2022年培訓(xùn)的個人工作總結(jié)

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年培訓(xùn)的個人工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，_年已悄然走來，_年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)向如下：一、培訓(xùn)工作情況：_年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓(xùn)合格率達_%以上，基本達到了目標(biāo)要求；(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰(zhàn)練習(xí))。二、培訓(xùn)工作分析：1、_年的培訓(xùn)工作比起_年相比有了較大的進步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓(xùn)，做到持證上崗

2、；對管理人員進行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn)；二是：全員培訓(xùn)，對所有員工進行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團隊協(xié)作教育與培訓(xùn)；三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。2、完整了培訓(xùn)計劃。建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點加強了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。3、不斷改進培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。_年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻

3、燈片、理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。三、培訓(xùn)工作存在的問題與不足：1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣，學(xué)好與學(xué)孬一個樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性。2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。3、培訓(xùn)過于形式化。培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的_個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。4、實施培訓(xùn)的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計劃更多地靠主管部門去督促和實施，

4、相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持，針對性不強。5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。以上是我對培訓(xùn)工作的總結(jié)，認真進行總結(jié)是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結(jié)，通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。2022年培訓(xùn)的個人工作總結(jié)（二）能成為_培訓(xùn)的一份子，我知道我是幸運的。雖然沒有和出山的同志們一起經(jīng)歷培訓(xùn)的精彩，招生的艱辛，但在教學(xué)的過程中我還是收獲頗多的。轉(zhuǎn)眼大半月過去了，教學(xué)的這些日子讓我學(xué)會了

5、很多。作為補習(xí)班，毫無疑問是給個孩子補習(xí)功課的，家長把孩子送來，就是想讓孩子補差，改一些毛病的，希望我們能夠讓孩子有個好的改變。大部分孩子要升新年級的，每個年級有每個年級的特點，讓他們完成好過渡也是我們補習(xí)的目的之一。另外，學(xué)習(xí)是一方面，對孩子在為人處事方面的培養(yǎng)和教育也是必要的。作為補習(xí)老師，我們要在最短的時間讓孩子有大提高，就必須抓重點。了解學(xué)生弱點，重點補習(xí)是必須的。比如七年級的學(xué)生，他們反映作文寫不好，閱讀理解這一塊比較弱，我就用兩個星期給他們補習(xí)這兩點。分析如何寫作文，開頭結(jié)尾，中間內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，辭彩，技巧等等，并作訓(xùn)練。閱讀理解方面，給他們分析幾種類型的短文，常見題型，做題技巧，并結(jié)

6、合題做訓(xùn)練。在過渡方面，比如三年級，除了擴大詞匯外還有作文。教他們作文初步的寫作。引導(dǎo)他們學(xué)會觀察。在閱讀課文時，叫他們分析課文，加強理解。提高理解能力，引導(dǎo)他們概括_，培養(yǎng)他們概括能力。其實，在授課的時候，我也總結(jié)了一些方法。首先，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。細細想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對語文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情。其次，牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云?！皶x百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是

7、“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣_分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認真。事實證明，這種

8、“讀”的效果是不錯的。再次，注重提問技巧。教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極

9、性高了，上課的效果自然也就好了。適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還極大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩，如此，單元之間，各個不同，又互相補充；單元之內(nèi)，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。除了教課，我在_中也體會到了溫暖，得到了快樂。我很感謝_監(jiān)和

10、_校長對我的指導(dǎo)和信任，也很感謝大家對我的幫助。謝謝。我一定會更加努力，珍惜這次難能可貴的機會。2022年培訓(xùn)的個人工作總結(jié)（三）很榮幸參加了_年_區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個學(xué)_臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己、總的來說，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學(xué)員圍繞專題進行的觀摩課，也有學(xué)員的互動討論。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：一、樂觀對待教育事業(yè)回首這半年教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格_力

11、和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是_教授有關(guān)尋找教師的職業(yè)幸福的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會調(diào)試自己的心理，同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果、二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們_與先哲進行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我

12、們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進行對話。如何與時俱進地掌握教育教學(xué)的技巧。在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。三、要做創(chuàng)新型、研究型教師通過此次培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間

