保山昌寧縣幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》編制考試模擬測試題

1、第 頁 保山昌寧縣幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)編制考試模擬測試題一、單選題1超現(xiàn)實主義藝術(shù)大師()的作品被描述成一個充滿兒童般“天趣”的世界。 A.蒙克 B.達利 C.杜尚 D.米羅 答案：D解析：米羅和達利都是超現(xiàn)實主義的代表人物，他們最大的不同在于米羅表現(xiàn)的是一個充滿兒童般“天趣”的世界，達利則注重表現(xiàn)一種真?zhèn)坞y辨的夢幻感。米羅把對自然生命的一種富于童心的情感體驗轉(zhuǎn)化成一種象征性符號，這些符號有著高度簡化和抽象的特征。 2班主任孫老師經(jīng)常對學生說：“知識改變命運，分數(shù)才是硬道理。”他自己出錢設(shè)立了“班主任基金”，用于獎勵每學期期末前三名的學生，孫老師的做法（）。 A.正確，物質(zhì)獎勵具有良

2、好的激勵作用B.不正確，違背了廉潔從教要求C.正確，考試成績是衡量學生的主要依據(jù)D.不正確，考試成績不是評價學生的唯一指標答案：D解析：教師有進行教育教學活動，指導學生學習和發(fā)展的權(quán)利，要促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。題干中孫老師的做法表明他只注重學生的考試成績，忽視了學生其他方面的表現(xiàn)，單純以量化的分數(shù)標準評價學生，這是不正確的。故本選D。 3一次羽毛球邀請賽，共有五名運動員：王益、李進、舒硯、趙宇、陳亮，分別來自海南、江西、浙江、福建、天津。據(jù)了解： (1)王益僅與另外兩名運動員比賽過； (2)福建運動員僅與另外三名運動員比賽過； (3)李進沒有和江西運動員比賽過； (4)江西運動員和舒

3、硯比賽過； (5)江西、浙江、天津的三名運動員相互之間都比賽過； (6)趙宇僅與一名運動員比賽過。 根據(jù)上述條件，請問陳亮最可能來自哪個省?（）A.海南B.江西C.浙江D.福建答案：C解析：分析題干，根據(jù)條件(5)(6)可知趙宇不是來自江西、浙江、天津，且由(2)知福建運動員和3名運動員比賽過，即趙字也不是福建的，則只能是海南的；進而由(3)(5)知李進來自福建；結(jié)合(2)知李進和海南、浙江、天津的運動員比賽過，則浙江和天津的運動員比賽了3場，結(jié)合(1)知王益是江西的；綜上可排除A、B、D三項，陳亮只可能是浙江的。 4下列關(guān)于教育兒童的目的說法錯誤的是（）。 A.最充分地發(fā)展兒童的個性、才智和

4、身心能力B.培養(yǎng)對兒童的父母、兒童自身的文化認同、語言和價值觀、兒童所居住國家的民族價值觀、其原籍國以及不同于其本國的文明的尊重C.培養(yǎng)兒童在自由社會里過有責任感的生活D.培養(yǎng)對社會的尊重答案：D解析：根據(jù)兒童權(quán)利公約第29條的規(guī)定，締約國一致認為教育兒童的目的應是：最充分地發(fā)展兒童的個性、才智和身心能力；培養(yǎng)對人權(quán)和基本自由以及聯(lián)合國憲章所載各項原則的尊重；培養(yǎng)對兒童的父母、兒童自身的文化認可、語言和價值觀、兒童所居國家的民族價值觀、其原籍國以及不同于其本國文明的尊重；培養(yǎng)兒童本著各國人民、族裔、民族和宗教群體以及原為土著居民之間諒解、和平、寬容、男女平等和友好的精神，在自由社會里過有責任感

5、的生活；培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重。 5幼兒園應當以（）為基本活動形式。 A.教育活動B.生活活動C.游戲活動D.區(qū)域活動答案：C解析：幼兒園工作規(guī)程第二十一條規(guī)定，幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的教育應互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個體健康發(fā)展。面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。所以本題的正確答

6、案為C。 6根據(jù)中華人民共和國教育法規(guī)定，下列活動中必須與教育活動相分離的是( ) A.政治B.經(jīng)濟 C.文化 D.宗教答案：D解析：根據(jù)中華人民共和國教育法第八條規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。 7古代社會中，對國王的稱謂有很多，下列選項中，把國王尊稱為“法老”的是（） A.古希臘B.古羅馬C.古印度D.古埃及答案：D解析：把國王成為“法老”的國家是古埃及。 8中國古代發(fā)明指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥，是中國古代文明的標志性成就，深刻影響中國和世界文明進程。下列選擇中，把這些發(fā)明傳播到西方是（ ） A.

