X小學(xué)精細(xì)“五項(xiàng)管理”,落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案

1、X小學(xué)精細(xì)“五項(xiàng)管理”，落實(shí)“雙減”工 作實(shí)施方案根據(jù)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外 培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和相關(guān)要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立 德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好， 堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化教育改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量， 豐富課后服務(wù)供給，提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過重作 業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的 實(shí)際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康 成長。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教 育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見為指導(dǎo)，按照

2、市 教育局、區(qū)社會事業(yè)局的相關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地 作用，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精細(xì)化管理 為抓手，以課堂教學(xué)改為主陣地，以提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為 重點(diǎn)，逐步建立和完善“雙減“的長效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)內(nèi) 涵發(fā)展，穩(wěn)步提高教育教學(xué)實(shí)施水平。二、健全組織，明確分工為了使 雙減”工作真正落實(shí)到實(shí)處，以學(xué)生全面均衡發(fā) 展為培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校成立 雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)察小組， 成員名單如下：工作組組長：校長成員：教學(xué)副校長、教務(wù)主任監(jiān)察組組長：德育副校長組員：德育主任、年級主任、班主任雙減”領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)雙減工作的制定，負(fù)責(zé)積極向 廣大教師和家長進(jìn)行 雙減”工作的宣傳，組織大家學(xué)

3、習(xí) 雙減” 文件，協(xié)調(diào)“雙減”工作中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會三 方面的矛盾。監(jiān)察小組主要負(fù)責(zé)監(jiān)督減負(fù)工作是否落實(shí)到位，如有偏差， 及時(shí)糾正。三、具體措施（一）、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益 全面遵循“零起點(diǎn)”原則和 等第制”評價(jià)，一、二年 級按照 七個(gè)一”要求完善對學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣 的培養(yǎng)和記錄，嚴(yán)禁布置書面回家作業(yè)。三至五年級嚴(yán)格按照 各學(xué)科評價(jià)指南的要求，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的實(shí)踐與研 究，規(guī)范評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)。1、加強(qiáng)教學(xué)研究依托教研組開展提高教學(xué)有效性的實(shí)踐研究，在課堂教學(xué) 中，努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，采用有效的策略與方法達(dá) 到 雙減”的目的，關(guān)注學(xué)生的興趣、習(xí)

4、慣、能力的培養(yǎng)，促 進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)力的提升。2、發(fā)揮引領(lǐng)作用積極開展展示課、實(shí)踐課、研究課、匯報(bào)課等教學(xué)實(shí)踐活 動，提供相互學(xué)習(xí)借鑒的平臺和展示教學(xué)技能的舞臺，促進(jìn)廣 大教師課堂教學(xué)技能和水平的提高。3、提高課堂實(shí)效加強(qiáng)組內(nèi)相互研討，深刻領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容實(shí)質(zhì)，明確教學(xué)重 點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案和練習(xí)作業(yè)，提高課堂教學(xué)針對性 和實(shí)效性。發(fā)揮管理人員和教育教學(xué)能手、教壇新秀的專業(yè)引 領(lǐng)作用，深入課堂聽推門課，診斷課堂教學(xué)，促進(jìn)教師不斷改 進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，確立課堂效率意識， 最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)實(shí)效。,提（二）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。貫徹落實(shí)教育部新時(shí)代中 小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)

5、則，加強(qiáng)教師和黨員隊(duì)伍建設(shè) 高教師思想政治素質(zhì)，提升師德師風(fēng)建設(shè)水平，健全師德建設(shè) 長效機(jī)制。嚴(yán)肅查處師德失范行為，規(guī)范教師正確行使教育管理權(quán)和適度懲戒權(quán)的行為，禁止教師體罰或變相體罰學(xué)生，禁 止在職教師違規(guī)辦班、違規(guī)補(bǔ)課和到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課。（三）、嚴(yán)格落實(shí)XX省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施方案、XX市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育 階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見精神和XX市中小學(xué)減負(fù)工作落實(shí)情況導(dǎo)檢查實(shí)施方案的要求做好此項(xiàng)工作。（四）、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐鍛煉。組織學(xué)生參加文體活動，培 育 1-2 項(xiàng)體育運(yùn)動技能和藝術(shù)特長，嚴(yán)禁擠占體育課時(shí)和大課 間，中小學(xué)生校內(nèi)體育活動時(shí)間每天不少于 1 小時(shí)

