《認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記》教案

1、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記教案熟悉常見的平安標(biāo)記教案1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步熟悉了解一些簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志，并了解這些標(biāo)志的含義。 2、培育幼兒遵守交通平安的意識(shí)，并真正懂得珍惜生命。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、課前家長(zhǎng)有意識(shí)的觀看公路上的交通標(biāo)志。 2、交通平安標(biāo)志課件、交警指揮視頻 3、歌曲過公路要看看燈磁帶、故事三顆星星磁帶 4、交警服飾 【活動(dòng)流程】 導(dǎo)入-熟悉交通標(biāo)志-交通標(biāo)志作用大-我是小交警-活動(dòng)延長(zhǎng) 【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo)入：播放故事三顆星星的磁帶 小伴侶，你們猜猜看，這三顆星星指的是什么呢？（紅綠燈，他是交通標(biāo)志的一種）誰能告知我紅綠燈是干什么用的呢？（指揮交通）它是怎么指揮交通的呢？（引導(dǎo)幼兒

2、熟識(shí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等，并關(guān)心進(jìn)一步把握紅綠燈的交通規(guī)章） 二、熟悉交通標(biāo)志 公路上除了紅綠燈這種交通標(biāo)志，還有什么樣的交通標(biāo)志在指揮交通呢？（出示課件幻燈片） a、（出示禁止機(jī)動(dòng)車進(jìn)入標(biāo)志）看看上面畫了什么？猜猜會(huì)表示什么意思呢？引導(dǎo)幼兒回答，老師加以補(bǔ)充。 b、公路上有好多好多這樣的標(biāo)志，小伴侶我們來一起熟悉他們吧！（出示課件幻燈片）（分別熟悉禁止行人通過標(biāo)志、禁止卡車通行標(biāo)志、禁止鳴笛標(biāo)志、禁止摩托車通行標(biāo)志、禁止停車標(biāo)志、禁止摩托車通行標(biāo)志）仿照第一個(gè)標(biāo)志的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷自由回答，老師加以補(bǔ)充。 c、我們一起熟悉了這么多的交通標(biāo)志，小伴侶你們?cè)诠飞?/p>

3、還見過什么樣的交通標(biāo)志呢？（引導(dǎo)幼兒自由爭(zhēng)論） 三、交通標(biāo)志作用大 現(xiàn)在我們小伴侶學(xué)習(xí)了這么多的交通標(biāo)志那請(qǐng)你們想象一下，沒有這些交通標(biāo)志公路上會(huì)是什么樣子呢？（幼兒自由爭(zhēng)論） 老師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會(huì)隨便亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡(jiǎn)單引起車禍；會(huì)影響人們的正常生活，所以交通標(biāo)志是人們生活中比不缺少的一種標(biāo)志，既然有了這么標(biāo)志，我們要好好的遵守，執(zhí)行這些標(biāo)志的含義，并要監(jiān)督你們的爸爸媽媽一起去遵守交通秩序。 四、我是小交警 小伴侶這節(jié)課我們熟悉了各種各樣的交通標(biāo)志，請(qǐng)小伴侶想一想，還有什么人在公路上指揮交通，指揮我們的交通呢？（交警

4、叔叔）交警叔叔在公路中心指揮交通，真威嚴(yán)。我們也來仿照一下交警叔叔指揮交通吧！ （觀看課件）引導(dǎo)幼兒仿照交警叔叔指揮交通，老師出示交警的帽子戴在仿照得好的幼兒頭上。 五、活動(dòng)延長(zhǎng) 帶領(lǐng)幼兒到戶外仿照交警指揮交通。 熟悉常見的平安標(biāo)記教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉生活中的平安標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。 2、通過查找生活中的平安標(biāo)記，了解生活中的平安標(biāo)記和人的生命平安有著親密的聯(lián)系。 3、在制作平安標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對(duì)平安標(biāo)記的熟悉，培育肯定的平安意識(shí)。 4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 5、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、常見的平安標(biāo)記圖：

5、紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。 2、圖片若干，小紙片每人2張。 活動(dòng)過程： 一、老師出示紅、綠燈的平安標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀看：這是什么，你在什么地方見到過這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告知我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒熟悉詳細(xì)方法同上。 二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭(zhēng)論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的熟悉。 1、提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記？ 它們是什么樣子的？ 你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。 2、請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組敘述的標(biāo)記，全班溝通小伴侶見過的標(biāo)記。 三、請(qǐng)幼兒觀看圖片，說一說圖上的平安標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在小紙片上自己設(shè)計(jì)平安標(biāo)記。 四、爭(zhēng)論： 1、生活中，為什么要有那么多的

