0809學(xué)年度第1學(xué)期初中期中試卷 八年級語文(定)doc-初中語文

1、 永久免費組卷搜題網(wǎng) 永久免費組卷搜題網(wǎng)學(xué)校 班級 姓名 考號 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 2008/2009學(xué)年度第一學(xué)期八年級語文期中試卷題 號一二三卷面分總 分得 分（一）（二）（三）（時間：120分鐘 滿分：100分）溫馨提示：親愛的同學(xué)，語文博大精深而又和生活息息相關(guān)。來吧，打開你的思維，讓靈魂進行120分鐘的愉快之旅。老師真誠希望你：靜心、細心，書寫規(guī)范，卷面整潔、美觀，因為卷面分也有3分喲！得分一、語文基礎(chǔ)與積累（22分）1、選下列加點字注音全對的一項（ ）（2分）A.震悚（shng） 荒謬（mio） 潰退 (gu) 銳不可當（dng）B.要塞（si） 瞥見（pi） 驚駭 (

2、gi) 殲滅（qin）C.儼然（yn） 幽咽（yn） 詰問（j） 差使（ch ）D.阡陌（qin） 舉箸（zh） 寒噤(jn) 仄歪 （z）2、書寫完全正確的一項是（ ）(2分)A.再接再厲 轉(zhuǎn)彎抹角 走頭無路 談笑風生B.永垂不朽 銳不可擋 振聾發(fā)聵 言簡意該C.鬼鬼嵩嵩 眾志成城 蕩然無存 意想天開D.杯盤狼藉 得意洋洋 鍥而不舍 躊躇滿志3、依次填入下列空格處的比喻，最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放，婉約，粗獷，細膩，洋洋灑灑，蔚為大觀。A.如旭日噴薄似風拂楊柳如小橋流水若大江東去B.若大江東去如小橋流水如旭

3、日噴薄似風拂楊柳C.如小橋流水似風拂楊柳若大江東去如旭日噴薄 D.似風拂楊柳如小橋流水如旭日噴薄若大江東去4、下列有關(guān)表述，有誤的一項是（ ）（2分） A.杜甫的詩“三吏”“三別”，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，石壕吏便是其中一首。B阿長與山海經(jīng)的作者是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅，本文選自小說集吶喊。C愛蓮說與陋室銘在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感。D石壕吏中“吏呼一何怒！婦啼一何哭！”兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。5、古詩文默寫（6分）（1）望岳中，詩人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表達不但要

4、攀登泰山極頂，更要攀登人生頂峰的詩句是： ， 。（2）在愛蓮說中，與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現(xiàn)了蓮高潔的品質(zhì)是 ， 。（3）陋室銘中體現(xiàn)作者“交往之雅”的句子是： ， 。6、為下面的這則消息擬寫一個標題（2分）中新網(wǎng)北京九月二十八日電(記者 齊彬) 二十八日十七時三十七分，中國“神舟”七號飛船在內(nèi)蒙古中部預(yù)定區(qū)域成功著陸。隨后，執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員翟志剛、劉伯明和景海鵬安全出艙，中國神舟七號載人航天飛行獲得圓滿成功。7、綜合性學(xué)習，按要求完成下列各題（6分）圍繞世界何時鑄劍為犁的綜合性學(xué)習，某班同學(xué)們開展了以下活動：戰(zhàn)爭中，使人民承受了無窮的苦難。我們反對戰(zhàn)爭，憧憬和平?？墒蔷驮趧?/p>

5、剛過去的20世紀，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭總共不下400次左右 !這些戰(zhàn)爭阻遏了世界文明前進的步伐。在中國，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲，肅m的英雄紀念碑時時使我們警醒。21世紀的今天，戰(zhàn)爭離我們并不遙遠。世界，何時才能停止殺戮, 鑄劍為犁，和平永zh ? （1）注音或?qū)懽郑?分）：阻遏（ ） 憧憬（ ） 肅m( ) 永zh( )（2）找出文中兩個病句，并在下面改正：（2分）A： B： （3）作為21世紀的青年人，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠。你能列舉和戰(zhàn)爭有關(guān)的兩則名句或詩句嗎（2分） 得分二、閱讀（45分）（一） 蘆花蕩節(jié)選夜晚，敵人從炮樓里的小

