暑期教學計劃,70h

1、優(yōu) 勝 教 育 暑 假 個 性 化 教 學 計 劃 表：年級：四學科：英語 任課教師：_ 學生學習顧問：教學：制定日期： 2015-6-28課次教學內(nèi)容規(guī)劃基礎掌握同步精講沖刺所需1unit1詞匯、短語、句型/特殊疑問句及 why的用法及表示心情的形容詞。22262unit2詞匯、短語、句型/一般疑問句情態(tài)動詞 May 的用法及打用語。22263unit3詞匯、短語、句型/情態(tài)動詞 will 的用法及尋求別人幫助的句型的用法。22264unit4詞匯、短語、句型/unit1-3 復習22265unit5詞匯、短語、句型/餐廳點餐用語及認識可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。22266unit6詞匯、短語、句

2、型/特殊疑問句疑問詞which 的用法及 would you like 的用法。2226學生新年級學習分析1，新學期孩子需要掌握時態(tài)，詞匯等語法知識，在小升初中占很大。2，新年級要求學生掌握每課的重點單詞和句型，要求會熟讀，默寫，并掌握所學知識的用法。閱讀方面，要求學生多積累單詞，平時多讀英語小文章，提高閱讀能力。3，根據(jù)新年級的要求，需要學生每學完一課都要認真復習，掌握所學知識，包括單詞拼寫，句型應用及語法的熟練運用。學生現(xiàn)狀分析1.孩子目前上課注意力很集中，能按照老師的思路走，力很強，講過的知識都能記住，并能熟練做題，效率很高。孩子上課擅于思考問題，能熟練運用上課講的知識做題，每次課講的知

3、識都能掌握。2.孩子慣還不錯，對于學校的，能掌握每課的重點句型和單詞，并能默寫單詞。之處是對于每課的課文掌握的不熟練，主要是學校老師不注重學生對課文的掌握，只對重點句型進行要求。3. 孩子對于每個單元的重點句型只會讀和背，但不會熟練運用，平時復習也是以背為主，學習比較死板，對于簡單的語法知識掌握的不熟練，中會出現(xiàn)錯誤。7unit7詞匯、短語、句型/一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及特殊疑問詞 what 的用法。22268Unit8詞匯、短語、句型/復習 unit5-722269小學四年級英語閱讀理解的講解和練習。211410小學四年級英語作文講解和練習。222611一般現(xiàn)在時的用法（肯定句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句）220412一般將來時的用法(be going to 結(jié)構(gòu)及 will)的用法220413小中的交際用語(打用語、餐廳用語等句型講解)2204學習建議：1 要求學生嚴格按照計劃按時上課；上課認真聽講，遇到不會及時提出；課后認真完成作業(yè)，把每次課的講義認真復習；積累單詞，把每次課所講的單詞和句型熟讀會背；對每課的課到熟讀，上課所講的重點句型會背；每周寫一篇 5-6 句的小作文，練習時態(tài)、句式和單詞。學習效果：學生必須嚴格按照老師指定的計劃按時上課，并按要求完成作業(yè)（包括背誦、默寫及 的作業(yè)）。通過一個暑期的學習，保證學生對于新學期