六年級(jí)下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)《回憶往事》第一課時(shí) 教案

1、語(yǔ)文(人民教育出版社 統(tǒng)編版 六年級(jí)|下冊(cè)) 綜合性學(xué)習(xí)第一課時(shí)一、學(xué)情分析第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 教案 回憶往事教案本次綜合性學(xué)習(xí)圍繞“回憶往事”這個(gè)主題展開(kāi)，教學(xué)時(shí)激趣導(dǎo)入，促使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣，放手讓學(xué)生自主合作制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。通過(guò)此次綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生組織、策劃能力，同時(shí)學(xué)會(huì)整 理資料的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.按要求，借助閱讀資料，回顧總結(jié)六年的小學(xué)生活。2.采用各種形式，制定活動(dòng)計(jì)劃。3.圍繞主題，開(kāi)展匯報(bào)展示活動(dòng)。4.交流成長(zhǎng)紀(jì)念手冊(cè)的呈現(xiàn)方式，回憶并感受個(gè)人和集體的成長(zhǎng) 足跡。三、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.自選內(nèi)容，制定系列活動(dòng)計(jì)劃，并開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。體悟珍貴 的校園回憶。2.

2、分工合作，交流分享材料，整理小學(xué)生活的片段。通過(guò)成長(zhǎng)紀(jì) 念手冊(cè)表達(dá)感激之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.交流制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的方法。提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。第 1 頁(yè)語(yǔ)文(人民教育出版社 統(tǒng)編版 六年級(jí)|下冊(cè))第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 教案2.匯報(bào)總結(jié)，評(píng)價(jià)活動(dòng)。提升綜合性學(xué)習(xí)的能力。四、教學(xué)過(guò)程1.活動(dòng)主題：回憶往事。2.活動(dòng)時(shí)間：2 周。3.活動(dòng)階段：階段一：知識(shí)導(dǎo)入，回憶往事。階段二：分組交流，制作計(jì)劃。階段三：成果展示成長(zhǎng)紀(jì)念手冊(cè)。4.教學(xué)準(zhǔn)備：借助閱讀資料，回顧總結(jié)六年的小學(xué)生活，采用各種形式，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái)，并永久 珍藏。（一）知識(shí)導(dǎo)入一、引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)生活。二、自主性學(xué)習(xí)

3、閱讀材料。1.老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)：（1）走近作者：劉紹棠（2）幫助學(xué)生概括主要內(nèi)容和閱讀歸納。2.作文上的紅雙圈：（1）走近作者：黃蓓佳（2）幫助學(xué)生概括主要內(nèi)容。3.提煉內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生從材料中讀懂作者表達(dá)的情感。第 2 頁(yè)語(yǔ)文(人民教育出版社 統(tǒng)編版 六年級(jí)|下冊(cè)) （二）制作計(jì)劃第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 教案一、制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。1.制作準(zhǔn)備：封面、扉頁(yè)、正文。2.注意事項(xiàng)：（1）封面名字：與“成長(zhǎng)紀(jì)念”主題相關(guān)，例如成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè) 致我的童年獨(dú)一無(wú)二的我（2）扉頁(yè)，緊扣主題、有文采：“卷首語(yǔ)”或“成長(zhǎng)感言”是對(duì)成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容的高度概括或揭示，是對(duì)全冊(cè)精神的體現(xiàn)。（3）正文內(nèi)容，要按確定的比例編排，呈現(xiàn)方式

4、多種多樣，例 如：圖文并茂、取小標(biāo)題、加日期和心情說(shuō)明（4）根據(jù)需要修改資料：選取最有價(jià)值的一部分，對(duì)不能明白 的圖片要配上解說(shuō)介紹二、搜集資料。1.范圍：類 別照片類作品類獲獎(jiǎng)?lì)愋《Y物內(nèi) 容與小學(xué)生活有關(guān)的照片（獲獎(jiǎng)、校園活動(dòng)等）與成長(zhǎng)有關(guān)的作品，如手工作品、習(xí)作、書(shū)法作品、美術(shù) 作品等。各類獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)牌等。同學(xué)之間互贈(zèng)的書(shū)簽、寄語(yǔ)、明信片等。2.方法途徑：（1）家庭收錄：父母、個(gè)人的收藏、存物。第 3 頁(yè)語(yǔ)文(人民教育出版社 統(tǒng)編版 六年級(jí)|下冊(cè))第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 教案（2）班級(jí)紀(jì)念：班級(jí)活動(dòng)的紀(jì)念照片、獎(jiǎng)狀等。（3）個(gè)人收集：個(gè)人活動(dòng)、出行的紀(jì)念照片、日記、備忘錄等。 三、開(kāi)展活動(dòng)

5、，自由分組。1.根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自由組成專題活動(dòng)小組。2.組建小組，注意事項(xiàng)：（1）選定主題（人物組、故事組、事物組）（2）分工合作（記錄、發(fā)言、展示、總結(jié)）（3）呈現(xiàn)方式（編年體、欄目式等）3.活動(dòng)指導(dǎo)：（1）大體把握：瀏覽篩選資料。（2）分類角度：按個(gè)性和創(chuàng)意對(duì)材料分類。（3）確定欄目：各年級(jí)的活動(dòng)、學(xué)習(xí)，有對(duì)比性。（4）動(dòng)手操作：分類整理資料。四、活動(dòng)計(jì)劃。1.明確活動(dòng)的主題、目的和步驟。2.借助表格，明確小組分工并跟進(jìn)活動(dòng)制作進(jìn)度，提高小組效率。 3.展示方式：成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。4.活動(dòng)目的：在制作計(jì)劃中，各取所長(zhǎng)，有目的地分工合作，相 互交流學(xué)習(xí)。（三）成果展示一、展示內(nèi)容：成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。1.呈現(xiàn)方式。第 4 頁(yè)語(yǔ)文(人民教育出版社 統(tǒng)編版 六年級(jí)|下冊(cè))第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 教案（1）編年體：一年級(jí)我上學(xué)了二年級(jí)我進(jìn)步了三年級(jí)我長(zhǎng)大了四年級(jí)我學(xué)會(huì)了五年級(jí)我做到了六年級(jí)我畢業(yè)了（2）欄目式：內(nèi)容多樣性；設(shè)計(jì)豐富性；編排條理性。2.展示要求：（1）各小組派代表，按照順序依次準(zhǔn)備上場(chǎng)。（2）匯報(bào)：普通話表達(dá)流暢，聲音洪亮。（3）觀眾：保持安靜，認(rèn)真傾聽(tīng)。（4）展示結(jié)束：肯定和熱烈的掌聲。二、總結(jié)環(huán)節(jié)：1.小組成員總結(jié)在本次綜合性學(xué)習(xí)中的收獲。（1）收集資料，開(kāi)展本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：照片類；作品 類；獲獎(jiǎng)?lì)?；小禮物（2）資料分類的基本途徑：編年體；欄目式。（3）計(jì)劃書(shū)呈