6、窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴

7、上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范疇廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。因為他，敵人的愿望就沒有達到。每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚

8、的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。1、解釋下列句中加點的詞語。（3分）（1）你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。 （2）老頭子過于自信和自尊。 （3）他編算著使自己高興也使別人高興的事情。 2、文中為什么把老頭子比喻成“干瘦得像老了的魚鷹”？（4分） 3、上面選文中哪些地方表現(xiàn)了老頭子“過于自信和自尊”？（3分） 4、“因為他，敵人的愿望就沒有達到”，這里的“愿望”指什么？（2分） 5、開頭的景物描寫有什么作用？（3分）（二）傷害巴 金（1）一個初冬的午后，在瀘縣城里，一條被燃燒彈毀了的街旁，我看見一個黑臉小乞丐寂寞的立在面食擔子前，用羨慕的眼光，望著兩個肥胖孩子正在得意地

9、把可口的食物往嘴里送。（2）我穿著秋大衣，剛在船上吃飽飯，閑適地散步到街上來。（3）但是他，這個六七歲的孩子，赤著腳，露著腿，身上只披一塊破布，緊緊地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下發(fā)亮。他的眼睛無光，兩頰深陷，嘴唇干癟得可怕，兩只干瘦得像雞爪的手無力地捧著一個破碗，壓在胸前。 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 （4）他沒有溫暖，沒有飽足，他不講話，也不笑，黑瘦的臉上涂著寂寞的顏色。 （5）我不愿多看他，便匆匆走過他的身旁。但是我又回轉(zhuǎn)來，因為我也不愿意就這樣地離開他。（6）這樣地一來一往，我在他的身邊走過四五次，他不抬頭看我一眼，好像他對這類事情并不感到驚奇。我注意地看他，才知道他的眼光始

10、終停留在面食擔子上。但甚至這眼光也還是無力的。（7）我站在他面前，不說什么，遞了一張角票給他。（8）他也默默地接過角票，把眼光從擔子上掉開。他茫然地看看我，沒有一點表情，仍然不開口，于是他埋下眼睛，移動一下身子，又把臉掉向面擔。兩個胖小孩還在那里吃“連肝肉”、“心肺”一類的東西，口里“噓噓”做聲。（9）我想揩去他臉上的寂寞的顏色，便向他問兩句話。他沒有理我。他甚至不掉過頭來看我。（10）我想，也許他沒有聽見我的話，也許我的話使他不高興。我問的是；你有沒有家？有沒有親人？（11）我不再對他說話，我默默地離開了他。我轉(zhuǎn)彎時還回頭去看那個面擔，黑臉小乞丐立在擔子面前，畏怯地望著賣面的人，右手伸到嘴邊

11、，一根手指頭銜在嘴里。兩個肥胖小孩卻站到旁邊一個賣糖的攤子前面去了。（12）七天后我再到瀘縣城里，又經(jīng)過那條街。仍然是前次看到的那樣的街景。面食擔子仍然在原處。兩個肥胖小孩還是同樣得意地在吃東西。黑臉小乞丐仿佛也就站在一星期前立過的地方，用了同樣羨慕的眼光望著他們,一切都沒有改變。我似乎并沒有在別處耽擱了一個星期。（13）我走到黑臉小孩面前，又默默地遞了一張角票到他的手里，他也默默地接著，而且也茫然地看我一眼，沒有表情，也沒有動作。以后他仍舊把臉掉向面擔。（14）我們兩個都重復(fù)地做著前次的動作。我甚至沒有忘記問他：你有沒有一個家？有沒有一個親人？（15）這次他仍舊不回答我，不過他確仰起頭看了看