7、來華的留學生B.西方船舶冒險家C.阿拉伯商人D.派赴西方使者答案：C解析：阿拉伯商人將中國古代發(fā)明指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和火藥發(fā)明傳播到西方。 9一天，陳老師正在組織孩子們踢球，方方總是搶球后抱著跑。陳老師看到后就讓他站到一邊，并對帶班老師說：“以后都別讓他踢球了！“陳老師的做法（）。 A.正確，維護了整個活動的良好秩序B.正確，保護了其他孩子的人身安全C.不正確，破壞了同事間的團結(jié)協(xié)作D.不正確，打擊了方方的參與積極性 答案：D解析：不正確，打擊了方方的參與積極性。 10張老師在幼兒園對小朋友態(tài)度親和，耐心細致，她的工作獲得了領(lǐng)導和家長的一致好評，小朋友也喜歡她，可是一回到家里，張老師就只想

8、安靜休息，不讓家人開電視，稍不如意就會和家人吵架，常常弄得心力交瘁，下列說法正確的是(?)。 A.張老師缺乏心理調(diào)控能力B.張老師家人缺乏體諒之心C.張老師的情緒反應很正常D.張老師善于轉(zhuǎn)移負性情緒答案：A解析：題干中所述的張老師雖然在幼兒園工作上的表現(xiàn)非常良好，但在家庭中，表現(xiàn)出了一些攻擊性行為，比如稍不如意就和家人吵架，這說明張老師將工作中的不良情緒帶入了家庭，體現(xiàn)出了張老師自身不擅長進行自我心理調(diào)適，說明其缺乏心理調(diào)適能力。 11國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）提出，教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（） A.堅持立德樹人，創(chuàng)新培養(yǎng)人才的體制B.堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育

9、C.堅持教育公平，合理配置教育資源D.堅持內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量 答案：B12華特迪斯尼是美國動畫片藝術(shù)先驅(qū)，一 生共獲得29項奧斯卡金像獎,其作品想象力豐富，動畫造型和音樂結(jié)合完美。 他攝制的作品中，為世界第一部長動畫片的是A.威利號汽船B.木偶奇遇記C.三只小豬D.白雪公主與七個小矮人 答案：D解析：白雪公主是世界電影史上第一部長動畫片，根據(jù)格林童話改編，迪斯尼公司出品。故事主要講述白雪公主因為美麗漂亮而被其后母妒忌，發(fā)誓要把她置于死地。但白雪公主先后得到武士、森林鳥獸及七個小矮人的幫助，逃過了一劫又一劫，后母則自食其果死于山崖下。 13京劇貴妃醉酒是梅派經(jīng)典劇目之一,源于一部古代戲曲

10、。該戲曲是A.桃花扇B.長生殿C.牡丹亭D.南柯夢 答案：B解析：梅蘭芳的京劇貴妃醉酒改編自長生殿。 14世界上第一種基因移植作物是（）。 A.番茄B.煙草C.白菜D.黃瓜答案：B解析：世界上第一種基因移植作物是1983年培植成功的一種含有抗生素類抗體的煙草植株。 15聯(lián)合國大會通過的兒童權(quán)利公約所確定的保護兒童的基本原則不包括()。 A.無差別原則B.尊重兒童權(quán)利原則C.無歧視原則D.兒童利益最佳原則答案：A解析：聯(lián)合國大會通過的兒童權(quán)利公約提倡的四項原則是：兒童最大利益原則、尊重兒童基本權(quán)利原則、無歧視原則、尊重兒童觀點的原則。所確定的保護兒童的基本原則不包括無差別原則。 16你有一個學生