6、，條件允許 的情況下盡量安排在戶外。教育學(xué)生坐立行讀寫姿勢正確，認(rèn) 真做好廣播操和眼保健操。加強(qiáng)勞動生活技能教育，指導(dǎo)學(xué)生 參與社會實(shí)踐，樂于科學(xué)探索，熱心志愿公益服務(wù)。（五）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。1、各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不 得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。2、教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任何理 由增減課程和課時(shí)。3、任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范， 不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。4、嚴(yán)格根據(jù)市義務(wù)教育課程計(jì)劃，開齊開足課程。（六）、嚴(yán)格減少考試次數(shù)。嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試次數(shù)，除 國家、省、市和縣（市、區(qū)）組織的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測外，小學(xué)

7、一、 二年級每學(xué)期學(xué)?？山M織 1 次統(tǒng)一考試，義務(wù)教育階段其他年 級每學(xué)期不超過 2 次統(tǒng)一考試。不在小學(xué)組織選拔性或與升學(xué) 掛鉤的統(tǒng)一考試。嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試 內(nèi)容，命題要符合素質(zhì)教育導(dǎo)向，不出偏題怪題。（七）、加強(qiáng)有效教學(xué)商量。1、提高課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。 教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師擅長啟發(fā)，學(xué)生才 能擅長主動思索、開心學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思索生疑， 促進(jìn)學(xué)問遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂 中必需精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多 讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證 課堂教學(xué)的高

8、容量性。2、加強(qiáng)特色備課細(xì)心備課。接受集體備課與個(gè)人修改相 結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教 材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集 體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際狀況對教 案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增 刪，以學(xué)生現(xiàn)有進(jìn)展水平為出發(fā)點(diǎn)，著眼于學(xué)生將來的進(jìn)展， 使學(xué)生“滿負(fù)荷 地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的進(jìn)展。3、我校將嚴(yán)格把握考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)主動性，增添學(xué)生的勝利感。主動開展各項(xiàng)競賽主動 實(shí)行有效措施，努力做到減”負(fù)不減“質(zhì)”。通

9、過認(rèn)真的調(diào) 查商量，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué) 生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培育學(xué)生的興趣 愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓 寬學(xué)問面。其他培育學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的學(xué) 問積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系，培育學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對 “雙減”的理解和協(xié)作，避開從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè) 負(fù)擔(dān)；主動征求來自家長的意見，溝通教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有 效方法。4、落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面進(jìn)展。減輕學(xué)生負(fù) 擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培育，組 織他們參與多種活動，使他們的獨(dú)特得到充分進(jìn)展。又要特殊 重視對部分“差生”的個(gè)別

10、輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們克服學(xué)習(xí)中的 困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了 不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。5、根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生 自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的進(jìn)展。嚴(yán)格把握作 業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年 級學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過 1 小時(shí)。6、提高教研活動質(zhì)量各教研組認(rèn)真制定教學(xué)打算和進(jìn)度， 確保日常教學(xué)活動的正常有序。由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍 繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)主動開展各項(xiàng)教研活動。本學(xué)期各學(xué)科以 “向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、空對空等 教學(xué)活動，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展和業(yè)務(wù)水平的提高。（八）、夯

11、實(shí)基礎(chǔ)，提升質(zhì)量提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。學(xué)校要努力建成內(nèi)容多元、結(jié)構(gòu)立體、特色鮮明的課程體 系，推動聚焦核心素養(yǎng)、著眼整體提升、深化思維進(jìn)階的教程 設(shè)計(jì)，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動、活動引領(lǐng)、資源支撐的學(xué)程管理。一是促進(jìn)均衡優(yōu)質(zhì)，實(shí)現(xiàn)整體提升。扎實(shí)推進(jìn)校際聯(lián)盟辦 學(xué)，利用好指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，充分激發(fā)成員學(xué)校辦學(xué)活力。 深化學(xué)區(qū)、校際合作教研，加快縮小城鄉(xiāng)、學(xué)區(qū)、校際教育水 平差距，整體提升學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校的辦學(xué)水平。二是實(shí)施科學(xué)評價(jià)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展增值。樹立正確人才觀和育 人觀，改進(jìn)結(jié)果評價(jià)，強(qiáng)化過程評價(jià)，密切家校溝通，推進(jìn)協(xié) 同育人，開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。按上級 主管部門要求嚴(yán)格規(guī)范

