人才培養(yǎng)方案數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)（交互設計方向）

1、人才培養(yǎng)方案數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)（交互設計方向）漳州科技職業(yè)學院二二年六月人才培養(yǎng)方案排版注意事項為便于全校的人才培養(yǎng)方案匯編印刷，請各二級學院在制（修）定人才培養(yǎng)方案時注意以下方面：1.設置：A4標準頁面縱向排版，表格能設置成縱向頁面的請盡量設置成縱向 ，上邊距2.5cm，下邊距2.5cm，左邊距2.8cm，右邊距2.8cm；2.頁眉頁腳：一律不要設置頁眉頁腳，不要設置頁碼。3.關于分節(jié)：請盡量不要設置分節(jié)符。4.字號：專業(yè)大標題為黑體三號字加黑，段后間距為0。正文一級標題為宋體四號加黑，二級小標題為宋體小四號加黑，其余正文字體均為宋體小四號字。5.行、字間距：行間距設置成固定值22磅，字間

2、距設置為“標準”，注意首行縮進2格。6.表格：表格內的字體、字號、行間距、字間距可根據(jù)頁面情況和表格大小自行調整（最好使用5號字）；表格邊界盡量不要超過設定的頁面邊距；如表格過寬，一頁排不下，可適當縮小字號、調整行間距或分頁的形式來設置表寬為一頁；注意表格中成段的句子要首行縮進2格。7.標題格式： XX專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)名稱請用全稱）。8.附模板以供參考：（見下頁）數(shù)字媒體藝術設計（交互設計）專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼1專業(yè)名稱：數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)（交互設計） 2專業(yè)代碼：65014二、入學要求三年制高職：高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學歷者三、修業(yè)年限三年制高職為3年四、職業(yè)面向

3、所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業(yè)資格證書或技能等級證書650165014計算機類（6102）藝術設計類 （6501）軟件技術（610205）數(shù)字媒體應用技術（610210）移動應用開發(fā)（610212）數(shù)字媒體藝術設計（65010）交互設計師、視覺設計師、前端開發(fā)工程師、UI設計師、程序員福建省計算機等級考試一級、設計師、網頁設計師、程序設計院五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格1培養(yǎng)目標為響應國家快速建設“互聯(lián)網+”時代網絡強國的號召，適應企業(yè)對于新的互聯(lián)網人才的需求?；ヂ?lián)網產品設計專業(yè)致力于培養(yǎng)具備先進的互聯(lián)網思維和意識，熟悉互聯(lián)網+

4、背景下的產品設計發(fā)展趨勢，掌握以電商設計、界面設計、原型設計、交互設計、體驗設計為脈絡，同時融入產品管理、美學修養(yǎng)等內容，并有機結合產品設計規(guī)范、移動開發(fā)技術等課程體系，培養(yǎng)既具備產品設計與實現(xiàn)的能力，同時也具備產品進度管理和多平臺設計能力的（移動）互聯(lián)網產品設計人才。2培養(yǎng)規(guī)格(1)素質學生具備遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，社會和環(huán)境意識強，有能力服務社會；同時具備較好的互聯(lián)網產品設計理論和基本技能，對專業(yè)術語有認知能理解，具備繼續(xù)學習新知識和新技術的能力，學習能力強。（2）知識學生通過學習掌握下列知識：a.（移動）互聯(lián)網創(chuàng)新思維；b.UI設計基礎知識；c.交互設計、用戶體驗設計基

5、礎知識；d.移動互聯(lián)網產品設計基礎知識。（3）能力學生通過學習具備下列能力：a. 移動互聯(lián)網產品設計能力；b. 企業(yè)網站UI設計能力；c.互聯(lián)網產品功能架構、流程設計能力；d.UI視覺設計能力；e.網站創(chuàng)意策劃能力；f.互聯(lián)網產品交互動效展示。六、課程設置及要求1.課程體系構成課程性質主干課程培養(yǎng)學生主要能力描述專業(yè)基礎課繪畫基礎線條形體的訓練、石膏幾何體寫生、靜物寫生、靜物幾何體組合寫生、色彩基礎理論知識、藝術史上色彩創(chuàng)作的畫種類別、色彩單個蘋果教學寫生、色彩多個水果教學寫生。圖形圖像PSPS圖像文件的基本操作、基本設置、應用實踐、選擇工具、選區(qū)工具的使用；AI基礎知識、界面認識、AI創(chuàng)建與

