2022年六年級班級工作總結

1、第 頁2022六年級班級工作總結六年級班級工作總結總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回憶和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是我整理的六年級班級工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。六年級班級工作總結1書是人類進步的階梯。為了響應創(chuàng)立書香校園的號召，為了培養(yǎng)學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，我班結合學校讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣?，F(xiàn)就我們的做法總結如下：一、保證課外閱讀的時間1、鼓勵學生每天清晨一進班就進行課外月讀，這段時間老師不做它用。2、每周

2、一節(jié)課外閱讀指導課。3、鼓勵學生午飯后用一些時間進行課外閱讀，每周保證有兩節(jié)午休課用來課外閱讀。3、回家后自主閱讀30分鐘，請家長陪同或催促。二、保證課外閱讀的書籍一是充分利用學校圖書館的資源，要求學生定期到圖書館借書。二是充分發(fā)揮班級圖書角的作用。班級圖書角的圖書一局部是學生捐的書，一局部是從圖書館集體借的書。三是鼓勵學生自己購書，交換圖書。四是鼓勵學生到社區(qū)圖書館借書。此外，我們還號召為家庭經(jīng)濟困難的學生捐書。有了這幾個渠道，也就保證了每個學生都有書可讀。我們要求每個學生每天必須至少帶一本課外書在身邊，這樣，學生就可以做到隨時可以有課外書讀。三、豐富閱讀形式，拓展閱讀空間1、生生共讀。課外

3、閱讀是一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組成“讀書學習小組，共同確定目標、選擇書籍、制訂方案、控制進度。每天課余保證最少半小時閱讀，學生之間互相影響，互相監(jiān)督，也請家長給予監(jiān)督。2、師生共讀。我每兩周設立一節(jié)閱讀指導課，不定時上閱讀交流課，師生共讀并相機進行指導或交流。引導學生選擇適合自己的文章或書籍，進行朗讀練習和講故事訓練，教給學生了解主要內容，體會思想感情的方法，指導寫好賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解，也進行講故事比賽或讀書心得交流。3、親子共讀。家庭對學生的影響是巨大的。幾個學期下來，大局部家長在我們影響下都能按與

4、孩子一起買書，一起看課外書，要求孩子在節(jié)假日多看書，甚至還與孩子一起交流讀書筆記或讀后感。我們還通過“家長會的形式讓家長交流幫助孩子讀書的方法與看法，鼓勵家庭建立“親子小書房，可以感受到家長們正在自覺催促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，努力創(chuàng)設良好的家庭讀書氣氛，激發(fā)學生的讀書興趣。4、社區(qū)閱讀。我們學校與沿江街道文化站、沿江婦聯(lián)共同舉辦的假期社區(qū)讀書活動已經(jīng)成功地舉辦了兩期，班上的學生都能積極參加次項活動，既豐富了假期生活，又增加了閱讀。四、開展豐富的活動，有效提高閱讀效果1、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己籌劃、編導，較好地發(fā)揮了自己的聰明才智，全

5、面提升了語文素養(yǎng)。如學習了?負荊請罪?一課后，我就讓學生課后去閱讀相關的文學作品并排練課本劇，學生的積極性非常高，學生的表演可以說是出神入化，充分表達了他們對于廉頗和藺相如兩人性格特點的感悟和對文章內容的深刻理解。2、 布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。創(chuàng)造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在生活的大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如“成語接龍，讓學生和自己的爸爸、媽媽比試成語，爭奪冠軍；如“我是小詩人，讓學生通過自己親身實踐，體會詩歌語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如暢想“秋天的樹葉，鼓勵學生走走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關樹葉的信息并認真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責任

6、心，幫助他們接觸自然，提高收集信息和處理信息的能力。3、此外，在指導學生課外閱讀的過程中，我們盡量提供多種時機讓學生及時運用知識鍛煉技能，通過班級墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會，讓學生講自己感到“最有趣、“最氣憤、“最精彩、“最難忘的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生聯(lián)系實際談讀書體會，相互交流，促進知識內化；舉行“賽詩會，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽，激發(fā)學生的讀書熱情，促進學生自發(fā)地獲取知識，在學習知識的同時，提高自己的能力。4、積極開展“讀書小明星、“故事大王、“優(yōu)秀作文等等評比，讓學生體會了閱讀的成就感。閱讀，讓貧乏和平庸遠離

7、學生！閱讀，讓博學和睿智豐富學生！建設書香班級的道路還很漫長，還有很多工作等待我們去做。六年級班級工作總結2六年來，我見證了每一個學生從天真無知的孩童成長為優(yōu)秀的少先隊員。他們什么年齡段容易撒謊，什么時候喜歡玩什么；他們中哪些孩子經(jīng)常偷懶不寫作業(yè)，哪些孩子淘氣搗蛋，哪些孩子自制力強，哪些孩子學習勤奮人緣好對于他們的了解就像熟悉我自己的手指一樣?，F(xiàn)在，他們中的大多數(shù)都長得比我高出了許多，每每仔細地看他們那一張張已略顯成熟的臉，我的心中便覺滿滿的幸福，要知道他們每個人的身上都或多或少有我的影子。最后一次對我所帶的這個班的工作做總結了.本學期學校側重于對學生自主管理能力的培養(yǎng)，對此，我曾在前幾個學期