6、標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？ 2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有平安標(biāo)記呢？ 五、小組制作標(biāo)記每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由安排任務(wù)，合作完成。 教學(xué)反思： 幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 熟悉常見的平安標(biāo)記教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉生活中的平安標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。 2、通過查找生活中的平安標(biāo)記，了解生活中的平安標(biāo)記和人的生命平安有著親密的聯(lián)系。 3、嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)記，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、常見的平安標(biāo)記圖；紅、綠燈、禁止吸煙、禁止攀爬、禁止通

7、行等。 2、幼兒用書人手一冊(cè)。 活動(dòng)過程： 1、公路上來來往往的車輛特別多，很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，那么是誰在維持交通秩序？ 2、公路上有很多標(biāo)記提示行人、駕駛員要遵守交通規(guī)章，你知道有哪些交通標(biāo)記嗎？ 3、隨幼兒的回答，老師出示紅、綠燈、禁止通行及留意行人平安標(biāo)記，每出示一個(gè)共同爭(zhēng)論其作用。 4、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭(zhēng)論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的熟悉。 提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。 請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組敘述的標(biāo)記，全班溝通小伴侶見過的標(biāo)記。 5、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的平安標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的

8、兩個(gè)平安標(biāo)記。 6、爭(zhēng)論： 生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？ 想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有平安標(biāo)記呢？ 7、小組制作標(biāo)記。 老師：這些標(biāo)記為我們的生活帶來了許多便利，我們看到標(biāo)記就知道什么可以做，什么不行以做，那我們今日也來設(shè)計(jì)一些標(biāo)記。 幼兒爭(zhēng)論：你想設(shè)計(jì)什么標(biāo)記，這個(gè)標(biāo)記要提示人們什么事情。 8、展覽作品，幼兒敘述、介紹。 每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由安排任務(wù)，合作完成。 熟悉常見的平安標(biāo)記教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉生活中的平安標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。 2、通過查找生活中的平安標(biāo)記，了解生活中的平安標(biāo)記和人的生命平安有著親密的聯(lián)系

9、。 3、在制作平安標(biāo)記的過程中，加深對(duì)平安標(biāo)記的熟悉，培育肯定的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備：常見的平安標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。 幼兒用書人手一冊(cè) 活動(dòng)過程： 一、老師首先出示紅、綠燈的平安標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀看：這是什么？你在什么地方見過這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告知我們什么？標(biāo)記表示什么意思？然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒熟悉詳細(xì)方法。 二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭(zhēng)論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的熟悉。 提問：生活中，你還在什么地方見過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。 分別請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組敘述的標(biāo)記，全班溝通小伴侶見過的標(biāo)記。 三、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，

10、讀一讀書上的平安標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)平安標(biāo)記。 四、爭(zhēng)論： 1、生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？ 2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有平安標(biāo)記呢？ 讓幼兒分組爭(zhēng)論，并記錄，老師匯合幼兒的記錄結(jié)果，共同爭(zhēng)論討論，選擇全都的平安標(biāo)記。 五、小組制作標(biāo)記。 幼兒分組爭(zhēng)論時(shí)，表現(xiàn)的很熱鬧，小伴侶說了許多，并且小伴侶記錄的也很仔細(xì)。 活動(dòng)反思： 在我們生活中，平安標(biāo)記可提示和警告人們留意平安，因此熟悉平安標(biāo)記可以訓(xùn)練幼兒的自我愛護(hù)力量?；顒?dòng)中幼兒表現(xiàn)的很樂觀主動(dòng)，或許時(shí)由于在中班時(shí)曾初步學(xué)過平安標(biāo)記的緣由吧，其中幼兒對(duì)紅綠燈、吸煙、急救電

11、話等熟悉的最為清晰，總之，通過整個(gè)活動(dòng)全班幼兒基本都熟悉了常風(fēng)的交通標(biāo)記、平安標(biāo)記，并懂得了其主要作用。整個(gè)活動(dòng)效果較好。 總的來說，對(duì)幼兒加強(qiáng)平安訓(xùn)練，培育幼兒愛護(hù)力量是非常重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的平安和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，我們每個(gè)保教工、家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)做到防患于未然，打好這個(gè)長(zhǎng)久戰(zhàn)，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危急因素，防止意外事故的發(fā)生！切記，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈平安這根弦。 熟悉常見的平安標(biāo)記教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉生活中的平安標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。 2、通過查找生活中的平安標(biāo)記，了解生活中的平安標(biāo)記和人的生命平安有著親密的聯(lián)系。 活動(dòng)預(yù)備：