6、編輯圖形、AI文本與圖表工具、AI使用混合與濾鏡效果。三大構成平面構成要素、骨骼與基本型、平面構成的形式、色彩構成語言、色彩構成語言設計體驗、色彩構成的表現(xiàn)形式、色彩構成訓練、色彩構成設計訓練、立體構成要素、立體構成設計訓練。IllustratorAI基礎知識、界面認識、AI創(chuàng)建與編輯圖形、AI文本與圖表工具、AI使用混合與濾鏡效果。實現(xiàn)版面編排，插畫設計，招貼設計，書籍裝幀，海報招貼，標志設計，UI設計等課程的設計實現(xiàn)。標志字體設計標志字體設計主要研究字體與標志的結構、性格、編排、內容與字體、字體與圖形之間的關系等，運用形式美的基本原理探討字體和標志的設計方法和規(guī)律，通過本課程學習，培養(yǎng)學生

7、的圖形設計能力和創(chuàng)造思維能力，達到獨立完成字體與標志的創(chuàng)意和設計。網頁美工與版式設計網頁版面設計的設計原理、網頁版式設計的類型、網頁版式設計的視覺流程、網頁版式設計的案例應用。攝影基礎通過本課程的學習，使學生在零的基礎上，能運用數(shù)碼相機的光圈、快門、曝光、景深、ISO、WB、焦距以及構圖、用光、布光的基本理論知識和操作技能完成攝影助理崗位的實際工作任務，熟悉商業(yè)攝影的總體工作流程，具備影樓或工作室攝影助理相關業(yè)務的職業(yè)能力，達到國家初級攝影師職業(yè)資格的鑒定要求。影視拍攝基礎通過本課程理論學習和拍攝實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和實踐能力，使學生全面掌握電+視攝像的基本技巧方法，思維技巧和藝術手段

8、，使學生在電視攝像實踐過程，練就扎實的技術功+底，準確地攝取指定的景物并符合電視造型的畫面要求與藝術構思。影音后期制作與合成 動漫聲音基礎、動漫作品的后期音頻編輯、后期音頻編輯的軟硬件環(huán)境及流程、音頻編輯軟件Audition和Premiere的學習應用。微視頻管理在學生熟練使用Audition和Premiere的基礎上，培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)作影視作品的技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)學生更加深刻的掌握微電影這一影視藝術形式的拍攝手法，更加深刻的認知微電影的藝術特征，從本質上認識理解微電影。專業(yè)核心課UI設計實戰(zhàn)掌握圖標設計方法、APP設計理念，手繪流程圖方法以及在設計軟件中如何實現(xiàn)。同時了解用戶體驗、

9、產品交互，設計心理學等知識。交互原型設計與實戰(zhàn)讓學生在掌握繪制產品原型和流程圖的基礎上，培養(yǎng)扎實的交互效果設計的能力?；ヂ?lián)網產品設計與規(guī)劃在掌握互聯(lián)網產品研發(fā)基本工作流的基礎上，理解用戶至上的互聯(lián)網產品設計核心精神，學習現(xiàn)代互聯(lián)網產品設計思維，同時具備先進的項目管理能力。手機APPAPP視覺設計基礎、字體設計風格、色彩應用、界面布局、導航設計、用戶體驗設計作品集的建議、如何綜合商業(yè)案例設計、準備末期作品。H5動態(tài)設計掌握H5這種移動互聯(lián)網宣傳方式在不同場景和需求下設計出滿足用戶需求的產品的能力；同時通過學習AfterEffects軟件的學習，讓學生充分掌握為產品設計Demo的方法和技巧，增加產