11、經(jīng)常打瞌睡，對此，最不恰當?shù)奶幚矸绞绞?)A.讓他的同桌叫醒他B.讓他坐在教室的前部或者靠近講臺的弛方C.讓他回答問題使他保持活躍狀態(tài)D.當著全班同學面訓斥他，使他清醒 答案：D解析：遇到這種問題教師應從學生立場出發(fā)，著眼于學生身心的健康發(fā)展，妥善處理。教師首先要穩(wěn)定自己的情緒，千萬不能在學生面前發(fā)脾氣，否則會失去教師的威信，也會影響全班學生的情緒和課程進度。最好以關(guān)心的語氣幫助他清醒。 17某實驗室老師在學生做實驗時，離開實驗室接聽私人電話，學生在老師離開之后，隨意觸碰老師的實驗用品，導致學校實驗室失火，幸而沒有人員傷亡。該老師的行為（） A.觸犯了刑法B.屬于不作為侵權(quán)C.侵犯了學生的生命

12、權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)D.沒有違法 答案：B解析：不作為侵權(quán)行為是指行為人以一定的不作為致人損害的行為。根據(jù)中華人民共和國教師法和中華人民共和國未成年人保護法的相關(guān)規(guī)定，學校和教師有保護學生的法定義務(wù)。如果教師沒有積極履行保護職責或阻止有害學生的行為即構(gòu)成不作為侵權(quán)。 18關(guān)于義務(wù)教育，以下說法錯誤的是()。A.妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職B.實施義務(wù)教育不收學費、書費C.條件不具備的地區(qū)的兒童，義務(wù)教育的入學年限可以推遲到七周歲D.地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學 答案：B解析：中華人民共和國義務(wù)教育法第一章第二條規(guī)定

13、，“實施義務(wù)教育不收學費、雜費”。 19教師不再受外部評價或職業(yè)升遷的牽制，關(guān)注學生的整體發(fā)展。說明教師成長進入了（） A.鞏固階段B.生存階段C.更新階段D.成熟階段 答案：D解析：根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為生存、鞏固、更新、成熟四個階段。在“成熟”階段，不再受外部評價或職業(yè)升遷的牽制，有意識地自我規(guī)劃以謀求最大限度的自我發(fā)展關(guān)注學生的整體發(fā)展。 20教師職業(yè)道德教育中，一種實際、生動、形象的教育方法是（）。A.說理疏導法B.榜樣教育法C.對比教育法D.實踐鍛煉法 答案：B解析：本題考查教師的職業(yè)道德。 榜樣教育法即用模范人物和先進典型的事跡對教師進行道德品

14、質(zhì)方面的教育，是一種實際、生動、形象的教育方法。 21黃土高原與四川盆地之間的山脈是( )A.秦嶺B.太行山C.天山D.昆侖山 答案：A解析：秦嶺是黃土高原和四川盆地之間的山脈。 22文化的本性在于創(chuàng)造，其使命與一切墨守成規(guī)、刻板一致、千篇一律是不相容的，創(chuàng)造必然導致多樣性。在文化領(lǐng)域，只有()才會呈現(xiàn)出豐富多彩和生機勃勃的活力，而同質(zhì)性、統(tǒng)一性必然窒息文化生命。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵?A.別出心裁B.獨樹一幟C.推陳出新D.不拘一格答案：D解析：由“同質(zhì)性、統(tǒng)一性必然窒息文化生命”可知，空缺處所填的成語應與“同質(zhì)住、統(tǒng)一性”含義相反，即應體現(xiàn)豐富性和差異性。“別出心裁”意為構(gòu)思、主意或

15、辦法與眾不同;“獨樹一幟”比喻風格獨特新奇，自成一家;“推陳出新”意為剔除舊事物中的糟粕，吸取精華，使之向新的方向發(fā)展;“不拘一格”指不限定于一種規(guī)格和方式，比喻打破常規(guī)。由詞義可排除B、C項。在文化領(lǐng)域“別出心裁”并不一定會呈現(xiàn)出豐富多彩的局面，故“不拘一格”更貼切。本題選D。 23按測驗的功用分類可分為學績測驗、能力測驗、()。 A.人格測驗B.個別測驗C.團體測驗D.常模參照測驗 答案：A解析：按照測驗的功用分類，可分為學績測驗、能力測驗、人格測驗。 24在某地的新農(nóng)村建設(shè)中，農(nóng)民的意見主要有：醫(yī)院、學校至少要建一個；如果學校、商店都有，那么必須有醫(yī)院；醫(yī)院、商店至多建一個。由此不可推出

