人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元時(shí)分秒教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元時(shí)分秒講課方案人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元時(shí)分秒講課方案人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元時(shí)分秒講課方案人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元講堂講課方案方案第一單元第1課時(shí)總計(jì)第1課時(shí)主備人：蘇鵬偉投放日期2017年8月27日課題：秒的認(rèn)識(shí)講課目的：1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，意會(huì)秒在生活中的應(yīng)用。2、經(jīng)過(guò)察看、體驗(yàn)等活動(dòng)使學(xué)生初步成立1秒、幾秒、1分的時(shí)間見(jiàn)解。3、經(jīng)過(guò)講課，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，同時(shí)浸透珍惜時(shí)間、交通安全等思品教育。講課要點(diǎn)難點(diǎn)：1、知道時(shí)間單位秒，理解并掌握1分=60秒。2、初步成立1秒、幾秒、1分的時(shí)間見(jiàn)解。講課過(guò)程（一次備課）：一、導(dǎo)入明

2、標(biāo)1出示主題圖：同學(xué)們，你看到了什么？你們看，新年的鐘聲馬上敲響，讓我們一同倒計(jì)時(shí)，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！揭示：計(jì)量很短的時(shí)間，常用秒。秒是比分更小的時(shí)間單位。3、板書(shū)課題：秒的認(rèn)識(shí)。二、自學(xué)思疑1講話：你都知道哪些對(duì)于秒的知識(shí)？你是怎么知道的？2聯(lián)合學(xué)生回答指引研究。（1）認(rèn)識(shí)秒針。出示鐘面（沒(méi)有秒針）：你看到了些什么？（時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格，60個(gè)小格。）出示鐘面（有秒針）：它與剛才的鐘面有什么不同樣？（多了一根指針。）揭示：鐘面上最長(zhǎng)最細(xì)的針就是秒針。察看鐘面，秒針還有什么特色？（最細(xì)最長(zhǎng)走得最快）找一找：找一找自己學(xué)具鐘面上的秒針，指給同桌看看。三、小組

3、溝通（1）認(rèn)識(shí)1秒和幾秒。揭示：秒針走1小格的時(shí)間是1秒。秒針走2小格的時(shí)間是幾秒？走一大格呢？你是怎么想的？秒針走1圈的時(shí)間呢？為何？2)理解1分=60秒。課件演示秒針走動(dòng)1圈，學(xué)生邊察看邊說(shuō)出時(shí)間：1秒，2秒，3秒,58秒，59秒，60秒。課件演示，學(xué)生認(rèn)真察看鐘面，想想，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生報(bào)告，教師指引：秒針走了一圈用了多少秒？在秒針走一圈的同時(shí)，分針走了幾小格？也就是幾分鐘？你發(fā)現(xiàn)了什么？（1分=60秒）你發(fā)現(xiàn)時(shí)、分、秒這三個(gè)單位間有什么關(guān)系？（1時(shí)=60分，1分=60秒）四、展現(xiàn)點(diǎn)撥認(rèn)識(shí)秒表和秒的計(jì)時(shí)方法。這是秒表。一般在體育運(yùn)動(dòng)頂用來(lái)記錄以秒為單位的時(shí)間。介紹秒表的計(jì)時(shí)方法。有的電

4、子表能夠顯示到秒。你知道這個(gè)電子表顯示的時(shí)辰嗎？（6時(shí)55分57秒）讀出電子表上的時(shí)辰。你還知道哪些地方、哪些工具記錄以秒為單位的時(shí)間？體驗(yàn)1分鐘、1秒和幾秒分鐘有多長(zhǎng)？課件播放時(shí)間像小馬車(chē)，猜猜播放多長(zhǎng)時(shí)間？課件考證。五、訓(xùn)練拓展：課本第7頁(yè)第7題六、小結(jié)反省經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么不清楚的嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)：（略）二次備課：講課反?。褐v堂講課方案方案第一單元第2課時(shí)總計(jì)第2課時(shí)主備人：蘇鵬偉課題：時(shí)間的計(jì)算投放日期2017年8月27日講課目的：1、經(jīng)過(guò)加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的時(shí)間見(jiàn)解。2、會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。3、養(yǎng)成恪守和珍愛(ài)時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。講課重、難點(diǎn)：時(shí)間

5、單位的簡(jiǎn)單變換和求經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法。教具準(zhǔn)備：時(shí)鐘模型講課過(guò)程（一次備課）：一、導(dǎo)入明標(biāo)：1、猜謎語(yǔ)：矮子走一步，高個(gè)走一圈。矮子走一圈，高個(gè)走半天。2、學(xué)生猜出謎底后，教師取出一個(gè)鐘面模型，發(fā)問(wèn)：“矮子指的是什么”？“高個(gè)指的又是什么？“分針走一小格的時(shí)間是多少”？“分針走一圈的時(shí)間是多少”？“時(shí)針走一大格的時(shí)間是多少”？“時(shí)針走一圈的時(shí)間是多少”？“1時(shí)等于多少分”？“1分等于多少秒”？教師演示課件，撥出不同樣的時(shí)辰，讓學(xué)生讀出時(shí)間。如：5時(shí)，3時(shí)20分，6時(shí)，9時(shí)50分等。二、自學(xué)思疑：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)看時(shí)間，但如何計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間呢，這節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)“時(shí)間的計(jì)算”。（板書(shū)課題）三、小組溝通1