10、品動效的表現(xiàn)能力電商設計實戰(zhàn)使學生系統(tǒng)性的掌握解決互聯(lián)網營銷設計中常見到的電商應用問題的方法和能力，幫助學生在電商產品的設計、建設中更有效的運用視覺對營銷體系進行支撐設計，作出更具有營銷影響力的設計作品和項目。專業(yè)拓展課互聯(lián)網產品設計UXD項目綜合實訓使學生具備全面系統(tǒng)完成移動互聯(lián)網產品從0到1的能力，包括移動APP產品，IPAD產品，網頁產品的設計流程的能力。還包括產品規(guī)劃、用戶畫像、競品分析、原型設計、高保真設計、視覺實現(xiàn)等能力，最終具備完成符合客戶滿意的產品形態(tài)?？缑襟w視頻創(chuàng)意設計通過實際案例培養(yǎng)學生的認知能力，教會學生對視頻素材設計和應用技巧，提升學生利用創(chuàng)意來分析、解決視頻設計、展示

11、過程出現(xiàn)的問題的能力。集中實踐課作品展示設計通過學習，學生具備產品規(guī)劃、用戶畫像、競品分析、原型設計、高保真設計、視覺實現(xiàn)等畢業(yè)設計畢業(yè)設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，進行交互技術、產品設計和科學研究基本訓練的主要教學環(huán)節(jié)，也是對大學生培養(yǎng)的階段性教學質量綜合檢驗，是學生從學校走向工作崗位的重要過渡環(huán)節(jié)。頂崗實習通過實習實際了解行業(yè)、企業(yè)的基本情況以及熟悉具體崗位的業(yè)務工作，加深學生對交互設計專業(yè)理論知識的理解，進一步訓練學生實際操作技能，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力，為就業(yè)和盡快適應企業(yè)工作的需要打下堅實的基礎。2.專業(yè)核心課程描述手機APP課程描述課程名稱手機APP課程代碼013

12、3333參考學分4參考課時72開課學期第4學期課程目標APP視覺設計基礎、字體設計風格、色彩應用、界面布局、導航設計、用戶體驗設計作品集的建議。課程主要內容及要求學習任務（教學內容）學時數(shù)教學方法建議(一) APP視覺設計基礎 12講授教學法、案例教學法(二) 色彩講解12講授教學法、案例教學法(三)圖標設計18講授教學法、案例教學法(三) 界面設計36講授教學法、案例教學法(四) 自主設計完整作品16講授教學法、案例教學法總結并觀摩作品2講授教學法、案例教學法課程考核建議課堂表現(xiàn)，出勤，作業(yè)完成情況，完成期末大作業(yè)考核。 電商設計實戰(zhàn)課程描述課程名稱電商設計實戰(zhàn)課程代碼0133537參考學分

13、2參考課時36開課學期第3學期課程目標該課程著力于幫助學生在互聯(lián)網營銷設計當中完成符合視覺審美的電商設計，尤其是商業(yè)網站、APP頁面及廣告的視覺營銷效果。它是互聯(lián)網營銷設計人才就業(yè)崗位的重要崗位能力之一，是實現(xiàn)學生在校期間向企業(yè)需求型人才并軌的專業(yè)實踐型課程。課程主要內容及要求學習任務（教學內容）學時數(shù)教學方法建議電商海報設計方法、布局方法、并且完成4張海報設計6講授教學法、案例教學法電商Banner設計方法、布局方法、并且完成4個Banner設計10講授教學法、案例教學法電商店招設計方法、布局方法、并且完成4個Banner設計10講授教學法、案例教學法專題頁設計方法、布局方法、并且完成1個專

14、題頁設計5講授教學法、案例教學法落地頁設計方法、布局方法、并且完成1個落地頁設計5講授教學法、案例教學法課程考核建議課堂表現(xiàn)，出勤，作業(yè)完成情況，完成期末大作業(yè)考核?；ヂ?lián)網產品設計與規(guī)劃課程描述課程名稱互聯(lián)網產品設計與規(guī)劃課程代碼0133395參考學分2參考課時36開課學期第3學期課程目標本課程是一門以培養(yǎng)學生專業(yè)理論知識與實踐相結合的課程，也是學生進入實訓階段的先修課程。通過本課程的學習，可以使學生在掌握互聯(lián)網產品研發(fā)基本工作流的基礎上，理解用戶至上的互聯(lián)網產品設計核心精神，學習現(xiàn)代互聯(lián)網產品設計思維，同時具備先進的項目管理能力，組建自組織團隊，從用戶痛點出發(fā)，采用可視化工具和數(shù)據(jù)分析工具，

