大學生思想政治教育工作載體問題芻議

1、大學生思想政治教育工作載體問題芻議【摘要】大學生思想政治教育工作載體在大學生思想政治教育工作中也起著傳遞信息，影響大學生思想行為的重要作用。在新時期本著詳細形象性、對應性、效勞性、新穎性和有效傳達性等特點，通過不斷改善和拓展大學生思想政治教育的有效載體，為大學生思想政治教育的實效性效勞?！娟P鍵詞】大學生思想政治教育；教育載體；實效性近年來，各高校始終把馬克思主義中國化等理論成果武裝大學生作為大學生思想政治教育工作的首要任務，不斷加強思想政治理論課程建立。但客觀地講，盡管我們對思想政治教育工作的內容非常重視，但教育的實效性并不理想。究其原因，沒有重視對大學生思想政治教育工作載體手段的運用和研究是

2、一個重要因素。因此，在新時期如何不斷改善和拓展大學生思想政治教育的有效載體，就顯得非常必要和重要。大學生思想政治教育工作的形式和手段很多，其中能承載并傳遞大學生思想政治教育工作內容信息的形式稱之為大學生思想政治教育工作載體。載體在信息的傳播中起非常重要的作用?！拜d體媒介對信息、知識以及內容有強烈的反作用，它是積極地、能動地對它所表達的訊息有重大影響。同樣，大學生思想政治教育工作載體在大學生思想政治教育工作中也起著傳遞信息，影響大學生思想行為的重要作用。大學生思想政治教育工作以宣傳、煽動并最終影響大學生的思想和行為為目的。思想政治教育工作的載體在其中發(fā)揮著鼓勵和標準的作用。即思想政治教育工作的內

3、容通過教育、管理和組織措施等載體，調動大學生的自覺性、積極性和創(chuàng)造力。當然作為內容與形式這一對哲學范疇，作為形式的思想政治工作載體也會對作為內容的大學生思想政治教育起著能動的反作用。因此，作為大學生思想政治教育工作的載體，必須是既能為思想政治教育工作所操縱，又能聯(lián)絡思想政治教育主、客體的一種形式。一、大學生思想政治教育工作的載體應具備的特點一詳細形象性思想政治工作載體作為大學生思想政治教育內容的攜帶者和表達者，它必需要能化虛為實、化抽象為詳細，由有形承載無形，給內容以恰當的形式。這樣，才能有效解決大學思想政治教育工作“空對空的問題。二對應性思想政治教育工作載體作為大學生思想政治教育內容的表達者

4、和承載者，它的質、量、度都必須與所要表達的思想政治教育內容相協(xié)調、相匹配。載體只有恰到好處，才能實現形式與特定的思想政治教育內容的詳細情況相統(tǒng)一，才能使教育內容發(fā)揮最正確效果。三效勞性盡管載體在思想政治教育工作中發(fā)揮著重要的作用，沒有載體或者載體用得不好，會直接影響大學生思想政治教育工作的效果。但是，載體畢竟是信息內容的傳遞者，是為思想政治教育工作內容效勞的，不能取代思想政治教育工作內容而獨立存在。大學生思想政治教育工作載體形式的選擇是靈敏多樣的，但載體的最終目的是為教育工作的思想內容效勞，載體假如脫離這一目的，為了追求形式而濫用載體，那么不免成為本末倒置的形式主義。四新穎性思想政治教育工作是

5、做人的工作，只有新穎的、有新意的載體才能給人留下深入的印象，尤其是作為承受客體的大學生。因此大學生思想政治教育工作載體就要有新穎性。對載體來說，所謂新穎，就是要給人以“耳目一新之感。假如大學生思想政治教育工作載體幾十年一貫制，總是一個音調，一個模子，載體就會脫離生活實際，失去新穎感，人們就會感到是老生常談，不感興趣。五有效傳達性大學生思想政治教育工作載體作為連接思想政治教育工作主、客體之間的一種媒介和紐帶，其使命和落腳點就在于能有效傳達、由此及彼，由耳到腦及心，真正實現大學生思想政治教育“三進的要求，獲得作為教育客體的大學生的接收和認同，進而產生吸引、凝聚、鼓勵、標準和導向作用。二、完善和拓展

6、大學生思想政治教育工作載體的著手點一校園管理載體以校園管理為載體，就是將大學生思想政治教育工作內容浸透到學校日常管理活動中，浸透到教職員工和學生的詳細工作、生活之中，以到達進步大學生的思想道德素質、標準他們的行為、調動他們的工作和學習積極性的目的。校園管理的涵蓋面很廣，如思想政治教育教學管理、思想政治理論課課程管理、學生管理等。大學生思想政治教育工作具有廣泛性，它所應有的載體也必須具有廣泛的覆蓋面，這樣才能有效的進展思想政治教育工作。校園管理活動正好具備了大學生思想政治教育工作載體的這一要求，它的普遍性為思想政治教育工作利用其作為載體提供了根本條件。同時，校園管理活動的根本內容雖然是協(xié)調或者組