8、就進行過一些實驗，比方，班長輪流當，并把當天自己當班長的過程及感受寫出來，以便后面的同學參考和借鑒；成立積分制，以分數(shù)對每個學生進行有效的管理，借此養(yǎng)成其良好的行為習慣；小組積分制，以小組為單位展開競爭，一榮俱榮，一損俱損，給后進生以上進的動力具體總結如下：一、優(yōu)秀的班委是進行自主管理的堅實根底任何一個班集體都會有一些自控能力差、擾亂課堂秩序的學生，如果不能把他們管理好，那么，其他那些原本聽話的學生也會受他們影響而一起亂起來。然而隨著年齡的增加，如果班干部沒有號召力、影響力，那么他們除了老師之外，誰的管理都不會聽，自主管理也就成了一紙空文。我班的班長成績好，愛幫助同學，心胸寬，籃球打得好，跑步

9、跑得快，也愿意為班級出力，贏得了全班同學的信賴。隊干部們也是班里同學的佼佼者，包括每一組的小組長都是班里的精英。當然了所有的干部都是經(jīng)過全班同學自己評選出來的。二、一份適合自己班級的班規(guī)為自主管理提供了依據(jù)一個班級就像一個國家，要想管理好就必須有一些具體的條框來約束。從四年級起，我便與學生們一起根據(jù)我班的實際情況制定了班規(guī)，在之后的實施中，發(fā)現(xiàn)有缺乏的就讓班干部及時進行添加，有不太合理的就馬上進行修改。所以，班規(guī)不是一成不變的，而是每一個學期都有不同程度的更改。三年下來，我班的班規(guī)已十分詳盡。這就為自主管理提供的依據(jù)。三、小組競爭制是保證自主管理有序進行的有效途徑在施行了三年的個人積分制后，我

10、明顯感覺有一局部后進生已經(jīng)對自己的積分毫不在乎，因為他們的積分總在最后，而且他們也明白不管他們怎么努力也無法改變這一現(xiàn)狀。為此，我試用了小組競爭制，一開始為4人一小組，這樣得有19個小組，由于小組數(shù)量多，班干部對小組的積分統(tǒng)計起來很不容易，而且好多活動4個人根本無法完成，必須有兩個小組一起來做，這樣對小組的工作就不容易評價。最終我選用6人一組。從值日到大掃除，從詩歌擂臺賽到講故事比賽，從日常的檢查作業(yè)到遲到、不系紅領巾等等，所有的一切都以小組為單位展開競賽。小組長交叉檢查，防止了不公平，班長專門負責記錄每組的加分、減分情況，并且每天積分及時公開上墻，做到了公開、透明。每周宣讀一次小組積分，以鼓

11、勵每個小組成員積極上進，在為小組掙分的同時也不短地提升了他們自己。四、合理的獎勵制度為自主管理提供了保障在每個孩子心目中，學期末能得到一 張由老師親自頒發(fā)的獎狀是他們最大的心愿。為此，我給先進小組的獎勵就是：小組第一名的，小組長獲“三好學生標兵，小組第二名的，小組長獲“優(yōu)秀少先隊員標兵。其余的組員那么一律被評為“三好學生或“優(yōu)秀少先隊員。此外，為了加強小組長的權威，我還特別規(guī)定：但凡獲獎的小組，如果小組長認為哪個組員不合格，可以直接罷免其得獎的資格。這么一來，每個學生只要努力都有希望成為“三好學生，他們便會努力超越自己，讓自己更優(yōu)秀。此制度實行三個學期以來，每個學生都在成長中不斷進步著，這也是

12、我希望看到的。六年級班級工作總結3作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。學生已經(jīng)進入了六年，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育：一、發(fā)揮自身表率作用大教育家烏申

13、斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。二、建立一個良好的，科學標準的班級制度對學生的管

14、理，如果僅靠師生間的個人感情，那么易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學標準切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。三、及時開好班會課班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結合班級的實際確定班會主題，并且認真?zhèn)湔n，以求取得最正確的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習標準守那么；向學生灌輸五講五做的內容，

15、對學生進行平安教育。六年級班級工作總結4今年我擔任六年級畢業(yè)班的班主任工作。為了能和學生更好的溝通，我努力地接近他們，把自己融進他們的天地。我和我的學生建立了很深的感情。盡管他們有時做些讓我生氣的事，但當他們取的優(yōu)異成果時，我從心底我還是喜歡這群孩子。因為，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關心他人。可以說為了當好班主任，確實我付出了千辛萬苦。現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)