15、反復進行產品驗證，打造精益求精的互聯(lián)網產品。課程主要內容及要求學習任務（教學內容）學時數(shù)教學方法建議1.互聯(lián)網思維及特點3講授教學法、案例教學法2.移動互聯(lián)網特點3講授教學法、案例教學法3.產品概念及互聯(lián)網產品特點2講授教學法、案例教學法4.互聯(lián)網產品設計流程18講授教學法、案例教學法5.互聯(lián)網產品設計工具與介紹4講授教學法、案例教學法6.項目管理概述6講授教學法、案例教學法課程考核建議完成互聯(lián)網產品設計，包括：產品可行性方案、需求分析報告、競品分析報告、三大文檔的撰寫、產品原型圖繪制，最后進行PPT答辯考核。UI設計實戰(zhàn)課程描述課程名稱UI設計實戰(zhàn)課程代碼0133400參考學分4參考課時72

16、開課學期第4學期課程目標本課程全面系統(tǒng)介紹圖標設計規(guī)范及方法、APP視覺的規(guī)范建立和實現(xiàn)以及安卓和iOS規(guī)范等。包括圖標設計方法、APP設計理念，手繪流程圖方法以及在設計軟件中如何實現(xiàn)，同時以真實案例進行講解，分析設計技巧和原則，讓學生在掌握視覺設計的同時，還能了解用戶體驗，產品交互，設計心理學等知識，讓學生在短期內可以掌握UI設計最精髓的技術要點，提高就業(yè)競爭力！課程主要內容及要求學習任務（教學內容）學時數(shù)教學方法建議1.Illustrator線性圖標設計8講授教學法、案例教學法2.Illustrator扁平圖標設計8講授教學法、案例教學法3.Photoshop線性圖標設計8講授教學法、案例

17、教學法4.Photoshop扁平圖標設計12講授教學法、案例教學法5.Photoshop擬物寫實圖標設計16講授教學法、案例教學法6.iOS規(guī)范及控件設計標準8講授教學法、案例教學法7.APP類型特點及APP設計方法8講授教學法、案例教學法8.界面視覺設計技法4講授教學法、案例教學法課程考核建議Illustrator完成一套主題圖標Photoshop完成9個精美圖標iOS標準APP界面設計交互原型設計與實戰(zhàn)課程描述課程名稱用戶需求與體驗設計課程代碼0133389參考學分4參考課時72開課學期第4學期課程目標本課程是互聯(lián)網產品設計專業(yè)的專業(yè)實踐課程。課程主要講解了Axure的相關知識及在原型設計

18、中的實際應用。通過具體的案例，使學生在鞏固Axure基礎認知、元件使用及應用的基礎上，更好地掌握APP原型、網站原型設計規(guī)范及方法、（可交互）高保真原型設計等專業(yè)知識。通過本課程的學習，讓學生在動手實踐的過程中夯實知識基礎，具備一定的產品設計能力，也能具備從事相關工作的能力，提高就業(yè)競爭力。課程主要內容及要求學習任務（教學內容）學時數(shù)教學方法建議1.Axure原型設計概述2講授教學法、案例教學法2. 基礎元件使用及應用6講授教學法、案例教學法3. 移動端原型繪制與設計12講授教學法、案例教學法4.Web端原型繪制與設計8講授教學法、案例教學法5.交互動效實現(xiàn)20講授教學法、案例教學法6.綜合案

19、例設計24講授教學法、案例教學法課程考核建議繪制一套APP產品原型圖，主題自擬。H5動態(tài)設計課程描述課程名稱H5動態(tài)設計課程代碼0133536參考學分2參考課時36開課學期第4學期課程目標本課程是互聯(lián)網產品設計專業(yè)專業(yè)核心課程。通過學習，使學生具備根據(jù)要求設計H5頁面方法，掌握不同H5設計的工具使用和技巧；具備根據(jù)產品特點設計AE動效效果的能力，為客戶設計動效Demo，讓客戶理解產品模型。課程主要內容及要求學習任務（教學內容）學時數(shù)教學方法建議1.H5界面介紹、應用及特點2講授教學法、案例教學法2.H5設計規(guī)范與要求2講授教學法、案例教學法3.iH5和易企秀工具使用8講授教學法、案例教學法4.