16、的是（ ）。A.肯定建商店 B.定建醫(yī)院C.學校和醫(yī)院可以同時建 D.學校和商店不能同時建 答案：A解析：根據(jù)“醫(yī)院、商店至多建一個”可知，醫(yī)院和商店不能同時建。假設(shè)建商店，再根據(jù)“學校、醫(yī)院至少建一個”，那么必須建學校，再根據(jù)“如果學校、商店都有，那么必須有醫(yī)院”可知，商店、醫(yī)院、學校都得建，與題干矛盾。故不建商店，建醫(yī)院。 25在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是（ ）。A.過錯責任原則 B.無過錯責任原則C.嚴格責任原則 D.公平原則 答案：A解析：過錯責任原則也叫過失責任原則，它是以行為人主觀上的過錯為承擔民事責任的基本條件的認定責任的準則。按過錯責任原則，行為人僅在有過錯的

17、情況下，才承擔民事責任；沒有過錯，就不承擔民事責任。在法律沒有特別規(guī)定的情況下，都適用過錯責任原則。 26句中劃線詞語含貶義色彩的一項是()。 A.若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明B.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔C.我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候D.徐悲鴻在畫室里掛了一幅自書的對聯(lián)：“獨持偏見，一意孤行”，以表示他堅決的反抗答案：A解析：若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，句中劃線詞語含貶義色彩。 27簽約：解約。要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞()。 A.結(jié)婚：離婚B.訂貨：收貨C.上班：下班D.借款：貸

18、款答案：A解析：簽約與解約是一前一后的矛盾關(guān)系，但簽約不一定要解約，二者不構(gòu)成必然聯(lián)系。只有A項與題干邏輯關(guān)系一致。且簽約與結(jié)婚都是雙方形成某種契約關(guān)系。 281996年頒布的幼兒園工作規(guī)程中明確規(guī)定幼兒園教育要以()為基本活動，寓教育于各項活動中。 A.唱歌B.跳舞C.識字D.游戲答案：D解析：游戲是幼兒期最基本、最主要的活動。各個領(lǐng)域的活動設(shè)計都要滲透游戲，寓教育于游戲之中。 29學校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓，但按學校的相關(guān)規(guī)定，應扣除張老師500元的績效工資。學校的這項規(guī)定()。 A.節(jié)約了辦學成本B.加強了經(jīng)費管理C.體現(xiàn)了按勞取酬D.侵犯了教師權(quán)利 答案：D解析：學校的這項

19、規(guī)定侵犯了教師的權(quán)利。故選D。 30在內(nèi)蒙古那達慕大會上常見的當?shù)伢w育運動項目是()A.潑水B.跳板C.上刀山D.摔跤 答案：D解析：那達慕大會是我國蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日，摔跤是蒙古族特有的體育活動。A項中潑水活動是我國傣族的傳統(tǒng)節(jié)日活動；B項中跳板是我國朝鮮族的傳統(tǒng)體育活動；C項中上刀山是我國壯族人祭祀、祈福、驅(qū)邪的一種儀式。 二、材料分析題31閱讀下面材料，回答問題。某幼兒園大班學生小波，由于其家長是收廢品的，一天來幼兒園上課時脖子沒有洗干凈，在上課時，老師發(fā)現(xiàn)了他的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的幼兒要講衛(wèi)生，并當著大伙的面說：“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈。”老師

20、的行為讓小波心里很難受。從這以后，每當看到這位老師，小波就感到似乎大家都在盯著他的脖子看，同時想起老師說的話，在小朋友們面前感到抬不起頭。這種心理讓他不愿意跟小朋友們一起玩，也不愿意去幼兒園。在母親的多次引導下，他把自己不愿意去幼兒園的原因告訴了母親。母親只好給他轉(zhuǎn)換到另一所幼兒園，在那里，他表現(xiàn)不錯，經(jīng)常得到老師的表揚。結(jié)合案例運用“育人為本”的幼兒觀，分析教師在保育實踐中應怎樣對待幼兒?解析：“育人為本”的幼兒觀，要求教師在保育實踐中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生?！坝藶楸尽钡挠變河^要求教師關(guān)系愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等公正對待幼