13、的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師。怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者。平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：1、教研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓(xùn)使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗，還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢

14、。2、缺乏_和創(chuàng)新。通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學(xué)員的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏、我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認識到。_和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素、教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的_力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和

15、教育教學(xué)技術(shù)、在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2022年培訓(xùn)的個人工作總結(jié)（四）_月，暑氣已經(jīng)開始消散，但是悶熱依然繼續(xù)。_號，我坐上了開往瓦房店的汽車。早上_點_分出發(fā)，到達瓦房店后，首先來到的是嘉泰購物廣場店。稍作休息，下午正式開始培訓(xùn)工作。當(dāng)天下午的培訓(xùn)對象是瓦房店物流專員咸慧。培訓(xùn)內(nèi)容為sap-crm。因為是一對一培訓(xùn)，所以學(xué)員掌握的還算可以。培訓(xùn)后進行考試，有不

16、會的問題及時得到解決。_日主要是針對瓦房店嘉泰購物廣場店服務(wù)臺專員進行培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要困難就是時間緊內(nèi)容多。所以，我利用了一上午的時間，快速地講解了吉亞系統(tǒng)，金力會員以及服務(wù)臺紅卡。學(xué)員表示大概可以理解。之后進行了實景操作考試。在考試過程中，我全程跟蹤，對掌握不好的地方及時講解，并演示。_日又進行了一天的實景操作。在瓦房店期間，我還進行了測試崗位權(quán)限的工作。其中，嘉泰店的客服主管房藝涵的權(quán)限下到了保定商城。經(jīng)過上報得以解決。_日結(jié)束了瓦房店的工作，匆匆趕往_。因為火車票不是很好買，所以_日下午才趕到_。_日開始正式工作。首先要進行崗位的培訓(xùn)。_分部沒有專用的培訓(xùn)教室，只能在項目組的辦公室進

17、行培訓(xùn)。為了不影響其他人員正常的辦公，所以也要快速進行培訓(xùn)。_日下午，培訓(xùn)的對象是_商業(yè)城店、步行街店以及_店的部分服務(wù)臺人員。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是金力會員、吉亞系統(tǒng)以及服務(wù)臺紅卡。我使用的培訓(xùn)方法以操作為主，邊演示邊操作，使學(xué)員可以更加快速準確地掌握所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課后，我將考試題發(fā)給各位學(xué)員，以便回到門店后繼續(xù)實景操作練習(xí)。_日依然是培訓(xùn)，培訓(xùn)對象是商業(yè)城店以及_店沒有培訓(xùn)過的學(xué)員。在培訓(xùn)過程中，由于系統(tǒng)內(nèi)沒有贈品庫存，所以無法進行服務(wù)臺紅卡的演示。我將過程總結(jié)在一起，課后一同發(fā)送給大家。待系統(tǒng)恢復(fù)后，可以自行進行練習(xí)。然后需要進行的就是跟崗培訓(xùn)。之前的培訓(xùn)都是在短時間內(nèi)講解很多的內(nèi)容，容易造

18、成不消化的現(xiàn)象。于是，我下到門店，與服務(wù)臺人員進行溝通，及時了解大家還有什么問題不是很明確，并進行解答。如有無法回答的問題，都回記錄下來。及時上報進行解決。19到_日是模擬切換，在這期間不允許辦理會員業(yè)務(wù)。但是在開始的第一天，_步行街店就產(chǎn)生了退貨業(yè)務(wù)。后及時上報，沒有造成很壞的影響。接下來幾天，在店長的大力配合下，沒有再次產(chǎn)生會員的相關(guān)業(yè)務(wù)。_日開始雙系統(tǒng)并行，要保證每一天兩個系統(tǒng)內(nèi)的業(yè)務(wù)筆數(shù)相同。這次工作，門店做的很到位，使我們的工作也很順利。在雙系統(tǒng)運行期間，我也會到門店跟崗。但是二級市場的業(yè)務(wù)量很小，即便是在銷量最好的_店，每天也不會辦理很多業(yè)務(wù)。而且出現(xiàn)的問題也都會及時得到解決。在所有人的努力下，在_月_日凌晨，_分部全線上線成功。這也使我一直緊張的心情放松