初中下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的工作計(jì)劃

1、第 頁初中下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的工作計(jì)劃中學(xué)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的工作計(jì)劃1一、同學(xué)基本狀況本計(jì)劃針對八班級全體同學(xué)，通過上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對辦公軟件例如word、有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一、二節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對

2、來說同學(xué)覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)二、教材分析本學(xué)期教材是運(yùn)用教育科學(xué)討論院華中師范高校出版的：信息技術(shù)中學(xué)第三冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)、網(wǎng)頁制作、多媒體信息的獵取與加工。知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件。三、指導(dǎo)思想：依據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)看法以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信

3、息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。2、培育同學(xué)對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。3、初步學(xué)會運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的運(yùn)用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計(jì)表的制作等。4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。6、做一個(gè)日常生活的統(tǒng)計(jì)表五、教學(xué)進(jìn)度：

4、略中學(xué)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的工作計(jì)劃2一、狀況分析：本期任我校七班級153、154班信息技術(shù)教學(xué)工作，考慮到同學(xué)對指法、文本編輯等基本知識很不了解，同學(xué)對計(jì)算機(jī)的掌控程度參差不齊：有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟識，有部分同學(xué)連基本的操作都不會，甚至有些同學(xué)還沒有上過計(jì)算機(jī)課，針對此狀況，我計(jì)劃從最基本的知識入手，對同學(xué)進(jìn)行授課。二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培育同學(xué)對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。3、初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)對文字、圖形進(jìn)行處理，并能嫻熟掌控其技巧。4、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并

5、掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。三、教材分析：本學(xué)期內(nèi)容包括：信息技術(shù)的概念、WINDOWS操作系統(tǒng)認(rèn)識和操作方法、文本編輯。文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。知識點(diǎn)：WINDOWS操作系統(tǒng)、文本編輯、指法練習(xí)。重難點(diǎn)：文本編輯四、教學(xué)措施：要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和轉(zhuǎn)變觀念的的措施，有加強(qiáng)新課程試驗(yàn)教學(xué)的詳細(xì)安排，有培優(yōu)補(bǔ)潛的措施。本學(xué)期主要采用課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。要表達(dá)同學(xué)的主體意

6、識，這一點(diǎn)也是特別重要的。對于優(yōu)生，可以適當(dāng)教給學(xué)科外知識，對于潛能生，當(dāng)留意自己耐性的培育，仔細(xì)認(rèn)真地教給他能用得上的知識。五、教學(xué)安排：1、信息技術(shù)的認(rèn)識：1課時(shí)理論信息技術(shù)的認(rèn)識、計(jì)算機(jī)的組成2、指法練習(xí)、基本鍵位及其準(zhǔn)那么：1課時(shí)上機(jī)3、WINDOWS操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本操作方法：6課時(shí)理論與上機(jī)各3課時(shí)WINDOWS窗口認(rèn)識、附件、資源管理器、開機(jī)與關(guān)機(jī)4、初識WORD：2課時(shí)理論與上機(jī)各1課時(shí)WORD窗口的認(rèn)識、創(chuàng)建、打開、文檔的保存5、文檔編輯：6課時(shí)理論2課時(shí)，上機(jī)4課時(shí)文章輸入與修改、字體段落格式設(shè)置、插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形及表格。中學(xué)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的工作計(jì)劃3一

7、、同學(xué)基本狀況八班級的同學(xué)對于信息技術(shù)已經(jīng)有了肯定程度的了解，但由于同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶散、怕動手動腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要老師看不到就會分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對肯定要求掌控的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些愛好，以后愛好越來越淡。二、教材分析本學(xué)期教材采納福建省義務(wù)教育出版社的信息技術(shù)八班級上冊。本課程重在培育同學(xué)的文本閱讀技能、操作技能和實(shí)際應(yīng)用技能。本課內(nèi)容以“任務(wù)”為引導(dǎo)，以“活動主題”為主線，讓同學(xué)在活動過程中，借助信息

8、技術(shù)工具探究解決問題的過程與方法，體驗(yàn)信息技術(shù)的功能及應(yīng)用。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情意目標(biāo)。1)知識與技能要求掌控的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、photoshop軟件的應(yīng)用，詳細(xì)知識點(diǎn)如下：photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點(diǎn)；掌控photoshop軟件的啟動與退出；掌控基本圖像的處理和綜合運(yùn)用。多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。2)過程與方法：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過