20、H5臺本設計方法和技巧6講授教學法、案例教學法5.AfterEffects軟件使用8講授教學法、案例教學法6.AE動效設計技巧10講授教學法、案例教學法課程考核建議設計制作一套完整H5界面完成產品介紹的AE不少于3分鐘視頻動畫跨媒體視頻創(chuàng)意設計課程描述課程名稱跨媒體視頻創(chuàng)意設計課程代碼參考學分2參考課時36開課學期第3學期課程目標通過實際案例培養(yǎng)學生的認知能力，教會學生對視頻素材設計和應用技巧，提升學生利用創(chuàng)意來分析、解決問題的能力。課程主要內容及要求學習任務（教學內容）學時數(shù)教學方法建議創(chuàng)意思維重要性和創(chuàng)意訓練2講授教學法、案例教學法總體介紹短視頻作用及在各行業(yè)的應用2講授教學法、案例教學法

21、視頻素材的設計與應用技巧4講授教學法、案例教學法介紹停機再拍拍攝方法和技巧4講授教學法、案例教學法介紹蒙太奇效果與鏡頭使用技巧4講授教學法、案例教學法學習撰寫主題相關文稿，掌握繪制分鏡頭臺本規(guī)范4講授教學法、案例教學法繪制標準分鏡頭臺本，指導視頻創(chuàng)作及效果使用參考4講授教學法、案例教學法字幕添加、字幕效果設計制作4講授教學法、案例教學法鏡頭內部運動剪輯點的選擇；出畫入畫的剪輯等4講授教學法、案例教學法最終項目答辯演示4講授教學法、案例教學法課程考核建議完成PC端和移動端短視頻設計制作，并且完成發(fā)布到對應平臺互聯(lián)網產品設計UXD項目綜合實訓課程描述課程名稱互聯(lián)網產品設計UXD項目綜合實訓課程代碼

22、參考學分4參考課時72開課學期第4學期課程目標培養(yǎng)學生設計互聯(lián)網產品從0-1的能力，包括：產品立項、用戶調研、需求分析、用戶畫像設計、產品原型設計、高保真設計等各項能力。同時，還強化學生互聯(lián)網視覺傳達設計的能力。培養(yǎng)學生具備泛互聯(lián)網全棧設計的能力。課程主要內容及要求學習任務（教學內容）學時數(shù)教學方法建議產品立項、用戶調研10講授教學法、案例教學法需求分析、用戶畫像12講授教學法、案例教學法產品架構設計、產品流程設計14講授教學法、案例教學法原型設計、高保真設計20講授教學法、案例教學法產品宣傳物料設計，視頻、海報等12講授教學法、案例教學法匯報答辯4匯報答辯課程考核建議3.專業(yè)綜合實訓（實踐教

23、學環(huán)節(jié)）描述作品展示設計課程描述實訓項目名稱作品展示設計參考學分2參考課時 32 開設學期第5學期實訓目的本課程讓學生全面系統(tǒng)掌握互聯(lián)網產品包裝展示方法和設計技巧，通過對圖標包裝、APP界面包裝、原型界面包裝等。使學生充分掌握專題頁、落地頁等長圖設計方法。實訓內容完成一套完成安卓或iPhone主題圖標瀑布流設計；完成一套新聞資訊APP界面瀑布流設計。實訓要求掌握UI設計技巧和方法，熟悉安卓和iPhone圖標設計規(guī)范；掌握安卓和iPhone控件設計規(guī)范；掌握設計軟件使用。4.畢業(yè)設計描述學生畢業(yè)需要同時具備以下條件：1修完全部規(guī)定的課程，考核成績合格；2頂崗實習考核成績合格；3畢業(yè)設計（畢業(yè)答辯

24、）成績合格；4計算機和外語應用能力達到相關要求。5獲得一個以上職業(yè)資格證書或行業(yè)資格證書。項目名稱畢業(yè)設計參考學分 9 參考課時80開設學期第5學期畢業(yè)設計目的畢業(yè)設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，進行交互技術、產品設計和科學研究基本訓練的主要教學環(huán)節(jié)，也是對大學生培養(yǎng)的階段性教學質量綜合檢驗，是學生從學校走向工作崗位的重要過渡環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計內容1.平面設計設計；2.主題圖標設計；3.UI視覺設計；4.產品交互設計；5.3-5種類型APP完整設計畢業(yè)設計要求1.具備互聯(lián)網產品思維、產品商業(yè)思維2.具備APP產品、Web產品UI設計的能力3.具備APP產品、Web產品交互設計能力4.具備互聯(lián)

