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1、部編六年級下冊語文第五單元知識點大全通過學習語文, 把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷耄?把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于六年級下冊語文第五單元知識點,供大家學習和參考,希望對大家有所幫助。六年級下冊語文第五單元知識點少年閏土1 、 作家及作品: ( 資料袋內(nèi)容) 魯迅原名周樹人, 字豫才, 浙江紹興人。 1918 年5 月, 首次用 魯迅 作筆名,發(fā)表中國現(xiàn)代文學第一篇白話小說狂人日記。他一生創(chuàng)作和翻譯了許多作品,如小說集吶喊 彷徨故事新編, 散 文詩集野草, 散文集朝花夕拾,雜文集墳熱風華蓋集。課文選自他的小說故鄉(xiāng)。魯迅以筆為武器,戰(zhàn)斗了一生,被譽為 民族魂
2、。毛澤東評價他是偉大的文學家、思想家和革命家,是中國文化革命的主將。2 、重點問題1) 閏土向我講述了哪幾件事?表現(xiàn)了閏土怎樣的特點?答:雪地捕鳥 - 聰明能干,見多識廣 ; 看瓜刺猹 - 機智勇敢 ;海邊拾貝、看跳魚兒- 生活豐富多彩。 ( 或為見多識廣)2) 談談對 他們都和我一樣, 只看見院子里高墻上四角的天空 這句話的理解。答: 他們 指 我 往常的朋友。 院子里高墻上的四角的天空指 我 和 往常的朋友 生活的天地非常狹窄,由于整天關(guān)在高墻深院里,與生活在海邊的閏土相比, 形成了鮮明的對比。 這句話表達了 我 對自己所處環(huán)境的不滿, 流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。、中心思想:課文通過
3、作者的回憶, 刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛, 聰明能干的農(nóng)村少年- 閏土的形象, 反映了 我 與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情.、寫作方法:四件事情,作者寫得有詳有略,從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點。、人物評價:閏土是一個( 見識豐富、活潑可愛、聰明能干 ) 的農(nóng)村少年。我的伯父魯迅先生、作者:周曄。、重點問題1) 我的伯父魯迅先生課文主要記敘了作者回憶魯迅先生的哪幾件事,說說他給你留下了怎樣的印象?答:敘述了四件事:談水滸傳、笑談碰壁 、熱情救助黃包車夫、關(guān)心女傭。笑談 水滸傳 表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護 ; 談 碰壁 表現(xiàn)了他對舊社會的痛恨;救護車夫則表現(xiàn)了他對勞動人民的深切同
4、情和關(guān)心; 關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。2) 理解 你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎 ? 這句話的含義答: 四周黑洞洞的 ,比喻當時社會一片黑暗,看不到一點兒光明,人民連一點兒民主和自由都沒有。 碰壁 是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害。 從話語中, 可以體會到魯迅先生不怕挫折、 不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。、中心思想:本文通過回憶,記述了伯父魯迅先生給我留下深刻印象的幾件事, 表現(xiàn)了魯迅先生對待學習的認真態(tài)度和痛恨舊社會、 熱愛勞動人民的思想感情,也表達了作者對伯父的敬愛和懷念之情。、人物評價:魯迅先生是一個( 愛憎分明,為自己想得少,為別人想得多 ) 的
5、人。六年級語文學習方法、多讀書:多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。反復看課文上的文章,將精彩之處做上標記,寫上自己的感受、思考。、多練習寫作,可以通過寫日記的方法:不管是雜文、散文,還是小說,都可以寫,寫完了要反復修改,這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考,學而不思則惘。、多注意觀察:會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。六年級語文學習技巧注重預習,質(zhì)疑問難所謂預習,就是在老師講課之前自己預先學習,預習分近期預習和遠期預習,遠期預習是指提前一個月,幾個月的預習。比如假期中自學整冊語文課本; 近期預習指課前預習和章節(jié)前的一兩個星期的預習。預習最大的好處就是培養(yǎng)自學能
6、力, 發(fā)現(xiàn)自己知識的缺陷, 以利改正, 同時有利于認真聽課。 語文課文的預習可分如下步驟進行, 可稱作 “四遍八步讀書法” 。第一遍,跳讀。完成兩步任務:識記作者及文章梗概識記主要人、事、物 或觀點。應達到每分鐘一千五百字的速度。第二遍,速讀。完成三、四步任務 復述內(nèi)容理清結(jié)構(gòu)層次,每分鐘一千字。第三遍、細讀。完成五、六步任務: 理解字詞句;不理解的查查工具書。圈點摘要重要部分歸納中心思想。讀 的速度,一般跟朗讀相同,每分鐘二百字。第四遍,精讀,完成八步任務分析 文章寫作特色的任務。 根據(jù)需要確定讀的速度, 或一帶而過非重點部分, 或仔細 推敲品味重點段落關(guān)鍵詞語。這種預習法, 不是固定不變的, 可靈活掌握, 對有的文章可省去某一步或某幾步。預習時要在課本上圈點勾畫,標出重點、難點、疑問點。預習的關(guān)鍵是思考, 思考文章
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