9、信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。3)情感立場與價(jià)值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)詳細(xì)措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學(xué)，打好課堂教

10、學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。四、改進(jìn)教學(xué)的措施1、落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。中學(xué)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并漸漸轉(zhuǎn)變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獵取、傳輸、處理和應(yīng)用技能已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的技能與文化水平的標(biāo)識。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原那么，教有用的信息技術(shù)知識，以用

11、為主。在同學(xué)上機(jī)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會，人人動手。狠抓同學(xué)基本功、基本技能的訓(xùn)練，并引導(dǎo)同學(xué)將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際的生活中，同時(shí)，教學(xué)中多留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國家培育出合格的中同學(xué)。二、學(xué)情分析本學(xué)期七班級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，家庭大多無計(jì)算機(jī)，只能在校上機(jī)練習(xí)。、同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好深厚，熱忱較高、同學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識掌控不夠牢、同學(xué)運(yùn)用電腦的技能較差、部分同學(xué)上機(jī)行為不夠規(guī)范、有些同學(xué)鍵盤不會操作，有的不嫻熟，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)峻，還有部分同學(xué)在學(xué)校根本沒有接觸計(jì)算機(jī)。針對上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求，對于本學(xué)期的

12、學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。三、目的要求、培育同學(xué)愛惜公物的良好習(xí)慣、提高同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識的愛好、規(guī)范同學(xué)上機(jī)行為、對同學(xué)適時(shí)進(jìn)行愛國主義教育四、教材分析本學(xué)期運(yùn)用的計(jì)算機(jī)教材是寧夏教育廳教研室編著的七班級信息，義務(wù)教育教看書。本教材主要內(nèi)容如下：、信息社會。2、計(jì)算機(jī)的組成。3、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)。4、熟識“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”教學(xué)目標(biāo)：了解信息及其特征.了解計(jì)算機(jī)在信息社會中的地位和作用.樹立信息意識,培育信息道德.教學(xué)重點(diǎn):信息技術(shù)對人類社會的影響,如何迎接信息社會的挑戰(zhàn).在計(jì)算機(jī)中如何表示信息.五、教學(xué)措施：略中學(xué)下學(xué)期信息技術(shù)

13、教學(xué)的工作計(jì)劃5在高科技、信息快速進(jìn)展的今日，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，信息技術(shù)課程是培育同學(xué)信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七班級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種狀況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：一、班級狀況分析：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，同學(xué)對計(jì)算機(jī)知識有了肯定的了解，也掌控了肯定的操作技巧，同學(xué)對信息技術(shù)這門學(xué)科感愛好。但還有部分同學(xué)的操作嫻熟程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時(shí)，由于七班級的同學(xué)自控技能差些，心態(tài)好玩，自我掌握技能比較低，所以在上課時(shí)，還要留意各班的上課紀(jì)律，讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，保證上課順當(dāng)進(jìn)行。二、教材分析：本套信息技術(shù)教

14、材是青島出版社出版的，教材中設(shè)有一些固定欄目。閱讀與思索欄目是給同學(xué)提供了與知識、技情感和價(jià)值觀相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思索，進(jìn)而引出性格化的問題，以培育同學(xué)的問題意識，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了本單元的知識目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、立場與價(jià)值觀目標(biāo)。學(xué)習(xí)與探究本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實(shí)踐與創(chuàng)新同學(xué)可在學(xué)習(xí)過程中敏捷運(yùn)用基本知識與技能、進(jìn)行自我評價(jià)。我的收獲本欄目是引導(dǎo)同學(xué)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。教材采納主題活動和任務(wù)驅(qū)動的方式推動教學(xué)。主題的選擇著重與同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系，力求把學(xué)習(xí)需要和生活需要、問題的解決和愛好的培育、學(xué)習(xí)過程和技能培

15、育結(jié)合起來。教材著重培育同學(xué)探究信息技術(shù)的愛好，通過一些同學(xué)感愛好的主題探究活動，培育同學(xué)信息收集、加工、分析問題、語言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的技能。三、教學(xué)目標(biāo)及要求：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培育同學(xué)對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識。3、初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)對數(shù)據(jù)處理、圖像進(jìn)行處理，并能嫻熟掌控其技巧。4、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并掌控一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)，制作出美好、自然的圖像作品。四、教學(xué)措施本學(xué)期主要以同學(xué)實(shí)際操作為主線，多練，多操作。采用課堂老師安排任務(wù)

