《組織行為學1》課程教學大綱

1、PAGE PAGE 3組織行為學課程教學大綱英文名稱：Organizational Behavior 課程編號適用專業(yè)：人力資源管理、工商管理學時：54學分：3課程類別：學科大類基礎課課程性質：必修課一、課程的性質和目的組織行為學是人力資源管理專業(yè)的重要的專業(yè)課，它涉及到管理學和心理學等很多學科。所以，這門課能夠幫助學生綜合地運用心理學和管理學課程的知識。在學習這門課之前，最好是先學習過管理學和心理學的基本知識。這有助于他們通過本課程來綜合運用所學過的知識，培養(yǎng)領導意識、掌握有效領導的方法。二、課程教學內容 第一章 導論教學內容1. 組織行為核心概念2.人類行為一般規(guī)律3. 組織行為研究4.

2、學習組織行為學的意義 教學重點：組織行為核心概念 教學難點：組織行為研究第二章 人格與能力教學內容1.人格2.能力3.創(chuàng)造力教學重點：人格教學難點：創(chuàng)造力第三章 工作動機教學內容1.多維動機模型2.工作動機管理教學重點：工作動機管理教學難點：多維動機模型第四章 員工態(tài)度教學內容1.雙滿意理論2.態(tài)度一般分析3.工作滿意與組織承諾 教學重點：工作滿意度 教學難點：組織承諾第五章 群體與團隊基礎教學內容1.群體動力2.群體績效與群體決策3.工作團隊管理教學重點：群體績效與群體決策教學難點：工作團隊管理第六章 人際溝通教學內容溝通原理人際知覺人際關系教學重點：人際關系教學難點：人際知覺和人際關系 第

3、七章 有效領導教學內容經典領導理論最新領導模型教學重點：最新領導模型教學難點：最新領導模型第八章 權力與沖突 教學內容權力沖突教學重點：權力的來源 沖突的類型 教學難點：沖突的處理方式 第九章 組織理論與設計教學內容組織戰(zhàn)略組織結構組織技術組織環(huán)境組織有效性教學重點：組織結構教學難點：組織有效性 第十章 組織變革教學內容組織變革的動力和阻力組織變革的模型管理變革教學重點：組織變革的動力和阻力 教學難點：組織變革的模型 第十一章 組織文化教學內容組織文化概念組織文化理論組織文化管理教學重點：組織文化理論 教學難點：組織文化管理三、課程教學的基本要求1、本課程的教學包括課堂講授、學生自學、習題討論

4、（獨立、作業(yè)、輔導答疑和期末考試等教學環(huán)節(jié)）。2、課堂教學采用啟發(fā)式或討論式的教學方法，理論結合實際，應用日常生活、生產活動中的化學事實，引導學生加深對所學知識的理解和應用，提高學生學習本課程的興趣和積極性。3、要求學生認真讀書，課前預習泛讀，課后復習精讀，從中學會自學的方法和獲取知識的能力。4、通過本課程的教學，學生在理解和掌握大綱所要求的知識內容的基礎上，能正確地應用這些知識解決實際問題，為后續(xù)課程的學習奠定堅實的基礎。四、課程學時分配講課內容學時1 導論42 人格與能力83 工作動機24 員工態(tài)度45 群體與團隊基礎66 人際溝通67 有效領導88 權力與沖突49 組織理論與設計410組織變革411組織文化4合計54五、建議教材與教學參考書建議教材：李劍鋒主編，組織行為管理，北京，中國人民大學出版社，2007年教學參考書：1余凱成主編，組織行為學，大連理工大學出版社，2002年 2張德組織行為學 高等教育出版社，2001年 3美斯蒂芬著