利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算

1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程5.3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算課程標(biāo)準(zhǔn) 本節(jié)課主要以講練為主，主要是通過(guò)舉例和歸納總結(jié)教會(huì)學(xué)生利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，并通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的情況。教學(xué)內(nèi)容分析 本課題是承接質(zhì)量守恒定律及化學(xué)方程式，是化學(xué)中定量研究的真正體現(xiàn)和具體應(yīng)用，也是化學(xué)計(jì)算的重要組成和基礎(chǔ)。學(xué)好正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，掌握化學(xué)方程式計(jì)算的思路和熟悉解題的格式，這是中考必考知識(shí)點(diǎn)之一，所以學(xué)好本節(jié)內(nèi)容知識(shí)極為重要。教學(xué)目標(biāo)(1)在正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 (2)學(xué)會(huì)利用化學(xué)方程式計(jì)算的步驟和方法；知道化學(xué)計(jì)算是解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的一種途徑(3)

2、通過(guò)有關(guān)化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)方程式的意義，在正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2、掌握有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算的思路和規(guī)范解題的格式。學(xué)情分析本節(jié)課在學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式、相對(duì)原子質(zhì)量、化學(xué)式計(jì)算等知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行定量分析。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，重要是讓學(xué)生培養(yǎng)思考能力，學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)。對(duì)解題思路、解題步驟、解題格式等，都要做到一絲不茍，做到對(duì)解題步驟格式等熟悉，并使之了解化學(xué)計(jì)算在生產(chǎn)生活中的重要作用。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟，能利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。2、掌握根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的要領(lǐng)及關(guān)鍵。教與

3、學(xué)的媒體選擇PT/MV課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引出探究問(wèn)題2探究利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的基本步驟3練習(xí)、強(qiáng)化計(jì)算的基本步驟和格式45教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引出探究問(wèn)題活動(dòng)目標(biāo)從實(shí)際問(wèn)題引入新知識(shí)，使學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的價(jià)值并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。解決問(wèn)題正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式技術(shù)資源黑板與MV結(jié)合常規(guī)資源黑板活動(dòng)概述教師講解和學(xué)生理解教與學(xué)的策略學(xué)生通過(guò)觀察“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載火箭的視頻和示意圖、教師的引導(dǎo)和講解反饋評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)活動(dòng)2：探究利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的基本步驟活動(dòng)目標(biāo)利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算解決

4、問(wèn)題學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算技術(shù)資源黑板與MV結(jié)合常規(guī)資源黑板活動(dòng)概述學(xué)生閱讀教材、利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，對(duì)比分析教材與總結(jié)的解題過(guò)程、思考并討論基本步驟有哪幾個(gè)、教師利用學(xué)生的討論，通過(guò)投影講解強(qiáng)化計(jì)算的基本步驟和格式要求。教與學(xué)的策略講練結(jié)合反饋評(píng)價(jià)學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，有強(qiáng)烈的好奇心，處于形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段，因此，教學(xué)過(guò)程中多采用討論、閱讀、對(duì)比等方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)活動(dòng)3：練習(xí)、強(qiáng)化計(jì)算的基本步驟和格式活動(dòng)目標(biāo)利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算解決問(wèn)題強(qiáng)化計(jì)算的基本步驟和格式技術(shù)資源黑板與MV結(jié)合常規(guī)資源黑板活動(dòng)概述小組合作，將其中兩個(gè)小組的解題過(guò)程與格式和教師講解的正確格式進(jìn)行對(duì)比分析，在尋找錯(cuò)誤的過(guò)程，建立規(guī)范的解題格式。