16、認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，保護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時答復以下問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，上下樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標準，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。二、做好后進生的轉化工作我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)他們在不同方面，不同程度上有了缺點，我總是與他們個別交談，講明道理引導其認識缺乏，從而改掉壞習慣，讓他們明白來學校的目的，我更明白，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要

17、鼓勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的，引導他有所進步?；貞浺荒甑墓ぷ?，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任教師。六年級班級工作總結5半年的工作又近尾聲了，連續(xù)多年來擔任班主任工作，讓我對此項工作有了一個較為全面的認識?，F(xiàn)總結如下：一、組建班級管理人員。在班級中，讓學生自己來管自己，對老師跟在其后的效果要大好多。我選取的班干部有一個特點，曾經(jīng)當作過班干部的，優(yōu)先考慮，再考查學生對集體的態(tài)度，還有工作的責任心。我選取的班

18、干部就有這些特點國。二、合理地安排學生的值日做值日，每天都要由衛(wèi)生委員去安排，這是過去的老傳統(tǒng)了。但這種方法是有毛病的，有的學生因沒有注意自己有任務，而錯過掃地的時間，導致班級被扣分，有的學生不注意自己的態(tài)度，敷衍工作，在老師查找時，也比擬不便。為此，多年來，我都是把每個學生值日的時間固定下來，并且規(guī)定每個學生在做值日時要做的任務。在每天的值日中，我只要對照值日表格，可輕易地找到哪塊地，是誰掃的。要是誰的工作沒有做好，直接就可以找到他本人。直接找到這個學生負責。在大掃除時，就更加簡單了，只要將自己平時清掃的地方，清掃干凈就行了。個別地方，如掃蜘蛛網(wǎng)，擦玻璃，再固定一學生具體負責。每次大掃除和值

19、日都非常地輕松。三、組建圖書角學生是很愛看書的，但學生的書，只是自己看，在一段時間后，就會失去興趣。我讓大家把書捐到圖書角，并作了一個登記，再安排一個學生經(jīng)常地整理圖書角，在學期結束后，將書返還給學生。規(guī)定每一位學生在借書看時，一定在借閱的本子上，登記清楚。這一著，還真湊效，一兩天內，就有很多學生響應。學生參與的熱情非常高。一個小本子上有關于借書的時間和人名，記得滿的。這樣我就營造了一個積極看課外書的氣氛。四、加強思想教育利用班會課，對學生進行平安教育和學習目的教育，讓學生給自己定下一個自己力所能及的目標，時時對照目標，看看自己是進步還是退步，看看自己哪方面做得還不好，應該怎樣采取措施去補救。

20、鑒于這些方面的努力，我班級面貌得到了很好的改變。不再有同學互毆，班級的衛(wèi)生也上了一個新臺階。一鼓作氣，我班共獲得五面紅旗，超額一面呢。當然也有一些缺乏，學生的成績不是很令人滿意。在學科上，我還是要加強的。六年級班級工作總結6六一班家委會共5名成員，在班主任的帶著下，本學期開展了以下工作：一、協(xié)助老師進行家校溝通1學校教務及班級學習信息等公共信息的傳遞以及學習要求落實，開展點對面溝通；2班級小組成員專項學習情況、課間休息紀律要求傳達等，進行點對點溝通；3班級要求以及重要事項反復提示。為防止遺漏，在各自的組院內進行反復提示；4協(xié)助老師做好疾病防御宣傳工作；5積極發(fā)動班級家長完成校家委會安排的各類調

21、研及相關工作，例如兩位關于校服、午餐的網(wǎng)上調研。6協(xié)助老師積極落實校家委會關于停車等的相關要求。二、學習材料準備1統(tǒng)一為班級購置各類學習材料和文具，例如英語、數(shù)學、語文等各類教輔書等學習材料；2利用家委自身資源，為學生購置各類學習材料爭取最低價格；三、籌備學校及班級各類活動1協(xié)助老師一起完成學校的各項活動的方案，如：迎新活動、圣誕節(jié)活動活動等。2負責教室的布置和活動相關資料的準備，包括各類活動物資、服裝等；3積極參與學校及班級各類活動，做好活動的組織及后勤效勞。例如擔任迎新活動主持人等四、班級活動影像采集、匯總1對學校及班級各類活動進行影像記錄；2開辟專屬文件夾，收集班級各類影像資料，并對班級

22、公開，確保家長能隨時查閱。五、負責班級愛心基金的收集與管理，確保賬目公開、信息完整。六、組織公益活動1為增強同學們的社會責任感，組織班干部到閔行區(qū)福利院為爺爺奶送溫暖活動。2組織學生為班級同學捐獻書籍讓同學們熱愛讀書。3為班級捐獻小禮物鼓勵同學們的上進心鼓舞同學們的士氣七、疾病防治：1、夏季疾病防治：1開學前，在教室內放置滅蚊設備，預防蚊蟲叮咬傳染疾病。2提倡勤洗手，開學初就為班級準備了數(shù)量充足的免洗消毒洗手液。2、入秋后疾病防治1進入秋季后，號召班級家長做好學生的衣物增減工作，并預防性飲用板藍根；2積極配合學校體育運動鍛煉，催促班級成員認真完成學校體育鍛煉卡的任務，提高學生抵抗力。3、冬季傳