12、考試次數(shù)與要求，探索一二年不再紙質(zhì) 考試的素質(zhì)監(jiān)測，測試與考查有機(jī)結(jié)合，考查形式靈活多樣， 嚴(yán)格實(shí)行等級評價(jià)和多元評價(jià)，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。三是推動教學(xué)改，實(shí)現(xiàn)課堂增效。踐行“教學(xué)評一致性 理念，持續(xù)深化課堂教學(xué)改，開發(fā)校本教程、學(xué)程，轉(zhuǎn)變教師 教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑問難、合 作探究，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)，發(fā)展高階思維，提高課堂質(zhì)效。（九）、夯實(shí)家訪制度把落實(shí)“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中，明確要求班主 任每年全班家訪不少于 1 次，面對面咨詢家長對學(xué)?！拔屙?xiàng)管 理”或“雙減”工作的建議，發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí) 整改，把“雙減”工作落地做實(shí)。（十）、規(guī)范義務(wù)教育招生。嚴(yán)

13、格執(zhí)行義務(wù)教育 學(xué)校劃 片招生、生源就近入學(xué) 政策，科學(xué)劃定服務(wù)片區(qū)范圍，確保 義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋。嚴(yán)禁以各類考試、競賽、 培訓(xùn)成績或證書證明等兒為招生依據(jù)，不得通過考試或變相考 試（面試、評測）等方式選拔學(xué)生。堅(jiān)持人籍一致，堅(jiān)決禁止 空掛學(xué)籍、一人多籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象。（十一）、嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真貫徹上級部門相關(guān)要求。 認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān) 的政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān) 雙減 規(guī)定，做到有布置、 有落實(shí)、有反饋。（十二）、落實(shí)“雙減”，嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求， 認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣區(qū)有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)“雙減”規(guī)

14、定，做到有布置、有 落實(shí)、有反饋。1、根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步 完善健全現(xiàn)行相關(guān)規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。2、學(xué)校對“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果整理存檔, 為各項(xiàng)考核提供依據(jù)。3、通過學(xué)生代表座談會、家長會、致家長一封信等方式， 廣泛聽取學(xué)生家長對“雙減”工作的建議和意見，不斷改進(jìn)完 善方案。四、工作原則（一）堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“雙減”、“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教 育發(fā)展方向，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，解決廣大家長急 難愁盼的問題。（二）公益普惠。探索和學(xué)校支持、家長合理分擔(dān)運(yùn)行成 本的做法，采取收取服務(wù)性收費(fèi)或代

15、收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)，不 得以營利為目的。（三）堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué) 生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué) 質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行義 務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué) 業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。（四）校內(nèi)服務(wù)要提質(zhì)增效充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用， 加大改力度，統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個(gè)時(shí)段， 對學(xué)校教育教學(xué)安排進(jìn)行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)打造學(xué)校育人生 態(tài)。提升校內(nèi)教育服務(wù)質(zhì)量，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，讓每個(gè)學(xué) 生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、

16、學(xué)得好、學(xué)得足。五、工作目標(biāo)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，進(jìn)一步提高作 業(yè)布置科學(xué)性和合理性，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué) 生學(xué)習(xí)更好回歸校園。學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和家 長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)一年內(nèi)有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著。六、其他要求（一）當(dāng)學(xué)生在課后托管班出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)，托管老師應(yīng) 立即做出應(yīng)急處理，及時(shí)聯(lián)系家長，如果小孩的病情嚴(yán)重，應(yīng) 立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送往醫(yī)院并聯(lián)絡(luò)家長。（二）如果不是家長本人來接學(xué)生，托管老師應(yīng)立即與家 長確認(rèn)，必要時(shí)還需托付人出示證件確認(rèn)身份。（三）學(xué)生入托以后，應(yīng)封閉托管環(huán)境，有陌生人員前來， 應(yīng)做好來訪登記（疫情期間要遵守防疫規(guī)定）附贈篇：根據(jù)關(guān)于進(jìn)