25、網產品從0至1設計方法5.能夠獨立完成企業(yè)交給產品設計任務七、教學周數(shù)安排表學年學期課堂教學實習與實訓入學教育與軍訓畢業(yè)答辯及畢業(yè)教育生產頂崗實習考試機動合計1一1631121二1821212三182121四1821213五1081120六21820合計80322685124八、教學進程總體安排序號課程代碼課程名稱課程類型建議學時理論學時實踐學時學分第一學期第二學期考核方式備注第一學年10031035思想道德修養(yǎng)與法律基礎通識素養(yǎng)課48321633考試社會實踐1學分20031032毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系通識素養(yǎng)課72363642考試社會實踐2學分30031028軍事理論通識素養(yǎng)課

26、363602*考查18 周40031036入學教育與軍訓通識素養(yǎng)課4816323*考查入學教育1周、軍訓2周50031020心理健康與教育通識素養(yǎng)課189911考查18周60031037形勢與政策通識素養(yǎng)課8800.5*考查8周70031113大學體育(一)通識素養(yǎng)課3603622考試18周80031114大學體育(二)通識素養(yǎng)課3603622考試18周90031033大學英語（一）通識素養(yǎng)課3636022考試18周100031059大學英語（二）通識素養(yǎng)課3636022考試18周110031119計算機應用技術通識素養(yǎng)課72363644考試18周120031041應用文寫作通識素養(yǎng)課1818

27、011考試18周130031199弟子規(guī)通識素養(yǎng)課3636022考試18周140133428繪畫基礎專業(yè)基礎課72363644考查18周150133179圖像處理PS專業(yè)基礎課72185444考試18周16Illustrator專業(yè)基礎課72185444考試18周170133396三大構成專業(yè)基礎課72185444考查18周18攝影基礎專業(yè)基礎課72185444考試18周190133531UI設計實戰(zhàn)專業(yè)核心課72363644考查18周200133389交互原型設計與實戰(zhàn)專業(yè)核心課72363644考試18周合計100447952556.52425周學時56.52425第二學年10031038職

28、業(yè)生涯規(guī)劃通識素養(yǎng)課189911考查18周20031037形勢與政策通識素養(yǎng)課8800.5*考查8周30133377設計心理學專業(yè)基礎課363602218周40133377標志與字體設計專業(yè)基礎課72185444考試18周501023209商業(yè)插畫專業(yè)基礎課72363644考試18周601033002電商設計實戰(zhàn)專業(yè)核心課72363644考試18周70133816網頁美工與版式設計專業(yè)基礎課72363644考試18周801033007 動效設計專業(yè)核心課108367266考試18周901033006CINEMA 4D專業(yè)拓展課72363644考試18周100133395互聯(lián)網產品設計與規(guī)劃專業(yè)

29、核心課36181822考試18周1101033005用戶需求與體驗設計專業(yè)基礎課36181822考試18周1201033004多終端產品設計實戰(zhàn)專業(yè)核心課1443610888考試18周1301330213互聯(lián)網產品設計UXD項目綜合實訓專業(yè)拓展課108367266考試18周合計88228760345.52524周學時45.52524第三學年10135099畢業(yè)設計集中實踐課（跟崗實訓)80080910考試12周20137002頂崗實習集中實踐課52005202681826周合計6000600351818周學時1818九、課程結構及學時、學分分配表模塊學時學時比例（%）學分必修課公共基礎課526

30、21.40%30專業(yè)基礎課82833.69%46專業(yè)核心課36014.65%20專業(yè)拓展1084.39%6集中實踐55622.62%28選修課722.77%4理論總課時76531.12%實踐總課時170269.24%總學時/學分2458134理論：實踐1:2.22十、保障與實施1、師資配置與要求：（1）專業(yè)生師比為18：1。（2）教師任職資格（高校專任教師）：具有高校教師職業(yè)資格證書，具有本專業(yè)相關學科背景。（3）專任教師專業(yè)能力：具有相關數(shù)字媒體藝術設計能力，熟悉平面軟件操作、熟練掌握攝影與攝像知識和技能，熟悉廣告設計，熟悉電商美工設計，能夠勝任數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)基礎課或專業(yè)課的教學與科研