23、染性疾病預防1午餐增加糖蒜，消毒殺菌。2帶動全班家長輪流為班級送冬季熱飲，包括梨水、姜水、板藍根、羅漢果冰糖水等；六一班家委成員姓名：黃海斌黃思嘉爸爸、龔俊龔子夏爸爸、黃鸝忻玥媽媽、吳彥菲李歆恬媽媽、邵菁張梓馨媽媽六年級班級工作總結7孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，平安教育也是其中不可缺少的一部份。學校平安工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校平安工作，創(chuàng)造一個平安的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校平安工作也是完成上級交給的各項工作任務的根底。要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救能力，抓好平安教育，是學校平安工作

24、的根底。所以我一直十分重視教育平安工作。平日里，不但對他們進行平安知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不平安的行為，就及時進行教育。1、認真做好平安教育工作。我始終把平安工作放在首位位置，做時時講平安，事事講平安，對上級平安會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的平安交通警示教育，每周一次主題平安教育晨會，每月一次平安教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶著下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救 。讓學生從思想上

25、重視平安，認識到平安的重要性。2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展平安預防教育，使學生接受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的平安意識、平安防范能力和自我保護能力。3、加強檢查，及時整改。放學路上教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。4、家校聯(lián)系，保障平安。學生家長

26、的聯(lián)系 表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。同時強調家長和學校一起教育孩子根本的交通平安知識，認識到：“平安第一。學生意識到平安第一，健康第一。今后，關注學生的生存環(huán)境，關注學生的人生平安仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視平安教育工作，盡心盡職做好平安教育工作。六年級班級工作總結8“有一種文字，讓你憧憬，讓你遐想，讓你永遠難忘。這是我作為班主任，在開學初布置教室時給我班學生的題詞，意在通過課外閱讀，尤其是古詩文的誦讀，對學生起到熏陶人格，養(yǎng)成習慣，提高人文素養(yǎng)的作用。本學期，我們班除了完成學校布置的常規(guī)工作外，力求在保持原有的好習慣每天讀課外書半小時的根底上，有所突破：結

27、合新課程對小學生古詩詞學習的要求小學生必備古詩詞70首,重點對學生進行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。1. 重課外閱讀，營造書香班級中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè)，除了其中考查與期末考試階段外，我要求學生們平時“讀好書，好讀書。 “少看電視多看書，每天讀書半小時，并且屢次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作，以確保在時間數(shù)量上培養(yǎng)學生的閱讀習慣。在校，我們定于每周五為課外書交換日，要求學生主動與同學交換并作好登記工作。為了全面了解學生在家的課外閱讀情況，加強家校聯(lián)系，學期期中，我對全班同學的閱讀情況進行了一次問卷調查。在廣泛聽取家長意

28、見的根底上，學期結束前夕，我們還進行了一次班級讀書交流會。2. 重抓古詩文閱讀，塑造“詩路花雨“詩路花雨是我班本學年課外閱讀的一個長遠方案。為了營造學習的氣氛，在開學初布置教室時，除了常規(guī)的“消息欄、“警示欄、“學習園地等，我們重點設計了“詩路花語，分三個板塊：一欄是古詩詞學習欄，伴隨著“每日一詩的學習，及時展示在“詩路花語中。一欄是記錄同學們對古詩詞的學習、背誦、積累過程的。另一欄預備著今后展示同學們創(chuàng)作的作品。每學生自學古詩文一篇，范圍參考?小學生必背古詩詞70首?，學懂，學透，然后每天利用約10分鐘的時間，將這古詩文在全班教學，按學號輪流準備與教學。輪到教學的同學，事先要搜集資料，將古詩

29、文的背景，譯文，作者等作詳細解說。在教學過程中，學生和老師還可以針對教學內容提問質疑，最后誦讀，直至背出為止。一學期來，我們已經(jīng)學習了51篇，全班45位學生中共有36位已超前背完70首古詩詞。六年級班級工作總結9轉眼間，六年級第二個學期已經(jīng)結束了，回憶這一個學期的班級工作，算是保質保量地完成了學校布置的各項任務，也圓滿地完成了班級方案中的各項事務。一、培養(yǎng)學生的主人翁意識首先是繼續(xù)執(zhí)行上個學期延續(xù)下來的班會課上的“班級一周情況總結反應板塊，由班長組織，負責紀律、勞動、路隊、兩操的班干依次上臺反應、點評，在這種持續(xù)的訓練下，大多數(shù)班干既能關注到好的現(xiàn)象，也能留意到不好的地方，而且說缺乏，也不再像