17、一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外 培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和相關(guān)要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立 德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好， 堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化教育改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量， 豐富課后服務(wù)供給，提升學(xué)校育人水平，有效減輕學(xué)生過重作 業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的 實(shí)際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康 成長。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教 育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見為指導(dǎo)，按照市 教育局、區(qū)社會事業(yè)局的相關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地

18、作用，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精細(xì)化管理 為抓手，以課堂教學(xué)改為主陣地，以提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為 重點(diǎn)，逐步建立和完善“雙減“的長效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)內(nèi) 涵發(fā)展，穩(wěn)步提高教育教學(xué)實(shí)施水平。二、實(shí)施內(nèi)容、具體實(shí)施（一）、保證睡眠時(shí)間，保障學(xué)習(xí)精力2021年 3月 30日，教育部出臺了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小 學(xué)睡眠管理工作的通知（教基廳函 202111 號），通知提 出：小學(xué)生睡眠時(shí)長達(dá)到 10 個(gè)小時(shí)才有充沛的精力學(xué)習(xí)。鑒 于此，學(xué)校加強(qiáng)宣傳，科學(xué)制訂作息時(shí)間表，引導(dǎo)學(xué)生、家長 關(guān)注睡眠質(zhì)量，明確睡眠管理的重要意義，達(dá)到家校共識。為 確保學(xué)生充足睡眠，向家長提出如下建議：1、科學(xué)制定學(xué)

19、校作息時(shí)間。我校結(jié)合實(shí)際情況合理確定 作息時(shí)間，上午上課時(shí)間是 8：30o 對于個(gè)別因家庭特殊情況 提前到校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置。2、統(tǒng)籌學(xué)校作息時(shí)間。走讀生到校時(shí)間不得早于7:50o小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于 8:20, 初中一般不早于 8:00; 各 中小學(xué)不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，對于 個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，值周教師或門衛(wèi)人員應(yīng)提 前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，寄宿 生要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。3、合理布置作業(yè)。布置作業(yè)堅(jiān)持“難易適度、數(shù)量適當(dāng) “的原則，不額外布置課后作業(yè)。4、加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測（ 1）充

20、分利用學(xué)生的作息時(shí)間表，由家長協(xié)助學(xué)校，每 天在家校聯(lián)絡(luò)表上填報(bào)學(xué)生睡眠時(shí)間，便于對學(xué)生睡眠的監(jiān)督 管理。（ 2）學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話 xxx, 暢通家長反映問題和意 見渠道 ,及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué) 生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康。5、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi) 容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、 班團(tuán)隊(duì)活動、科普講座以及家長學(xué)校、家長會等途徑，普及科 學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于小學(xué)生健康成長的極端重 要性，提高教師思想認(rèn)識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣， 引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。（二）、保證

21、睡眠時(shí)間，保障學(xué)習(xí)精力2021年 3月 30日，教育部出臺了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小 學(xué)睡眠管理工作的通知（教基廳函 202111 號），通知提 出：小學(xué)生睡眠時(shí)長達(dá)到 10 個(gè)小時(shí)才有充沛的精力學(xué)習(xí)。鑒 于此，學(xué)校加強(qiáng)宣傳，科學(xué)制訂作息時(shí)間表，引導(dǎo)學(xué)生、家長 關(guān)注睡眠質(zhì)量，明確睡眠管理的重要意義，達(dá)到家校共識。為 確保學(xué)生充足睡眠，向家長提出如下建議：1、合理安排學(xué)生就寢時(shí)間（ 1）學(xué)校指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保 證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、 規(guī)律作息、按時(shí)就寢。（ 2）學(xué)生就寢時(shí)間最晚為 9： 00。個(gè)

22、別學(xué)生經(jīng)努力到就 寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，由家長督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充 足睡眠；教師有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提 出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。2、減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適 當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不給學(xué)生安排太多的家庭作 業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，同時(shí) 擁有更好的睡眠。3、加強(qiáng)科學(xué)睡眠教育。各中小學(xué)要把科學(xué)睡眠宣傳教育 納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過 體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動、科普知識講解 以及家長會等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充 足睡眠對于中小學(xué)生健康成長