31、工作，能為學生做相關設計示范，有較高的審美素養(yǎng)，有較強創(chuàng)新能力，有團隊合作精神，有良好的師德，熱愛數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)教學工作。（4）兼職教師專業(yè)能力：專業(yè)能力素質較強，具備講師教學條件，具有多年工作經驗，具有專業(yè)前沿意識，熟悉數(shù)字媒體商業(yè)市場，熱心教育，能指導學生進行專業(yè)學習。專業(yè)師資隊伍建設的結構目標：師資結構師資建設目標副高以上職稱占專任教師的比例達到30%中青年教師碩士和碩士以上學位占中青年教師的比例達到80%“雙師”素質教師占專任教師的比例達到90%企業(yè)一線兼職教師和實訓指導教師占專任教師的比例達到45-50%2、實訓教學條件學院十分重視本專業(yè)的實踐課程建設，先后興建了培養(yǎng)學生職業(yè)核

32、心能力的實訓基地，包括六間機房，含三百多臺專業(yè)電腦，三間攝影棚，兩間創(chuàng)意思維實訓室，錄音棚、影視實訓室等實訓條件。另外，還有校企合作單位，也是學生重要的實訓基地，包括漳州天福茶業(yè)有限公司、廈門唐人在線網絡科技有限公司、漳州記錄者傳媒有限公司、深圳市啟虹智能科技有限公司、優(yōu)愛萊茵教育科技有限公司、廈門布塔信息技術有限公司、廈門弘橋集團有限公司等多家企業(yè)，也是學生提高專業(yè)素質和能力的重要實訓基地。3、教學資源 教學按照學院教材選用制度選用國內目前的優(yōu)秀教材； 做好與教材配套的學習指導手冊等教學輔助材料的編寫和引進； 開展“多形式的交互交流”教學模式，充分利用網絡學習平臺，為學生提供虛擬現(xiàn)實行業(yè)最新

33、信息，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、面試、就業(yè)的信息，方便學生查詢課程的教學資源，包括指導書、教學設計、教學課件、任務單、項目需求調研表模板、項目建設方案模板、實施任務書模板、項目工作日志模板、考核方案模板以及工作任務中，各項目組學生設計的方案、匯報資料、作品等材料也全部上網，充分體現(xiàn)了課程的共享性。 在教學內容、教材、教學方法與手段、實踐教學、考試模式等方面形成自己鮮明的風格與特色，創(chuàng)建特色品牌實訓項目。 逐步完成核心課程數(shù)字化教學資源的開發(fā)。4、教學方法根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，結合企業(yè)生產與生活實際，選擇合適的教學內容，對課程內容進行整合，在課程內容編排上，合理規(guī)劃，及綜合項目、任務實踐、理論知識于一體，強化技能訓

34、練，在實踐性中尋找理論和知識點，增強課程的靈活性、實用性與實踐性。5、教學評價為了讓學習課程更好的體現(xiàn)貫徹“技能培養(yǎng)為主，知識夠用為度，理論教學+實驗實訓+行業(yè)實踐 3 層相結合”的教學思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高崗位實踐能力，課程的考核方式以課程的特質做課程考核把握，鼓勵過程考核形式。轉變評評價模式，建立多元化評價方式。除了書面評價，還可以采用觀察、口試、現(xiàn)場操作、案例提交分析報告的方式，進行整體性、過程性和情景型評價，有條件的課程，可以和社會評價結合，如等級考試或資格認證等。加強評價結果的反饋，通過及時反饋，更好的改善學生的學習，有效的促進學生的發(fā)展，在反饋中要充分尊重學生，以鼓勵，肯定，表揚為主。6、質量管理教學質量監(jiān)控的組織體系：由院、系（部）、室構成三級監(jiān)控組織，根據(jù)管理的智能，在不同層面上實施質量監(jiān)控。教學質量控制的方法體系：教學信息監(jiān)控通過日常的教學秩序檢查，期初、期中和期末教學檢查，系(部)教學反饋和學生教學信息反饋等常規(guī)教學信息收集渠道，及時了解和掌握教學中的動態(tài)問