八年級上冊《同學(xué)朋友》-完整版PPT

1、同學(xué) 朋友 請同學(xué)們讀下面的故事，發(fā)揮自己的想象，續(xù)寫故事的結(jié)尾： 有兩個朋友在沙漠中旅行。在旅途中，他們吵架了，一個人還打了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫道：今天我的好朋友打我一巴掌。 他們繼續(xù)往前走。到了一條大河邊，他們決定休息。但一不小心，被打耳光的差點淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石頭上刻下：今天我的好朋友救了我一命。 朋友好奇的問：“為什么我打了你之后，你寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？” 請同學(xué)們猜想一下，這個人會怎么說呢？ 他笑了笑，說：“當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風(fēng)會抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈深處，那里，任

2、何風(fēng)都不能抹滅它?！?親愛的同學(xué)們，你們有什么感想呢？朋友的傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。忘記那些無心的傷害，銘記那些真心的幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友。同學(xué) 朋友班上來了一個新同學(xué)叫小悶，三個星期過去了，大家也沒看到她笑過、大聲說過?？纪陻?shù)學(xué)，因為一道簡單的題目沒做出，她心事重重，幾天前她試圖問同桌的，可不敢開口；勞技課上，一個小時的制作難題卡住了，想讓小組人員幫忙，可也不敢說，下課了也沒做完你有過小悶這樣的經(jīng)歷嗎？他這是什么心理？有什么危害？ 活 動 探 究閉鎖心理活 動 探 究活動有關(guān)規(guī)則：將全班同學(xué)分成三組，每組有兩棵樹枝。第一組每人擁有友誼禮物金色果實圖4個、第二組每

3、人擁有友誼禮物紅色花朵圖4個、第三組每人擁有友誼禮物綠葉圖4個，要將手中的禮物送給班里最要好同學(xué)，朋友多的送完為止。 一、比一比：組里哪一位同學(xué)得到的禮物最多（即：最具有人氣），并將他們得到的禮物粘貼到樹枝上，各小組交流，看這些樹是如何的枝繁葉茂，果實累累，并評出最具人氣的同學(xué)3位。三、議一議：最具人氣的同學(xué)他們有哪些優(yōu)點，他們有哪些共同的特點？二、全班同學(xué)評出三個 “最受大家歡迎的同學(xué)”，并讓其他同學(xué)采訪他（她）：“你覺得自己有哪些受同學(xué)歡迎的品質(zhì)？”活 動 探 究受歡迎的品質(zhì)有： 真誠、理解、值得信賴、理智、有理想、體貼、熱情、友好、不自私、幽默、負(fù)責(zé)任、開朗、信任別人妙手回春讓我來做個小

4、醫(yī)生 病例1：小冬和小寧是好朋友。小冬學(xué)習(xí)成績很好，而小寧的成績總不令人滿意。小冬在小寧的請求下經(jīng)常幫助小寧復(fù)習(xí)功課、解答疑問，有時很晚才回家，常常因為沒有時間完成自己的功課。為此，小冬的媽媽很著急，小冬也覺得很為難?；顒尤航挥咽且粋€平等互惠的過程，給予和分擔(dān)必須是雙向的。忠告：如果一直這樣下去他們的友誼能持久嗎？他們該怎么辦？ 妙手回春讓我來做個小醫(yī)生 活動四：病例2：小可和小新是好朋友，也班上的宣傳骨干。小可文筆好，是班報的主編，小新畫的好，是班報的美編。但最近兩人的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕：小可認(rèn)為小新畫的插圖不符合自己的意圖，常改動小新的畫；小新認(rèn)為被改的恰是自己的得意之處，因此很不高興。 問

5、題的癥結(jié)在哪？她們應(yīng)怎么辦才能保持友誼呢？建議：要獲得持久的友誼必須：寬容他人，尊重差異，加強溝通。為朋友兩肋插刀， 傷他人自己坐牢 03年4月17日晚，廣西壯族自治區(qū)田林縣農(nóng)某及其哥哥在河邊擺茶攤時，為占攤位與林某發(fā)生激烈爭吵，被該縣城管辦人員調(diào)解平息。但年輕氣盛的農(nóng)某咽不下這口氣，叫來好友李國隆等人后，再次挑起事端。李國隆抓起一把椅子，照準(zhǔn)林某的男朋友鄧某的頭部狠狠砸去，鄧某頓時頭破血流。李國隆畏罪潛逃。04年8月8日，李國隆被當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)抓獲。被判處有期徒刑一年零六個月，并賠償被害人醫(yī)療費用2千余元。活動五：議一議討論：1、假如你是農(nóng)某的好朋友，你會怎么辦？ 2、通過這個案件你學(xué)到了什么？這個案件告訴我們：真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友情。與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。請問這句話告訴我們