23、的極端重要性，提高教師思想認(rèn) 識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子 睡眠管理。4、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出 發(fā)，結(jié)合實(shí)際情況合理確定作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于8：20，合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生每天1 小時(shí)午休時(shí)間。5、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。我校是一所全日制寄宿學(xué)校， 按照教育部關(guān)于中小學(xué)生每天睡眠時(shí)間相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí) 際情況確定學(xué)生晚 10 點(diǎn)到次日 6 點(diǎn)就寢，中午 12:40 13:40 午休。確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。（三）、保證睡眠時(shí)間，保障學(xué)習(xí)精力2021年 3月 30日，教育部出臺了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小 學(xué)睡眠管理工作

24、的通知（教基廳函 202111 號），通知提 出：小學(xué)生睡眠時(shí)長達(dá)到 10 個(gè)小時(shí)才有充沛的精力學(xué)習(xí)。鑒 于此，學(xué)校加強(qiáng)宣傳，科學(xué)制訂作息時(shí)間表，引導(dǎo)學(xué)生、家長 關(guān)注睡眠質(zhì)量，明確睡眠管理的重要意義，達(dá)到家校共識。為 確保學(xué)生充足睡眠，向家長提出如下建議：1、家校聯(lián)動指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上 課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與學(xué)生溝通。 引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足 的危害性，要求全體家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，做 到早睡早起，適當(dāng)進(jìn)行鍛煉，從而達(dá)到家校共識，共同促進(jìn)學(xué) 生的健康成長?？茖W(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃。要求每一個(gè) 家庭系統(tǒng)、科

25、學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，發(fā)揮家校合力， 嚴(yán)格控制手機(jī)或其他電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督 學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動態(tài)。2、科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間。按照上級部門要求，學(xué)校重 新制定了作息時(shí)間表，明確教師不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一組織的教育教學(xué)活動，合理引導(dǎo)學(xué)生延后到校時(shí)間。對個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校提前開門，安排學(xué)生在 教室進(jìn)行自習(xí)或在操場開展體育鍛煉，學(xué)校安排值周領(lǐng)導(dǎo)以及 保安每天輪流看護(hù)管理。3、教師每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)與家長溝通。并 定期對孩子的睡眠狀況進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測。4、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi) 容

26、和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、 班團(tuán)隊(duì)活動、科普講座以及家長學(xué)校、家長會等途徑，普及科 學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于小學(xué)生健康成長的極端重 要性，提高教師思想認(rèn)識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣， 引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。5、要積極指導(dǎo)家長督促學(xué)生早睡早起，教育學(xué)生少看電 視、少玩手機(jī)，確保學(xué)生睡眠時(shí)間在 8至 10小時(shí)。（四）、保證睡眠時(shí)間，保障學(xué)習(xí)精力2021年 3月 30日，教育部出臺了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小 學(xué)睡眠管理工作的通知（教基廳函 202111 號），通知提 出：小學(xué)生睡眠時(shí)長達(dá)到 10 個(gè)小時(shí)才有充沛的精力學(xué)習(xí)。鑒 于此，學(xué)校加強(qiáng)宣傳，科學(xué)制訂作息

27、時(shí)間表，引導(dǎo)學(xué)生、家長關(guān)注睡眠質(zhì)量，明確睡眠管理的重要意義，達(dá)到家校共識。為確保學(xué)生充足睡眠，向家長提出如下建議：1、家校聯(lián)動指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上 課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通。 引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足 的危害性，要求全體家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣 , 做 到早睡早起，適當(dāng)進(jìn)行鍛煉 , 從而達(dá)到家校共識，共同促進(jìn)學(xué) 生的健康成長?？茖W(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃。要求每一個(gè) 家庭系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，發(fā)揮家校合力， 嚴(yán)格控制手機(jī)或其他電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督 學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠

28、動態(tài)。2、廣泛開展睡眠管理宣傳教育，納入課程教學(xué)體系；嚴(yán) 格執(zhí)行上午上課時(shí)間，禁止要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育 教學(xué)活動；建立家長反映意見的渠道；告知并督促家長保證學(xué) 生按時(shí)就寢；寄宿制學(xué)校保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。3、加強(qiáng)宣傳教育，開展以“合理作息、科學(xué)睡眠”為主 題的健康教育。4、減輕課外負(fù)擔(dān)。家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)?家庭教育方式，不拔苗助長，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和 輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好。定期組織 針對家長的培訓(xùn)，達(dá)到家校思想一致。5、培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于 10 小時(shí)，建 議每天 21

29、:00 之前上床休息。（五）、保證睡眠時(shí)間，保障學(xué)習(xí)精力2021年 3月 30日，教育部出臺了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小 學(xué)睡眠管理工作的通知（教基廳函 202111 號），通知提 出：小學(xué)生睡眠時(shí)長達(dá)到 10 個(gè)小時(shí)才有充沛的精力學(xué)習(xí)。鑒 于此，學(xué)校加強(qiáng)宣傳，科學(xué)制訂作息時(shí)間表，引導(dǎo)學(xué)生、家長 關(guān)注睡眠質(zhì)量，明確睡眠管理的重要意義，達(dá)到家校共識。為 確保學(xué)生充足睡眠，向家長提出如下建議：1、合理安排學(xué)生就寢時(shí)間（ 1）學(xué)校指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保 證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí) 間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、 規(guī)律作息、按時(shí)就寢。（ 2

30、）學(xué)生就寢時(shí)間最晚為 9： 00。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就 寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，由家長督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充 足睡眠；教師有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提 出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。2、教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的 重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。教師不得占用學(xué)生 休息和活動時(shí)間集中上課。3、作息時(shí)間及課程安排。（ 1）根據(jù)上級文件要求小學(xué)生上午上課時(shí)間不早于&20分，要求小學(xué)生睡眠時(shí)間每天達(dá)到 10 小時(shí)。根據(jù)林區(qū)家長的 工作時(shí)間，方便家長對學(xué)生入學(xué)時(shí)的管理，我校將上午第一節(jié) 課定為 xx:xx 分，下午到校時(shí)間為 xx:xx 分， xx:

31、xx 分上課。（2）保證開齊課程、開足課時(shí)，上午四節(jié)課，下午三節(jié) 課，課后服務(wù)兩節(jié)課。學(xué)生中午離校時(shí)間為 xx:xx 分，下午離 校時(shí)間為 xx:xx 分，有效減輕學(xué)生家長接送學(xué)生的壓力。4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確睡眠管理的重要意義睡眠是學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生徳智體 美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。提高課堂的效率，需要學(xué)生有一個(gè) 良好的精神狀態(tài)?？梢妼W(xué)生的睡眠情況是高效課堂的關(guān)鍵，要 積極做好和改善學(xué)生的睡眠情況，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生的睡 眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達(dá)到家校 共識，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。5、嚴(yán)格招生管理。我校要嚴(yán)格做好就近入學(xué)工作，減少 學(xué)生在上學(xué)路上耗費(fèi)

32、的時(shí)間，從而獲得更多的睡眠時(shí)間。按省里規(guī)定，盡量讓學(xué)生多睡一會，并且有時(shí)間吃好營養(yǎng)早餐，保 障健康成長。三、落實(shí) “雙減 ”政策舉措（一）、增效“雙減”，標(biāo)本兼治，創(chuàng)新推進(jìn)“雙減”工 作。（1）、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。各學(xué)校必 須給教師一個(gè)統(tǒng)一的“雙減”標(biāo)準(zhǔn)，特別是家庭作業(yè)，原則上 要求一、二年級學(xué)生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè) 要適當(dāng)，盡量在 1 小時(shí)內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟 慮，作業(yè)設(shè)計(jì)力求形式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力， 發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力。實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé) 協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科作業(yè)總量。（ 2）、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，提升教學(xué)質(zhì)量。各