30、以前那樣空泛，根本上都能說出什么時候，在哪兒，到底怎么回事。對于班里所有的同學，我給他們講過一個微信里曾經(jīng)看到的故事“這事和我無關嗎？，啟發(fā)他們思考班級里的事情和我們每個成員的關系，體會一個班級的正常運轉離不開每個人的付出，更需要我們每個人的自我約束和相互提醒。這個故事就像班級的一個“分水嶺，最明顯的是班級幾位主要班干工作作風的轉變。元旦活動班級自己安排，就一節(jié)課時間，原本讓大家自己看看書、電影什么的，放松一下吧，省得興師動眾。誰料，班里的幾位班干一致要求開展班級活動，后來幾位班委組織、籌劃班級游戲節(jié)，從選擇工程、道具準備都是他們自己弄，就是游戲節(jié)當天下午，他們也把我留在了教室，說讓我改他們的

31、單元測試卷。班級的那篇博客還是黃強強寫的。學期最后一次升旗儀式由我們班承辦，前兩個星期，班長見我沒有什么好的節(jié)目設想，就自己組織帶著班里的3個男生排練了一個街舞，說是這樣的節(jié)目形式才新穎，奪人眼球。班里的殷新豪、解文豪負責大廳的綠化維護，第一次去擦的時候，我跟他們倆說以后看到葉子上有灰就來抹，后來好幾次路過大廳看他們正在低頭一片一片地抹?，F(xiàn)在，班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的，大局部同學還是有自覺性和集體榮譽感的，而我往往是過于擔憂、謹慎，放得不夠，因為我過多地在意了他們表現(xiàn)不好的地方，擔憂班干的管理能力。二、班級的值日正在好轉如果要說班級目前最讓我不滿意的地方，就是衛(wèi)生值日工作了，其

32、中又以環(huán)境區(qū)的問題最多。不可否認的是我班的環(huán)境區(qū)范圍大、產(chǎn)生垃圾的速度快，又不好清掃，而且有些大隊委的檢查標準過于苛刻，但這些都是客觀原因，主要的還是一開始，我們班的值日生就沒重視起這件事，到崗遲、聚一起、慢慢晃，根據(jù)每次出現(xiàn)的不同問題，我和勞動委員依次想了很多點子去對付，到現(xiàn)在大概主要有了以下這些方法：1、規(guī)定最遲的到崗時間；2、給每個值日生劃分范圍；3、鼓勵其他同學幫助。4、如果出現(xiàn)問題，反思原因，并解釋說明。正是靠著這些方法，這項工作正在緩慢地朝好的方向開展。希望下個學期能有質的改變。寫到這，突然接到了班長單立文送來的上周班級扣分統(tǒng)計，一周內有3天環(huán)境區(qū)里扣了分，情況又在變壞，往往這就是

33、導致我獨斷、不敢放手的原因，覺得自己還沒有找到老師管理和學生自主管理的一個好的界點。三、我們在堅持的我知道班級一日常規(guī)方面存在不少問題，但這不是放棄積極向上的理由，相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅持的是班級每月的閱讀之星、閱讀進步之星、紀律之星、勞動之星的評選，或是負責的班干選或是按照一定的方法評，努力讓更多的孩子有時機。其次是學校、年級組布置的任務、組織的活動我們都抱著積極的態(tài)度參加，這個學期的班級布置、教師節(jié)活動、迎新年活動都是精心準備、認真組織。兩操比賽結果不理想，很多孩子不會做，我讓體育委員想方法，可我們的體育老師呢。從小學升入初中，這是人生一個重要的轉折點，希望大家保持樂觀自

34、信的心，邁入你心目中的理想學府吧！六年級班級工作總結10忙忙碌碌的一個學期就這樣過去了,回憶走過的班級管理之路，論是收獲或者是缺乏，結合自己，班級管理實行的一些具體實際，靜心反思總結幾點：1、學生自我管理的程度不夠。學生習慣于在老師的直接管理、引導下學習，對于自主管理認識缺乏，加上自我管理的程度不夠，給具體的實施帶來了困難與壓力。比方：個別班干部，自身未能做好表率帶頭作用。相反，甚至會制造一些小麻煩，給他人給集體帶來不利影響；普通學生大多數(shù)根本上能管好自己。但還未完全真正形成主動、自覺學習的好習慣。從衛(wèi)生方面來看，根本上能較好地完成任務，但少數(shù)學生責任意識缺乏，個人主義濃厚，效率不高的情況。從