12、 常見的平安標(biāo)記圖：紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。每個(gè)幼兒一支筆，一張紙。 活動(dòng)過程： 一、老師首先出示紅、綠燈的平安標(biāo)記圖。 老師：小伴侶們，你們看這是什么?你在什么地方見過這些標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記告知我們什么?標(biāo)記表示什么意思?然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒熟悉詳細(xì)方法。 老師：下面呢，我們看幾幅圖片，看看圖片上的做法，對(duì)不對(duì)?為什么? 老師：在詳細(xì)的熟悉了一些標(biāo)記后，請(qǐng)小伴侶們做連線的嬉戲，鞏固學(xué)問。 二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭(zhēng)論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的熟悉。 老師：生活中，你還在什么地方見過什么標(biāo)記?屈;老師.教，案網(wǎng)出處它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎? 出示公路，電塔

13、，風(fēng)景區(qū)，建筑工地，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片。 老師：這是什么?我們?cè)谶@些場(chǎng)所的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意什么呢?分別請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組敘述的標(biāo)記，全班溝通小伴侶見過的標(biāo)記。 三、爭(zhēng)論： 1、老師：想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有平安標(biāo)記呢? 讓幼兒分組爭(zhēng)論，共同爭(zhēng)論討論。 四、幼兒在自己制作平安標(biāo)志幼兒自己動(dòng)手，不僅熬煉了畫圖力量，還加深了對(duì)平安標(biāo)志的印象。 老師：今日呀，小伴侶熟悉了許多標(biāo)記，我們把它畫下來，好不好呢?適當(dāng)展現(xiàn)幼兒的作品。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、請(qǐng)幼兒把畫好的平安標(biāo)志圖掛在活動(dòng)室。 2、自由活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)幼兒連續(xù)熟悉更多的平安標(biāo)志。 活動(dòng)反思： 在這節(jié)課中，幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志

14、，過程中對(duì)標(biāo)志產(chǎn)生很大的愛好，在爭(zhēng)論、溝通中，把自己熟悉的標(biāo)志介紹給別人，讓幼兒們熟悉更多地標(biāo)志，對(duì)平安標(biāo)志有了一個(gè)正確地熟悉，同時(shí)，幼兒們了解生活中的平安標(biāo)記和人的生命平安有著親密的聯(lián)系的，并且在制作平安標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對(duì)平安標(biāo)記的熟悉，培育肯定的平安意識(shí)。 1、這節(jié)課層次清楚，環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，師幼互動(dòng)性強(qiáng)，能使幼兒在活動(dòng)過程中輕松開心地學(xué)到學(xué)問。 2、活動(dòng)過程整體效果較好，重視幼兒各方面力量的培育：老師留給幼兒充分的活動(dòng)空間，引導(dǎo)、鼓舞幼兒觀看、探究、爭(zhēng)論，讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)、設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。在這樣的情境下，幼兒樂觀主動(dòng)地參加其中，豐富了閱歷，拓展了思維，提高了口語表達(dá)力量，較好地完成了活動(dòng)

15、目標(biāo)。 3、活動(dòng)提問較為簡(jiǎn)潔而有針對(duì)性，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬闊的思維空間，一句“你還見過別的平安標(biāo)志嗎?它是什么樣的?我們的老師和幼兒園里有哪些地方需要提示大家的地方?”大大激發(fā)了幼兒回答的愛好，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性、制造性。 4、示范用的標(biāo)志太小，另外，設(shè)計(jì)標(biāo)志前交代不夠細(xì)致。 熟悉常見的平安標(biāo)記教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉生活中的平安標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。 2、通過查找生活中的平安標(biāo)記，了解生活中的平安標(biāo)記和人的生命平安有著親密的聯(lián)系。 3、在制作平安標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對(duì)平安標(biāo)記的熟悉，培育肯定的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、常見的平安標(biāo)記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。 2、幼兒用書人手一冊(cè)。 活動(dòng)過程： 1、老師出示紅、綠燈的平安標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀看：這是什么，你在什么地方見到過這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告知我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒熟悉詳細(xì)方法同上。 2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組爭(zhēng)論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的熟悉。