四年級下冊四品第四單元第2課 從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)課件_第1頁
四年級下冊四品第四單元第2課 從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)課件_第2頁
四年級下冊四品第四單元第2課 從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)課件_第3頁
四年級下冊四品第四單元第2課 從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)課件_第4頁
四年級下冊四品第四單元第2課 從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)課件_第5頁
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第四單元 通信與生活2 從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng) 執(zhí)教:北京市海淀區(qū)培星小學(xué) 徐曉玲 課件制作:河北省藁城市增村學(xué)區(qū)中學(xué) 楊會欣美麗瞬間走進(jìn)烽火臺古代其他通信方式驛站飛鴿傳書擊鼓傳令討論: 古代的通信方式到底是快是慢呢?思考: 古時候的民間老百姓是怎樣通信的?辯一辯,分一分依靠畜力依靠物力依靠人力永恒 的通信 這30年正是中國改革開放的30年,從短短的30年的時間里,我們感受到了我國通信事業(yè)的發(fā)展,從這 個小小的窗口我們感受到了祖國正在以飛快的速度迅猛發(fā)展,我們應(yīng)該為祖國在通信方面取得的成績感到驕傲!作業(yè):(1)利用課余時間觀察生活中通信方式的不足,暢想未來的通信方式,用筆記錄下來或畫下來吧?。?)思考:從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng),通信方式的發(fā)展為什么會有如此大的變化?

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