35、課間休息與課前準備來看，局部學生的隨意性很強，比方無理打鬧的追逐、喧嘩聲，個別學生無心的惡作劇造成一定的過失給他人也給班級帶來消極影響。課前準備還沒做到根本上的井然有序，不時地有少數(shù)同學吃零食。因此，提高學生對自我管理，是今后班級工作需要思考、努力的一個方向。2、班干部的分工、協(xié)作不到位由于自己的疏忽，沒有定期對班干部進行培訓，指導其如何開展班級管理工作。造成個別班干部，雖然能盡心盡責，但平時的言行隨意性太強，沒有樹立班干部該有的正直、沉穩(wěn)、進取的形象。比方：路隊長工作非常積極，幾乎班里什么事情都攬到身上來，精神應該值得肯定，但消極影響也很明顯，其它班干部對其意見很大，協(xié)作就很少談起了。當然，

36、值得表揚的是，路隊長負責的路隊，每天走的還是令人滿意的。當然，根本上這局部班干部能負責好自己份內的工作，比方科代表能做到收發(fā)作業(yè)及時，有效性還不敢肯定。但個別勞動組長和學習組長對于份內工作還不能盡職盡責，只停留在約束好自己的根底上，帶頭作用和組織能力還有待提高。因此，對于班級管理，今后在班干部的培訓指導方面多下功夫，可以定期舉行班干部交流會議，以到達分工、協(xié)作的目的。3、集體意識、責任感的缺失有的學生自我控制能力差，沒有明確的目標，在班級生活中又很少體會到學習、交流的樂趣。有的學生學習落伍，甚至小小年紀存有自暴自棄的想法，讓人擔憂。因此，加強對集體意識、責任感的思想教育及活動教育，顯得猶為必要

37、。4、班級管理制度不夠健全對于一個班級來說，如果，管理制度不夠健全，時間長了會帶來負面的影響。在具體的執(zhí)行過程中，又缺少一定的透明性實效性，也給班級的正常管理帶來消極的影響?！?、個人教育經(jīng)驗缺乏在管理班級時，由于缺少一定的經(jīng)驗，所以總是摸著石頭過河，難免有跌倒的時候。教育的方法也缺少一定的靈活性，學生犯錯誤，只是單純地說教。班主任工作是最辛苦的工作，事無巨細，頭緒眾多，需要關注每一個教育細節(jié)，酸甜苦辣，蘊含其中。六年級班級工作總結11校園平安工作是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。事關千家萬戶的幸福，本學期，我們六一班充分重視學生平安工作，牢固樹立“平安第一，預防為主的意識，

38、把學生的平安管理工作作為各項工作的重中之重抓緊抓好。本學期，本班師生未發(fā)生違規(guī)違紀等重大事故?，F(xiàn)就本學期平安工作總結如下：一、學校重視，建立制度。學校能夠將平安工作擺上學校議事日程，把平安工作視為學校日常工作的一個重要組成局部，堅持以人為本，全面落實學校平安責任，切實把各項平安防范措施落到實處，扎實抓好學校平安教育工作。1、強化管理，建立健全“平安校園有效管理機制，定期召開平安工作會議，認真學習上級平安有關文件、會議精神，不斷強化平安意識，明確責任，引起各班級對平安工作的重視。2、完善平安制度。按照學校對平安工作的要求，學期初，我班結合班級實際制定了平安工作方案以及班級突發(fā)事件應急預案。與家長

39、簽定平安工作責任狀，讓家長明確職責;對涉及學校平安保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循。二、加強管理，群防群治。1、積極發(fā)揮班干部的作用，形成合力。早、中、晚由班干部輪流值班維護班級紀律、衛(wèi)生、平安等工作。因為平安工作是一項系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭及班級各方面力量的配合，才能取得群防群治的良好效果。2、認真檢查及時整改。在班級深入開展防火、游泳、追逐打鬧、食品平安、交通平安為主的各項平安隱患治理活動。通過宣傳欄、平安主題班會、召開家長會等形式對班級平安工作進行教育和宣傳。認真細致的檢查班級平安隱患，并根據(jù)檢查結果進行整改，有力推動班級平安工作更上一個臺階。三、加強教育，增強自護能力。要確保平安，

40、就要提高平安意識，增強自我防范，自救、自護的意識和能力，抓好平安教育，是班級教育工作的中心，結合不同時期工作重點對學生進行各方面的平安教育。1、認真開展平安教育周宣傳教育工作。平安教育周期間，我班紛紛開展以“強化平安管理，共建平安班級為主題的平安教育活動。2、扎實開展“發(fā)放?告家長書?。全方位多角度地做好學生的平安工作;讓家長進一步增強平安意識和監(jiān)護人責任意識，切實擔負起監(jiān)護人的責任，共同做好學生校外平安工作?？偠灾?，平安工作只有起點沒有終點，須做到警鐘長鳴，這是項長期的復雜的系統(tǒng)工程，須高度重視，平安工作是關系到千家萬戶的工作。今后，我將進一步重視平安工作，及時解決平安工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，