7、織內部的人力、物力與環(huán)境的關系，但其本質是調適人與人之間的關系，調動人的積極性，從而到達一定的目的。大學生思想政治教育工作的重要任務就是要理順大學生之間的關系，充分發(fā)揮學生的積極性。在這一點上，校園管理與思想政治工作具有很高的契合度。校園管理活動“以人為本的宗旨為大學生思想政治教育工作利用其作為載體提供了內在的根據。目前許多高校正在加強的學生社團管理、校園網絡管理、宿舍管理等，正是對校園管理載體的有效運用。轉貼于論文聯(lián)盟.ll.二校園文化載體以校園文化的宣傳與建立作為思想政治教育工作的載體，是將文化看作是一個動態(tài)過程，把大學生思想政治教育工作的內容融入校園文化建立之中，通過文化的宣傳以及文化潛

8、移默化的熏陶作用，到達思想政治教育工作的目的。這里的文化主要指的是語言、科學知識、文學藝術及一切意識形態(tài)在內的精神產品。一般認為，文化主要由符號、語言、價值觀、標準、物質產品等因素構成，其中，價值觀及其詳細化的標準是文化的核心。大學思想政治教育工作的任務正是向人們傳輸符合我國社會開展要求的價值觀以及相應的法律、道德標準等，以使大學生的思想和行為向著社會要求的方向開展?？梢?，文化本來就蘊涵著大量的思想政治教育工作內容并潛移默化地影響著人們。隨著國家對高校投資力度的加大，隨著校園環(huán)境的宏大變化，大學思想政治教育工作者逐漸認識到校園文化建立載體的重要作用。在大學生思想政治教育的工作理論中，校園文化、

9、教室文化、宿舍文化、社團文化等文化建立普遍的受到重視。借助這些文化建立的載體，把大學生思想政治教育工作落實到基層，使得思想政治教育工作的形式多樣，生動活潑，寓于其中的思想政治教育工作內容才能更好地為學生承受。三校園傳媒載體以校園傳播媒體作為載體，是指通過包括報紙、雜志、書籍、播送、電視、電影、錄象、網絡等各種形式的工具，向大學生傳輸思想政治教育工作的內容，使學生在承受廣泛的社會信息的同時，承受思想政治的教育與熏陶。隨著信息技術的迅猛開展，特別是網絡的普及，我國的校園傳媒有了長足的開展，這為大學生思想政治教育工作以其為載體提供了科技的條件和物質的基矗思想政治教育工作利用現代校園傳媒作為載體有兩大

10、優(yōu)點，一是能最大限度地擴大大學生思想政治教育工作的覆蓋面。比方通過網絡進宿舍等措施；二是能進步思想政治工作的實效性。比方大學校園里的校報、系報、社團刊物甚至包括校園播送等都是由學生自己完成制作并推廣的。假如不充分利用這一影響極大的載體，大學生思想政治教育工作的影響力就會受到很大限制。信息技術特別是網絡信息技術的開展，為我們開展大學生思想政治教育工作提供了現代化手段，拓展了思想政治教育工作的空間和渠道。因此，大學生思想政治教育工作要充分利用校園傳媒載體。與此同時，應該對校園傳媒影響的復雜性給予特別注意。校園傳媒所反映的內容及其對大學生思想的影響是復雜的，不同的信息使校園傳媒的教育、引導作用可能出

11、現互相抵消、互相干擾的矛盾現象。這就要求大學思想政治教育工作加強對校園傳媒的宏觀指導和管理，倡導網絡道德，努力凈化傳媒內容，使之積極安康向上，反映中國特色社會主義的時代精神。四典范載體典范載體是指在大學生思想政治教育工作中，通過樹立典范、宣傳典范，用先進人物的優(yōu)秀品德鼓勵、感染、影響受教育者?！暗浞兜牧α渴菬o窮的。大學生正處于人生的十字路口，關鍵時刻為他們樹立一個典范，潛移默化地他們就會向典范學習。大學生思想政治教育工作者的責任就是幫助學生選好學習對象，運用學生中的出色人物、優(yōu)秀人物甚至全社會、全球范圍內的優(yōu)秀人物的事跡對學生進展教育，這對于他們進步道德認識，培養(yǎng)道德情感，堅決道德意志，標準道德行為，確定人生的奮斗方向，具有很強的感染力和說服力。運用典范這個載體進展思想政治教育工作，第一，要選擇好典范，要有代表性，要有說服力。不能人為拔高，