6、、講課“例1”：2時(shí)=（）分（1）教師：1時(shí)等于,？（學(xué)生答）那（2）學(xué)生合作、自主研究。（3）反應(yīng)a、60+60=120分2時(shí)呢？b、2時(shí)就是2個(gè)60分，即602=120分（4）教師小結(jié)。2、達(dá)成第4頁(yè)“做一做先獨(dú)立達(dá)成，再集體校正，校正時(shí)，能夠指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得數(shù)是多少？是如何想出來(lái)的？此后教師小結(jié)出時(shí)間變換的方法。方法（1）時(shí)、分、秒是從大到小的單位，像百位、十位、個(gè)位同樣；方法（2）時(shí)、分、秒中從小單位向相鄰大單位換算，即秒向分換算，分向時(shí)換算是滿六十進(jìn)一，進(jìn)位原理與個(gè)位到十位、十位到百位的進(jìn)位近似。60秒=1分（10個(gè)1=1個(gè)10）60分=1時(shí)（10個(gè)10=1個(gè)100）反過(guò)來(lái)也是同樣的

7、。講課例2：（1）教師投影例2的情境圖，要修業(yè)生認(rèn)真察看圖，談?wù)剤D意：小明7時(shí)30分別家，7時(shí)45分到校。（2）師：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間呢？（3）學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生概括出計(jì)算時(shí)間的各樣方法：a、分針從6走到9。走了3大格，是15分鐘。b、4530=15，是15分鐘。四、展現(xiàn)點(diǎn)撥：請(qǐng)一至兩名學(xué)生談?wù)勛约簭膸c(diǎn)出門(mén)到學(xué)校是幾點(diǎn)。讓臺(tái)下的學(xué)生幫忙算一算。五、訓(xùn)練拓展：1、達(dá)成第5頁(yè)“做一做”。集體校正時(shí)，能夠指名到黑板前的鐘表上實(shí)質(zhì)操作一下。填空：（1）50分比1時(shí)少（）分，1時(shí)比45分多（）分。（2）一節(jié)課是（）分，課間歇息（）分，再加上（）分，就是1時(shí)。3、比賽：教師口頭報(bào)時(shí)辰，如：

8、3時(shí)至3時(shí)45分，經(jīng)過(guò)幾分？學(xué)生搶答，看誰(shuí)搶答得快，教師賞賜獎(jiǎng)賞。板書(shū)設(shè)計(jì)：（略）二次備課：講課反?。簞偛攀菑?時(shí)開(kāi)始上課，從上課到此刻經(jīng)過(guò)了幾分？一節(jié)課40分鐘很快就過(guò)去了，“一寸歲月一寸金，寸金難買(mǎi)寸歲月?！睍r(shí)間像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本事，長(zhǎng)大更好地建設(shè)祖國(guó)。講堂講課方案方案第一單元第3課時(shí)總計(jì)第3課時(shí)主備人：蘇鵬偉投放日期2017年8月27日課題：時(shí)、分、秒的堅(jiān)固練習(xí)講課目的：1、經(jīng)過(guò)切近學(xué)生生活實(shí)質(zhì)的素材，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中充分意會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)質(zhì)意義。2、經(jīng)過(guò)練習(xí)，學(xué)生比較嫻熟地進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興

9、趣和信心，形成獨(dú)立思慮的習(xí)慣。講課要點(diǎn)難點(diǎn)：時(shí)間單位的簡(jiǎn)單變換和求經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法，用時(shí)針的知識(shí)解決生活中的實(shí)詰問(wèn)題。講課過(guò)程（一次備課）：基本練習(xí)1、達(dá)成“練習(xí)一”第3題。要修業(yè)生先預(yù)計(jì)，再實(shí)質(zhì)進(jìn)行考證，考證的數(shù)據(jù)能夠由學(xué)生和家長(zhǎng)一同達(dá)成。2、“練習(xí)一”第4題。先讓學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一題是怎么比較的，贊成學(xué)生用不同樣的方法進(jìn)行比較，只需說(shuō)得有道理就行。3、達(dá)成“練習(xí)一”第5題。讀念書(shū)上的三個(gè)例子，并要修業(yè)生依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)做這些事情需要多長(zhǎng)時(shí)間。4、達(dá)成“練習(xí)一”第6題。先讓學(xué)生試一試做一做，分別丈量在跑步或跳繩后，1分鐘心里跳和呼吸次數(shù)的變化狀況。5、達(dá)成“練習(xí)一”第8題。學(xué)生計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。假如部分學(xué)生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師賞賜適合的幫助。6、達(dá)成“練習(xí)一”第9題。指名談?wù)勵(lì)}意。學(xué)生獨(dú)立列式，談?wù)勛约旱挠?jì)算方法。二、增補(bǔ)題目。1、1分=（）