41、不斷提高我班平安意識和平安工作水平，為創(chuàng)立平安校園做出奉獻。六年級班級工作總結12孩子的健康快樂成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，平安教育也是其中不可缺少的一部份。學校平安工作直接關系著學生的安危，家庭的幸福，社會的穩(wěn)定。因此，做好學校平安工作，創(chuàng)造一個平安的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校平安工作也是完成上級交給的各項工作任務的根底。要確保平安，根本在于提高平安意識，自我防范和自護自救能力，抓好平安教育，是學校平安工作的根底。所以我一直十分重視教育平安工作。平日里，不但對他們進行平安知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不平安的行為，就及時

42、進行教育。1，認真做好平安教育工作。我始終把平安工作放在首位位置，做到時時講平安，事事講平安，對上級平安會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的平安交通警示教育，每周一次主題平安教育晨會，每月一次平安教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶著下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救 。讓學生從思想上重視平安，認識到平安的重要性。2，開展豐富多彩的教育活動。利用班會，隊活動，活動課對學生開展平安預防教育，使學生接受比擬系統(tǒng)的防溺水，防，防觸電，防食物中

43、毒，防病，防體育運動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等平安知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣闊學生的平安意識，平安防范能力和自我保護能力。3，加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數(shù)，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。4，家校聯(lián)系，保障平安。學生家長的聯(lián)系 表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以

44、與學生家長取得聯(lián)系。同時強調家長和學校一起教育孩子根本的交通平安知識5，認識到：平安第一。學生意識到平安第一，健康第一。今后，關注學生的生存環(huán)境，關注學生的人生平安仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視平安教育工作，盡心盡職做好平安教育工作。六年級班級工作總結13一、班級根本情況回憶：本班共有學生36名，大多數(shù)學生是獨生子女，在家里是小皇帝，自理能力較差，習慣方面不很好。但他們個性強，具有強烈的競爭意識、自我表現(xiàn)意識。總的說他們已經(jīng)適應了學校的生活，知道遵守學校的紀律，能夠按部就班的學習，具有集體榮譽感，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關系，知道為他人和班級著想。但有的學生如朱傳明、尚慶陽

45、、王巖學習習慣不好，不能按時完成作業(yè)，有時和同學鬧矛盾，還需要做大量的工作。二、分管工作完成情況：1、德育教育思想工作跟的上，我經(jīng)常深入學生中間，和學生聊天、談話、游戲，了解學生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題，及時處理學生之間矛盾，協(xié)調學生之間的人際關系。幫助有困難的學生，讓學生處處感覺到你的關心。結合語文教學和思品課的教學，利用班會、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規(guī)教育、行為習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。2、平安工作平安教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的平安意識，提高學生自我保護的能力。3、習慣養(yǎng)成教育、紀律方面利用班會晨會隊會集中對學生進行?小學生守那么?

46、日常行為標準?的教育，教育學生在學校做一個合格學生。設置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。及時和各科任老師溝通，了解班級中的紀律情況。4、勞動、衛(wèi)生方面積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作，周二按時對班級進行衛(wèi)生大掃除，平時多檢查多催促，一身作那么，教育學生不亂扔廢紙，注意保持個人和班級的衛(wèi)生。5、待轉化生轉化認真分析待轉化生的情況，積極做好他們的思想工作，及時幫助他們，給他們更多的關愛，及時和家長取得聯(lián)系，共同教育學生。6、家訪經(jīng)常利用 、紙條、開家長會等方式和家長取得聯(lián)系，和他們探討教育孩子的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。三、班級活

47、動：各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進行教育的良好載體。本學期結合學校的工作，在班級中開展了以下活動：1、教師節(jié)，我向老師表愛心2、藝術節(jié)書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展比賽。3、反xxx手抄報征文比賽。4、看看我的典范活動。5、家長會四、班級成績和特色：學生在各項活動中表現(xiàn)得都很出色，為班級爭得了榮譽。五、班級管理經(jīng)驗：1、組織學生開展有意義的活動，參與學生的活動，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育，學生才會接受。2、贊美孩子。不管是開家長會，還是平時和家長聯(lián)系，一定要真心實意地贊美孩子，讓家長對自己的孩子有信心有希望。3、善于表達對學生的關心和保護。每個

48、老師都愛自己的學生，但學生不見得懂得你對他們的愛，因此，我們要利用一切時機和學生接近，向他們表達你對他們的關心和保護。4、給每個學生發(fā)光的時機。不管是學校組織的活動還是自己班級組織的活動，我都放手發(fā)動學生，讓每個學生東行動起來，參與到活動中去，讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個學生，其他學生無動于衷。5、善于傾聽學生的心聲，拉近和學生的距離，做學生的好朋友，好幫手，好伙伴。六、缺乏之處：工作中有時不夠冷靜，缺乏細心耐心，對待學生有粗暴現(xiàn)象。對待轉化生關心不夠，不能持之以恒的幫助。對班干部的工作指導的不夠及時。七、今后努力方向：明確班主任就是為學生效勞的，對學生的任何問題都要耐心，都要放在