21、兒。保護幼兒安全，關(guān)心幼兒健康，維護幼兒權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。這位老師的行為違反了“育人為本”的幼兒觀。材料中教師那句“你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”是由于孩子的家庭背景和經(jīng)濟狀況比較差而對孩子的一種歧視行為，是對孩子心靈的一種侮辱。另外，教師把孩子作為反例公之于眾，這是不尊重幼兒人格的表現(xiàn)，也傷害了幼兒的自尊心。 32初三某學生平時學習懈怠，課堂自律能力差，且經(jīng)常干擾其他鄰座學習，經(jīng)班主任教師多次教育不見改變。班主任教師聯(lián)系其父母，因種種原因，一直未能聯(lián)系上。班主任便三番五次找該生談話，希望其自動退學，該生一來厭學，二來老師不斷施壓，最后選擇了自動退學。請就該

22、班主任的做法的合法性進行分析，并結(jié)合你的經(jīng)驗，給予該班主任建議。 解析：(1)根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定：適齡兒童少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利;學校不得開除學生;適齡兒童少年因為身體狀況需要休學，要經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。案例中某初三學生屬于義務(wù)教育階段的在校生，學校應當依法保護其接受義務(wù)教育的權(quán)利，不得以任何理由和借口，包括“勸退”的方式，來侵犯適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。另外，今后如果因為學生學習差就將學生“勸退”，也不符合“依法實施義務(wù)教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務(wù)”(第五條)“保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求”(第三十五條)、以及使學生“品德、智力

23、、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”(第三條)等法律規(guī)定。關(guān)于材料中學生，有課堂自律差且干擾其他學生的行為，依據(jù)法律的規(guī)定，學校、教師首先應當批評教育，對學生負有教育的義務(wù)，不能簡單地將學生推出校門，更不能隨意勸退、開除學生。如果學生屢教不改，嚴重影響了教育教學秩序，可按照有關(guān)法律規(guī)定的程序，將具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年轉(zhuǎn)送入專門的學校，繼續(xù)接受義務(wù)教育，并接受對嚴重不良行為的矯治。 33（2021年下半年真題）材料：開學初中(2)班來了一位叫瑞瑞的插班生，班主任劉老師通過一個月發(fā)現(xiàn),瑞瑞不愿意與小朋友交往，經(jīng)常咬人、打人，還發(fā)現(xiàn)瑞瑞在語言交流和表達等方面明顯低于同齡幼兒的發(fā)展水平。

24、劉老師決定與家長進行溝通并了解到，瑞瑞長期與奶奶在一起生活，爸爸媽媽都不在身邊。接下來的一段時間，劉老師對瑞瑞的行為進行了仔細地觀察和記錄，還多次去瑞瑞家進行家訪，了解孩子在家的具體情況。針對瑞瑞的情況,劉老師專程到兒童醫(yī)院向?qū)I(yè)人士進行了咨詢，回來后，劉老師把咨詢的情況與遠在外地的瑞瑞媽媽進行了溝通，建議瑞瑞媽媽及早帶孩子去專業(yè)機構(gòu)進行科學的發(fā)展測評。同時，劉老師在班級的各項活動中，有意識地引導其他小朋友和瑞瑞交朋友，做游戲。通過測評，瑞瑞真的存在發(fā)展遲緩問題。專業(yè)人士為瑞瑞擬定了矯治方案，在劉老師和家長共同配合下，這一方案得以實施。問題:請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析劉老師的教育行為。(

25、14分) 解析：劉老師的教育行為是正確的。其行為體現(xiàn)了以下品質(zhì)：（1）愛崗敬業(yè)。劉老師仔細了解情況，并多次家訪，找專業(yè)人士咨詢。再把了解到的情況與瑞瑞家長進行溝通，說明劉老師是一位愛崗敬業(yè)的好老師。（2）關(guān)愛學生。劉老師在了解學生的情況后，積極用多種方式有意識地引導其他小朋友與瑞瑞交朋友，做游戲，說明劉老師是一位關(guān)愛學生的好老師。（3）終身學習。劉老師針對學生的情況，主動請教專業(yè)人士，配合擬定矯治方案，說明他遵循了終身學習的理念。（4）為人師表。劉老師認真負責、以嚴格的標準要求自己，遵循了為人師表的教學品行。（5）教書育人。劉老師在進行教學活動的同時，更加注重關(guān)心關(guān)愛同學。 三、寫作題34閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。德國著名詩人歌德說過一句格言：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！?從教育的角度立意，以“責任”為話題，寫一篇文章。要求：觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。 解析：【參考例文】幼兒教師的職業(yè)幸福感幼兒教師的職業(yè)幸福感，我簡單地理解為