33、學(xué)校要加 強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好 各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補(bǔ)差方 案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時(shí)做好培優(yōu)工作，使不同的學(xué)生都 能獲得盡可能大的發(fā)展。（ 3）、提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。（ 1）包括擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源 覆蓋面，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距，促進(jìn)義務(wù)教 育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，大比例促進(jìn)干部教師區(qū)域內(nèi)流動；（2）規(guī)范教育教學(xué)秩序 , 小學(xué)一年級堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，學(xué)校不得 組織任何形式的招生、分班考試，嚴(yán)禁劃分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。（4）、提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生在校學(xué)足學(xué)好。 一是規(guī)范教育教學(xué)秩序。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)， 開齊開足

34、開好國家課程，嚴(yán)格規(guī)范教材使用。學(xué)校不得隨意增 減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度，小學(xué)一年級堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教 學(xué)。降低考試壓力，改進(jìn)考試方式，考試成績呈現(xiàn)實(shí)行等級制。 學(xué)校不得利用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務(wù) 教育階段的未成年學(xué)生開展任何形式的集體補(bǔ)課，不得組織任 何形式的招生、分班考試，嚴(yán)禁劃分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。二是提 高課堂教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)課堂教學(xué)基本要求、基本規(guī)范和基本規(guī) 程，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極推進(jìn)“空中課 堂”“雙師課堂”“融合課堂”建設(shè)，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。 加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和教研管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。三是深化高中 招生改。積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合

35、素質(zhì) 評價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，不斷深化高中招生考試方 式改。堅(jiān)持以學(xué)定考，進(jìn)一步提升中考命題質(zhì)量。逐步提髙優(yōu) 質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例，規(guī)范普通高中 招生秩序。四是納入質(zhì)量評價(jià)體系。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評 價(jià)指南，將“雙減”工作成效等情況作為區(qū)、校義務(wù)教育質(zhì)量 評價(jià)的重要內(nèi)容。（ 5）、促進(jìn)家校社協(xié)同進(jìn)一步明確家校育人責(zé)任，密切 家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。教育部 門要會同婦聯(lián)等部門，辦好家長學(xué)?；蚓W(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺， 推動社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立定 期家訪制度 , 完善家長培訓(xùn)體系，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀、 成才觀，精準(zhǔn)

36、分析學(xué)生發(fā)展需求，理性確定孩子成長預(yù)期，努 力形成減負(fù)共識 , 為學(xué)生成長營造良好環(huán)境。（ 6）、保障學(xué)生睡眠時(shí)間。1、教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的 重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時(shí)間集中上課。（二）、落實(shí)“雙減”政策 嚴(yán)格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣有 關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān) “雙減”規(guī)定，做到有布置、有落實(shí)、有反饋。根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善 健全現(xiàn)行相關(guān)規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。 2. 學(xué)校對 “雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果整理存檔，為各項(xiàng)考核提供 依據(jù)

37、。通過學(xué)生代表座談會、家長會、致家長的一封信等方式， 廣泛聽取學(xué)生家長對“雙減”工作的建議和意見，不斷改進(jìn)完 善方案。（三）、我校認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力減輕學(xué)生 過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，以學(xué)校為主陣地，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一是開齊開足開好課程。實(shí)行音體美課程剛性化管理，保 證課程開設(shè)，嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃。二是加強(qiáng)考試和作業(yè)管理。 2021 年 5 月，市教育局印發(fā) 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的通知，對中小學(xué)作業(yè)管 理提出了多方面明確要求，我校在學(xué)生家長中廣泛宣傳，并不 斷進(jìn)行完善。三是深化課程教學(xué)改。堅(jiān)持 減負(fù)增效”原則，深化新形 勢下”和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)及“互聯(lián)網(wǎng) +”教學(xué)研 究，

38、不斷提高課堂教學(xué)效益。四是做好延時(shí)服務(wù)管理。 2021 年 4 月份，市教育局印發(fā) 關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)工作的通知 關(guān)于優(yōu)化義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理有關(guān)問題的通知， 推動課后服務(wù)工作。我校迅速落實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校在校舍、場 地、師資、課程管理等方面的優(yōu)勢，進(jìn)行義務(wù)教育課后延時(shí)服 務(wù)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)生有需求、全覆蓋。課后服務(wù)工作的開展，滿足了學(xué)生的多樣化需求，進(jìn)一步提升了人民群眾的獲 得感、幸福感、安全感。（四）、家庭履行教育監(jiān)護(hù)責(zé)任1、增強(qiáng)孩子身心健康。安排孩子每天進(jìn)行戶外鍛煉，鼓 勵(lì)支持孩子參加各種形式體育活動，培育12 項(xiàng)體育運(yùn)動愛好，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)

