初中七年級語文教案 《土地的誓言》-省賽一等獎

1、土地的誓言教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標 1、注重朗讀訓(xùn)練，讀準字音，讀出感情。2、通過朗讀領(lǐng)會文意。聯(lián)系時代背景，體會作者的思想感情。3、揣摩、欣賞精彩段落和語句。了解呼告的寫作手法。4、增強學(xué)生熱愛祖國家鄉(xiāng)，發(fā)奮圖強的美好情操，培養(yǎng)崇高的愛國主義精神。教學(xué)重點：揣摩、欣賞精彩段落和語句。教學(xué)難點：品味作者蘊含在字里行間的深 厚情感。教學(xué)方法：誦讀法、探究法。課時安排1 課時一激情導(dǎo)入（出示中國地圖）（截屏）同學(xué)們知道這是中國版圖的哪個部分嗎是的，東北三省。你知道嗎曾經(jīng)有一段特殊的日子，千千萬萬東北的父老鄉(xiāng)親，在異地他鄉(xiāng)久久地思念著東北這塊黑土地（白板展示地圖），卻又久久不能回去。終于，一位流浪關(guān)內(nèi)的東北

2、作家端木蕻良懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇激情飛揚的文章土地的誓 言。（板書課題）二解題學(xué)貴有疑。當(dāng)同學(xué)們初看這個題目時會有什么疑惑呢（白板）出示：這是一片怎樣的土地土地怎么會發(fā)出誓言土地發(fā)出了怎樣的誓言三字詞檢測（出示字詞卡片）這些詞你會讀嗎“污穢”的“穢”，這是個形聲字，從禾，歲聲，本義是 “荒廢，長滿野草 ”。如陶淵明的歸園田居（其三）中“晨興理荒穢”一句中就是用到了它的本義，本文中的意思是骯臟，污穢就是骯臟的的東西?，F(xiàn)在我們就把這些字詞送入課文，三、觸摸大地，體味情感（一）請同學(xué)們聽讀課文，并圈點勾畫文中描寫故鄉(xiāng)景物的語句，思考“這是一片的土地，表現(xiàn)在”（出示）（點擊視頻朗誦）伴隨著

3、音樂，通過這些方塊，相信同學(xué)們都被字里行間的感情打動了，那么請同學(xué) 們說說你聽到的是一片怎樣的土地明確：美麗、豐饒。（聚焦并圈畫 )“當(dāng)我想起怪誕的狂風(fēng)，”1、能告訴大家通過這些表示富有表現(xiàn)力的詞語，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想讓你看到了怎樣的畫面嗎這段文字中還有哪些景物能引發(fā)你豐富的聯(lián)想和想象。選取一兩 處景物進行描述。指導(dǎo)朗讀長句（聚焦“我想起紅布似的高粱”）2、 （熱區(qū)）“糧車拉糧回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛”你覺得從哪一個字特別能體現(xiàn)這里的富饒“厭”字它很形象地說明了糧食多，可見麻雀不是吃飽了，而是已經(jīng)吃得厭掉了。 可見這兒不僅物產(chǎn)豐富，人們的生活富足。3、 你能具體說一說從那些語句中能感受

4、到這里有作者的美好回憶嗎（聚焦放大）從“在故鄉(xiāng)的土地，我印下我無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我吃過自己種的白 菜，故鄉(xiāng)的土壤是香的?！边^渡：我們說每一種語言背后都有一顆誠摯的心靈，那么回憶著美麗豐饒的家園故 土，作者又是懷著怎樣的一種情感（二）請同學(xué)再讀課文，找出文章里面抒發(fā)作者情感的語句并與同桌交流。(聚焦生成卡片)“對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。我無時無刻不聽 見她在呼喊我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。”提問：1、哪些詞當(dāng)中特別能體現(xiàn)出來這作者對故鄉(xiāng)熱烈而深沉的思念呢2、我們能否把“無時無刻不”換成“時時刻刻”

5、呢明確：“無時無刻不”用了雙重否定，使 作者對故鄉(xiāng)的思念之情表達地更加強烈。過渡：我們說言為心聲，同學(xué)們真的做到了，大家讀得很精彩，能把自己的體 味融入到語言中去。（三）1、作者對家鄉(xiāng)無比的熱愛和思念的，這種情感都凝聚在文中的那個詞語 中了（圈劃）泛濫。（白板出示）2、“泛濫”是指江河湖泊的水溢出，淹沒大地。那么用在這是否恰當(dāng) 呢明確：貶詞褒用，作者對故鄉(xiāng)的感情如同江河湖水決堤一樣不可遏止，不能控 制。作者的泛濫情感主要包含著對家鄉(xiāng)的思念，熱愛贊美。（板書：愛）四不忘屈辱歷史，感悟錚錚誓言在大家的印象中回家鄉(xiāng)是件多么容易的事情，而作者既然如此熱愛與思念著家 鄉(xiāng)，為何不回去呢1、此時，若作者再回

6、故鄉(xiāng)，眼前還是那美好幸福的土地嗎文中哪些詞語能暗示 我們（埋葬，恥辱和污穢）2、那是誰埋葬了我們的歡笑是誰讓我美麗豐饒的家鄉(xiāng)蒙上了恥辱和污穢讓我們一起走進那段悲慘而又刻骨銘心的歷史。(導(dǎo)入 PPT)（展示九一八歷史背景資料，哀婉的背景音樂）畫外音那是 1931 年的 9 月 18 日，正當(dāng)中國發(fā)生大面積的水災(zāi)之時，日本侵略者為了在中國侵占更大利益，按照預(yù)謀炸毀沈陽北部柳條湖附近一段南滿鐵路，挑起事端，并于當(dāng)晚 10 點 20 分突襲北營中國駐軍。驚天的槍炮聲撼動著東北廣袤而豐饒的黑土地，多少百姓從刺眼的火光中驚醒，震驚中外的“九一八事變”爆發(fā)了。（播放松花江上及九一八有關(guān)圖片）在日本侵略者刺刀

7、和槍炮的脅迫下，無數(shù)男女老少踏上了流亡各地的漫漫路途，他們在凄風(fēng)與硝煙里回望那被戰(zhàn)火燒焦的故鄉(xiāng)大地，一步一回首！從此，迎接這些流亡者的，將是饑餓、嚴寒、驚恐、傷痛，還有 對故土刻骨銘心的思念！3、 同學(xué)們，剛才我們感受了作者對家鄉(xiāng)故土的熱愛和思念，在作者的文字背后我們還能感受到另一種情感，大家能體會到什么是的，對日本帝國主義的憎恨。（板 書：恨）4、遙望著那片被戰(zhàn)火燒焦的家鄉(xiāng)的土地作者究竟發(fā)出了怎樣的誓言請同學(xué)們找 出作者的誓言，朗讀并體味情感，（白板出示）：“沒有人能夠忘記她。 你必須在站立！”“我永不能忘記，我答應(yīng)過她。 洗去她一切的污穢和屈辱”5、這里為何要變化人稱明確：情感直接、迫切，幾近吶喊。這在修辭手法上叫做：呼告。（標注）6、配樂朗讀誓言。五、主題升華這堅定的誓言僅僅是由作者發(fā)出的嗎對于作者來說，那是他生養(yǎng)他的家鄉(xiāng)。對于國人來說，那是中國版圖上淪陷的土地啊。我們的另一位愛國詩人艾青詩歌我愛這土地中所表達的“為什么我的眼里常含淚水因為我對著土地愛的深沉”所有不愿做奴隸的人