初中數(shù)學(xué)華東師大七年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第3章 整式的加減教學(xué)設(shè)計(jì)《代數(shù)式的值》黃曼

1、代數(shù)式的值教案設(shè)計(jì)眉山東坡區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 黃曼教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)了解代數(shù)式的值的概念掌握代數(shù)式求值的書(shū)寫(xiě)格式，清楚代數(shù)式求值過(guò)程中易出錯(cuò)的地方，會(huì)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上應(yīng)用變式訓(xùn)練進(jìn)行拔高重點(diǎn)代數(shù)式求值的代值，計(jì)算過(guò)程難點(diǎn)代數(shù)式求值的代值，計(jì)算過(guò)程以及知識(shí)的運(yùn)用教法五環(huán)教學(xué)法學(xué)法自主探索，合作交流教學(xué)程序設(shè)計(jì)活動(dòng)流程圖活動(dòng)內(nèi)容和目的環(huán)節(jié)一：【情景引入，探索新知】環(huán)節(jié)二：【合作交流，探索新知】環(huán)節(jié)三：【學(xué)以致用，展示分享】環(huán)節(jié)四：【實(shí)踐探究，拓展提升】環(huán)節(jié)五：【課堂小結(jié)】用學(xué)生感興趣的形式引出代數(shù)式的值的概念激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的欲望重點(diǎn)探討，代值過(guò)程，特別是分?jǐn)?shù)和負(fù)數(shù)，要求學(xué)生掌握代數(shù)式求值

2、的書(shū)寫(xiě)格式，能區(qū)分易混淆語(yǔ)言，清楚代數(shù)式求值過(guò)程中易出錯(cuò)的地方鞏固代數(shù)式求值過(guò)程以及書(shū)寫(xiě)格式解決實(shí)際問(wèn)題中求代數(shù)式的值。讓學(xué)生進(jìn)一步對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行梳理，總結(jié)，提升教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)程序課件展示師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：情景引入，探索新知師：分小組計(jì)算，比較結(jié)果生：小組討論完成用游戲的形式引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣環(huán)節(jié) 二：合作交流，探索新知師：給出代數(shù)式的值得定義，分析運(yùn)算順序和運(yùn)算法則生：和老師一起探討通過(guò)數(shù)學(xué)語(yǔ)言和數(shù)學(xué)符號(hào)的描述，讓學(xué)生進(jìn)一步了解，如何求代數(shù)式的值師：第一題做嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的示范生：分小組完成（2），(3)兩題加深對(duì)代數(shù)式求值的理解師：提示學(xué)生，本題的類(lèi)型是“整體代換”生：利用“整體

3、代換”的思想解決問(wèn)題讓學(xué)生感受“整體代換”的思想師生共同歸納總結(jié)讓學(xué)生進(jìn)一步明確解題步驟，以及需要注意的細(xì)節(jié)，如“分?jǐn)?shù)和負(fù)數(shù)的代入”環(huán)節(jié)三：展示分享，合作交流師：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論生：小組討論，合作展示加深對(duì)“負(fù)數(shù)和小數(shù)”代值的理解，以及還原后添加，乘號(hào)，括號(hào)等要求環(huán)節(jié)四：實(shí)踐探究，拓展提升師：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析題中的量和量之間的關(guān)系生：在教師的引導(dǎo)下，找出題中所含的量，并用自己的語(yǔ)言組織題中關(guān)系 讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)在實(shí)際問(wèn)題中，代數(shù)式求值的意義環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)生：小組討論，談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)與感受師：點(diǎn)評(píng)加以提煉通過(guò)課堂小結(jié)，使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所感同時(shí)鍛練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、歸納概括能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)反思的能力 環(huán)節(jié)六：作業(yè)布置學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)布置采取分層布置，第一部分鞏固基本知識(shí)點(diǎn)第二部分提