39、慣。經(jīng)常關(guān)注孩子情緒變化 和心理健康，采取措施進(jìn)行有效疏導(dǎo)。有意識安排力所能及的 家務(wù)勞動，教育孩子自己的事情自己做、家里的事情幫著做。2、樹立科學(xué)育兒觀念。家長要正確認(rèn)識孩子成長規(guī)律， 尊重孩子個(gè)體差異和天性，保護(hù)孩子的想象力、創(chuàng)造力，把培 養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)。 切實(shí)履行家庭教育職責(zé) , 嚴(yán)格對孩子的教育管理，支持學(xué)校和 教師正確行使對學(xué)生的教育管理權(quán)利。要理性設(shè)置對孩子的期 望值，鼓勵(lì)孩子盡展其才。根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合的培 訓(xùn)，避免盲目攀比、跟風(fēng)報(bào)班或請家教給孩子增加過重課外負(fù) 擔(dān)，有損孩子身心健康。3、加強(qiáng)家庭交流互動。家長要注重言傳身教，培育好家

40、 風(fēng)，傳承好家訓(xùn)。多與孩子溝通交流，引導(dǎo)其勤奮學(xué)習(xí)，開朗 自信，樂觀向上；教育孩子遇到挫折不灰心、不氣餒，遇到困 難勇于面對、努力克服 ; 幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動 力；提醒孩子有事要及時(shí)告訴家長，主動尋求幫助。4、引導(dǎo)孩子健康生活。引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品，上 健康網(wǎng)站 , 不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不用手機(jī)刷屏。不讓孩子長時(shí)間 看電視，保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于 10 個(gè)小時(shí)，初中生 不少于 9個(gè)小時(shí)，高中階段學(xué)生不少于 8 個(gè)小時(shí)。按時(shí)作息、 不熬夜，少吃零食、不挑食，不攀比吃喝穿戴。（五）、落實(shí)雙減要求，加強(qiáng)監(jiān)督管理為了保障 雙減”工作的有效落實(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的監(jiān)

41、控，成立雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組和雙減工作監(jiān) 督小組。校長作為雙減工作的第一責(zé)任人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組, 書記擔(dān)任監(jiān)督小組組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各部門中層擔(dān)任，監(jiān)督小 組成員主要由學(xué)生家長和各班學(xué)生代表擔(dān)任。1、嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間對學(xué)生早上到校時(shí)間和下午離校時(shí)間作出明確的規(guī)定，上 午 8：20 分以后進(jìn)行集體教育教學(xué)活動，合理安排確保學(xué)生課 間休息和中午休息時(shí)間。堅(jiān)決不利用節(jié)假日或休息日加班加點(diǎn) 補(bǔ)課。積極開展陽光體育活動，切實(shí)保障“三課兩操兩活動” 和 學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時(shí)”落實(shí)到位。下課不拖堂， 讓學(xué)生積極開展課間活動，護(hù)導(dǎo)加強(qiáng)課間巡視。2、嚴(yán)格控制考試次數(shù)嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)教育行政部門對控制考試次數(shù)的有關(guān)規(guī)定， 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的管理。一年級不進(jìn)行期中、期末書面考查；二 年級只進(jìn)行期末考查；三、四、五年級期末考試科目為語文、 數(shù)學(xué)，其他科目只進(jìn)行考查。在開學(xué)兩周內(nèi)不組織任何形式帶 有學(xué)科測試的練習(xí)、測驗(yàn)、考試等，嚴(yán)禁根據(jù)測試成績給學(xué)生 排名。3、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量健全作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科 組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家 課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁給家長布 置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。做到一、二年級堅(jiān)決不留書面家庭作業(yè)，三、四、五年級 的家庭作業(yè)量控制在 1 小時(shí)以內(nèi)。同時(shí)對作業(yè)布置提出要求和 指導(dǎo)性意見，杜