回家作文講評(píng)公開課課件

1、回家作文講評(píng)公開課回家作文講評(píng)公開課作文（50分） 題目：回家 家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂 回，是過程，是情結(jié)，是覺醒 回家，從家人的喜怒哀樂中感受親情，從故鄉(xiāng)的離別團(tuán)聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托 回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的感悟題目：回家要求：不少于600字，900字以內(nèi)；除詩(shī)歌外，文體不限；文中不能出現(xiàn)影響評(píng)分的校名、人名；不得抄襲或套作。原題回放作文（50分）原題回放審題思維導(dǎo)圖審題思維導(dǎo)圖回家作文講評(píng)公開課 她的長(zhǎng)發(fā)凌亂地披散在肩上，圓圓的小臉一抽一抽的，臉蛋上布滿了縱橫交錯(cuò)的淚痕。 王靖嬋 熟悉的漢語(yǔ)在耳邊

2、響起，熟悉的面孔在眼前浮現(xiàn)，他顫抖著，拉緊了身旁的行李箱，裹緊了身上的唐裝 程翔宇 貓屁股一顫一顫的，右后腿和左后腿竟會(huì)撞到一起，頭甩來甩去，跑不成直線。 朱天潤(rùn) 黑色的天空不再可怕，寒風(fēng)依然肆虐，卻喚不起心中的恐慌。露在空中的肌膚如刀割一般刺痛，然而我心中卻堅(jiān)定回家的信念，步伐急促而匆忙。 張舒婷精彩細(xì)節(jié)片段描寫 她的長(zhǎng)發(fā)凌亂地披散在肩上，圓圓的小臉一抽 一盞臺(tái)燈悠悠亮著，米黃的光灑向桌上微涼的飯菜。他無(wú)聲地笑了，卻又如哭泣的孩子似的，撲倒在地上，看著母親腳上被磨得破舊不堪的布鞋，打滿了補(bǔ)丁的衣物，他的心仿佛被刀割一般。 孫潤(rùn)琪 精彩細(xì)節(jié)片段描寫 一盞臺(tái)燈悠悠亮著，米黃的光灑向桌上微涼精彩細(xì)

3、節(jié)、片段描寫 一隊(duì)黑色的螞蟻，背上載著小小的食糧，正匆匆踏上回家的路。我百無(wú)聊賴地蹲在地上，撿起細(xì)樹枝，將一只小螞蟻輕輕剝離隊(duì)伍。突然改變了行進(jìn)方向的它，起初有些迷茫，不知所措地在原地打轉(zhuǎn)，兩只細(xì)小的觸角向前伸展著，輕顫著，似是在探尋著方向。一會(huì)兒，它好像下定了決心，堅(jiān)定地抬起黑色的小腦袋，執(zhí)著地向大部隊(duì)走去，向家的方向走去。即使我放上一片樹葉阻擋，它也不顧一切地前行。 王靖禪 精彩細(xì)節(jié)、片段描寫 一隊(duì)黑色的螞蟻，背 我在黑暗中睜大眼睛，怎么也睡不著，靜靜的月光流淌進(jìn)窗口，在床頭上留下一道清冷的痕跡，萬(wàn)籟俱寂。不知又過了多久，樓道里終于傳來一串輕輕的腳步聲，緩慢而穩(wěn)重，我對(duì)自己說：這是爸爸的腳

4、步聲，爸爸終于回家了。 那腳步均勻而沉重，拖著一天的疲憊?！鞍职纸裉煲欢ê芾郯??！蹦_步在門口突然停下，接著是窸窣的鑰匙在鎖孔中旋轉(zhuǎn)的聲音。一切都是那么輕柔，試圖把這噪音隱沒在這黑色的夜幕里。我沒有動(dòng)，雖然沒有看見爸爸，但我仿佛清晰地看到了他正無(wú)聲地進(jìn)了門，慢慢地踩上拖鞋，輕輕地扯下外套的一只袖子，然后是另一只，兩只手慢慢地把它掛在衣架上，幾乎沒有一點(diǎn)聲音，可我全部都能感覺得到。他像只貓似的，走路不發(fā)出一點(diǎn)聲響，他悄悄走到我門前駐足片刻，又輕輕地走向他的房間。 爸爸寬闊的身影遮蓋住了床頭那一道月光，我像那黑暗中的身影在心中說：“爸爸，你回來了。” 陳霽陽(yáng)精彩細(xì)節(jié)片段描寫 我在黑暗中睜大眼睛，怎么

5、也睡不著，靜靜什么是細(xì)節(jié)描寫？ 細(xì)節(jié)描寫就是在文學(xué)創(chuàng)作中，把對(duì)表現(xiàn)人物和情節(jié)有特殊作用的細(xì)微語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、景物等進(jìn)行準(zhǔn)確、細(xì)致、生動(dòng)的描寫，使讀者“如見其人”“如睹其物”“如臨其境”。 什么是細(xì)節(jié)描寫？ 細(xì)節(jié)描寫就是在文學(xué)創(chuàng)作中，把對(duì)寫人如見其人；寫景如臨其境。細(xì)節(jié)描寫的作用細(xì)節(jié)描寫的作用如何讓你的描寫出神韻？ （小組討論后請(qǐng)學(xué)生代表回報(bào)）寫作技巧點(diǎn)撥如何讓你的描寫出神韻？ （小組討論后請(qǐng)學(xué)生代表回 一、細(xì)致觀察，點(diǎn)亮生活；三、描寫修辭，生動(dòng)優(yōu)美； 四、運(yùn)用聯(lián)想，豐富內(nèi)涵。 二、細(xì)化動(dòng)作，延緩過程；寫作技巧點(diǎn)撥 一、細(xì)致觀察，點(diǎn)亮生活；三、描寫修辭，生動(dòng)優(yōu)美； 四、運(yùn)用 八年級(jí)的一個(gè)下午，正是冬季，寒風(fēng)刺骨，最后一節(jié)課，老師念了這次月考成績(jī)。我的心怦怦的跳動(dòng)，念到我的時(shí)候，“小明，60分”我瞬間心情跌入低谷。這次考砸了。 走在回家的路上，天氣陰沉沉的，不時(shí)有寒風(fēng)吹來。我此時(shí)的心情既難過又害怕，害怕考砸后母親的訓(xùn)斥。走了一段后，開始下起了小雨，淋到我的身上，路邊的小草已被雨水浸濕，樹葉沙沙作響。 選一段進(jìn)行修改，運(yùn)用學(xué)過的寫作技巧，讓細(xì)節(jié)生動(dòng)，讓整篇文章充滿神韻。生花妙筆 八年級(jí)的一個(gè)下午，正是冬季，寒風(fēng)刺骨，最 優(yōu)秀作文賞析畫出文章精彩的描寫語(yǔ)句，并