12、我一兩分鐘。我也埋下眼睛去看他的黑臉。茫然的表情消失了。他圓圓地睜著那對斜紅的眼睛，淚水像線一樣地從兩只眼角流下來。他把嘴一動，沒有發(fā)出聲音，就掉轉(zhuǎn)身子，用勁地一跑。（16）我在后面喚他，要他站住。他不聽我的話。我應(yīng)該叫他的名字，可是我不知道他有什么樣的姓名。我站在面擔前，希望能夠看見他回來。然而他的瘦小的身子一股風似地飄走了，并沒有一的點蹤跡。（17）我等了一會兒，又走到旁邊那個廢墟上建造起來的臨時廣場上，跟著一些本地人聽一個老煙客講明太子創(chuàng)業(yè)的故事。那個老煙客指手畫腳地講得津津有味。眾人都笑，我卻不做聲，我的心并不在這里。（18）過了半點多鐘，這附近還不見那個黑臉小孩的影子。我便到城里各處

13、走了一轉(zhuǎn)，后來再經(jīng)過這個地方，我想，他應(yīng)該回來了，但是我仍舊看不到他。那兩個肥胖小孩還在面擔前吃東西。（19）我感到疲倦了。我不知道黑臉小孩住在什么地方，或者他是否就有住處。我不知道他什么時候再到這里來?？匆婈柟怆x開了街市，我覺得疲倦增加了，我想回到船上去休息。學(xué)校 班級 姓名 考號 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 （20）最后我終于拖著疲倦的身子離開了瀘縣。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那個黑臉小孩和他的突然跑開，我知道自己犯了過失了。（21）我為什么兩次拿那問話去折磨他呢？這原是明顯的事實：要是他有家，有親人，他還會帶著凍和餓寂寞地立在街旁么？他還會象一棵枯草，一只病犬那樣，木

14、然地、無力地捱著日子么？（22）也許不知道家和親人的意義。但是他自己和那兩個胖小孩的差別，他應(yīng)該了解吧。從這差別上他也許可以明白家和親人的意義。那么，我大大地傷害了他，這也許是很明顯的事實了。（23）今天，八個月以后的今天，我還記得那個黑臉小孩的面貌和他兩只眼角的淚水。他一定早忘了我。但是我始終忘不了他。我想請求他那小小的心靈寬恕我。然而我這些話能夠達到他的耳朵么？他會有機會看到我的文章么？（24）我不知不覺間在那個時候犯了不可補償?shù)倪^失了。 1941年8月1日 （選自巴金選集散文隨筆選）6、作者用“但是”銜接第 段，有什么效果？（3分）7、給“我想揩去他臉上的寂寞的顏色 ”中的“揩”字注音，

15、并說說“揩去”照應(yīng)了文中的哪個詞語？有什么樣的表達效果？（2分）8、從下面一段描寫中，你體會出“我”第二次問話后黑臉小孩怎樣的復(fù)雜心理？（3分）（黑臉小孩）茫然的表情消失了。他圓圓地睜著那對斜紅的眼睛，淚水像線一樣地從兩只眼角流下來。他把嘴一動，沒有發(fā)出聲音，就掉轉(zhuǎn)身子，用勁地一跑。 9、文章中“我”對那個靠向別人要錢要飯生活的人的稱呼前后有著怎樣的變化？你怎樣理解這一變化？（3分）10、本文是巴金先生的一篇散文，讀了文章后，請你結(jié)合親愛的爸爸媽媽和楊絳的老王說一說作家應(yīng)該具有怎樣的一種品質(zhì)？由此你想對今天所出現(xiàn)的諸如三鹿奶粉的事件說些什么嗎？（4分）（三）古文閱讀（15分）晉太元中,武陵人捕

16、魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之；復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語云：“不足為外人道也！”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守,說如此。太守即遣 人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。11、解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）(1) 芳草鮮美( ) (2) 屋舍儼然( )(3) 便扶向路( ) (4) 尋病終( )12、翻譯下面兩個句子。（4分）(1) 自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境。 (2) 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 13、列出出自本文