來將交通路線 （如道路、鐵路、運河等）或者其他設(shè)施 （如

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