49、心上。我一直把為學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境為目標，因此，我注重良好班風的形成，積極協(xié)調學生之間的關系，讓他們自由健康的成長。六年級班級工作總結14回憶小學最后一學期，班級無事故發(fā)生，這是最開心的事情!平安為1，沒有了1，再多0也是無用。回憶本學期的平安教育，重在“苦口婆心“天天念叨，小學生的自律能力較弱，且六年級學生個性較強，如果沒有了班主任每天的平安緊箍咒，稍一放松，后果就不可而知了?，F(xiàn)將本學期的平安教育工作回憶如下：一、將平安隱患扼殺在搖籃中。如每周的三四文體活動，人多集中在操場上，尤其是踢足球和打籃球的男孩子，受傷率最高，為此文體活動讓男女搭配，組織開展有益的小游戲，投籃的男孩子主要設定

50、為頂點投籃。二、將傳染病拒之門外。如何保證學生有一個干凈的學習環(huán)境，開展了“最美抽屜在行動，口號是“想讓老鼠光臨嗎?(ps:四年級輪班上課時，教室公用，衛(wèi)生不是理想，曾有一只老鼠光臨學生的抽屜，將他遺留的香蕉吃掉，為此學生談鼠色變)每日放學按照學號每位同學輪流檢查同學抽屜，如有垃圾遺留及時清理，第二日反應。一學期累計下來，發(fā)現(xiàn)學生的抽屜干凈了，放學時，一眼望過去，抽屜里根本是空空如也，即使是小紙屑，也被檢查學生的火眼金睛處理掉了。教室干凈了，傳染病也就遠離了。三、因時制宜，結合突發(fā)事件進行平安教育。家校聯(lián)系中了解到如某某等學生沉迷于網(wǎng)絡，與家長缺乏溝通，如何引導孩子平安上網(wǎng)總是找不到時機。一次

51、班級qq群連續(xù)幾天出現(xiàn)某某同學發(fā)送的“加新群的通知，為此抓住這個契機對學生進行平安教育。讓學生明白網(wǎng)上也有詐騙的消息，不要進入一些來歷不明的網(wǎng)站，不要以為詐騙存在現(xiàn)實暑假天氣炎熱，溺水事故時有發(fā)生，尤其是現(xiàn)在中考體育增設了“游泳這項，學生游泳的人數(shù)多起來了。結合6月份瑤溪水庫發(fā)生的溺水事故，對學生進行了平安教育，同時分發(fā)?防溺水致全國中小學家長的一封信?讓家長和學生一起閱讀，利用校訊通及時將消息傳達給家長，讓家長對學生的平安起監(jiān)督作用。同時利用近期外地學校發(fā)生外來人員進校發(fā)生的平安事故，及時發(fā)送消息給家長引起重視。四、常規(guī)平安教育落實到位。讓演練成為家長便飯，除了配合學校認真落實學校應對突發(fā)事

52、件應急預案的演練外，本學期在班級中(午間或上課)，進行突發(fā)行的火災演練，讓逃生成為一種本能。午間學習?校園平安防范手冊?。每天放學叮囑“放學及時回家，不要逗留，如有去同學家要與家長 聯(lián)系，在這種不厭其煩的教育中將平安隱患永遠杜絕!平安事情無大小，只有每天牢記“平安!只有“平安了，才能開展一切活動!六年級班級工作總結15時光荏苒，這學期即將過去，忙碌中感到了生活的充實，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學期的班主任工作做如下總結：一、科學管理，愛導航進入六年級，這班學生懂事了很多，我徹底放權讓學生自我管理。開學初，我在班內重新競聘班干部，充實班委的力量，充分發(fā)揮學生的潛力。實施宋校長在德育方案中提

53、到的“人人有事做，事事有人做的班級管理方法，按照學校領導的分工方法，將班干部職責具體細化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時候，學生不熟悉自己的職責，也不知道如何參與管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準時到校，指導負責早讀時間的學習委員和當天的值日班長如何管理好；中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題，指導管理的同學該注意的問題；每天下午離教室前十分鐘，由當天值日班長在全體同學面前，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了；誰在課堂上被老師表揚了，誰在管理時盡職盡責學校每周的?周方案?成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓指

54、導與實踐，班級的一切管理有條不紊地順利進行，學生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導航，讓學生改變了撒謊的不良做法。這學期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢成認，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯。以前，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強詞奪理：要么“忘家里了，要么“把課本忘教室了，要么“我寫了，不知道哪去了等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“人無完人，金無足赤何況我們同學還是未成年的小孩子，做錯了不要緊，重要的是知錯就改。孩子們聽了很受啟發(fā)，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了孩子們的意識變了，素質提高了。二、快樂成長，超自我這學期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們平安的情況下，認真做好學生思想教育工作，根據(jù)學校每周的主題班隊會的要求，加強班級管理、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內墻壁評比欄內通過形象的大樹，實施獎優(yōu)促差，典范示范，每周小結時，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實；月評比時，組與