16、點(diǎn)撥方式、同學(xué)自學(xué)互助合作方式和動腦動手操作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)。中學(xué)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的工作計(jì)劃620*20*年度下學(xué)期信息技術(shù)工作已經(jīng)開展，本學(xué)期較以往信息技術(shù)教學(xué)工作不同之處主要有：1、本學(xué)期在七、八班級信息技術(shù)教學(xué)中全面開展高效課堂教學(xué)工作。并積極參與學(xué)校組織高效課堂教學(xué)競賽活動。2、本學(xué)期活動課每周由2節(jié)減為1節(jié)課。一、教材分析：本學(xué)期七年的信息技術(shù)課教材主要表達(dá)“以人為本”的教育理念，更加貼近同學(xué)的日常學(xué)習(xí)生活。教材中設(shè)置的“作品賞析”、“指引迷津”、“思索溝通”、“綜合實(shí)踐”等小欄目有利于培育同學(xué)自主探究和利用信息技術(shù)解決各類實(shí)際問題的技能。本冊教材包括Powerp

17、oint演示文稿、E*cel電子數(shù)據(jù)表格處理。二、教學(xué)總體目標(biāo)：信息技術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的課程。承受著對同學(xué)進(jìn)行信息技術(shù)教育和培育同學(xué)的創(chuàng)新精神的任務(wù)。信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)決斷了它需要采納“高效課堂教學(xué)模式”和“任務(wù)驅(qū)動”式的教學(xué)模式來培育和進(jìn)展同學(xué)的認(rèn)知技能。讓同學(xué)通過計(jì)算機(jī)來自己找到問題的答案。本學(xué)期信息技術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原那么，提供制造活動最相宜的環(huán)境。在信息教學(xué)活動中，培育同學(xué)的探究和制造技能是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。三、本學(xué)期主要工作措施：一依據(jù)新課課標(biāo)的教學(xué)大綱要求，重點(diǎn)拓寬中同學(xué)對信息時(shí)代的更深層次的了解和認(rèn)識，也是社會進(jìn)步所

18、需要的，詳細(xì)依據(jù)中學(xué)同學(xué)的實(shí)際問題進(jìn)行因材施教。把握好中學(xué)階段的信息基礎(chǔ)教育，培育同學(xué)對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)愛好和獵取信息的技能。二本學(xué)期信息技術(shù)課主要講解并描述了Powerpoint演示文稿、E*cel電子數(shù)據(jù)表格處理兩部內(nèi)容。三愛護(hù)我們的家園地球主要是Powerpoint演示文稿內(nèi)容，本章內(nèi)容主要是愛護(hù)我們的家園地球這個(gè)主題任務(wù)開展演示文稿的教學(xué)。四Powerpoint演示文稿教學(xué)內(nèi)容主要保存演示文稿，設(shè)置幻燈片的背景、插入藝術(shù)字、利用文本框輸入文字信息、添加自定義動畫、動作設(shè)置、動作按鈕、刪除鏈接、設(shè)置幻燈片切換效果。五數(shù)字奧運(yùn)、盡顯風(fēng)采主要是E*cel電子數(shù)據(jù)表格處理教學(xué)內(nèi)容，本章主要是數(shù)字奧

19、運(yùn)、盡顯風(fēng)采這個(gè)主題任務(wù)開展電子表格的教學(xué)。六E*cel電子表格主要教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)的輸入、設(shè)置表格線、工作表的編輯、利用編輯公式計(jì)算表格中的數(shù)據(jù)、利用編輯公式進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用填充柄自動填充、利用粘貼函數(shù)進(jìn)行計(jì)算、簡約的數(shù)據(jù)管理、創(chuàng)建圖表、圖表編輯。通過本學(xué)期的教學(xué)主要讓同學(xué)掌控Powerpoint演示文稿和E*cel電子表格的基本功能的運(yùn)用。要讓同學(xué)能夠制作簡約的演示文稿和運(yùn)用E*cel電子數(shù)據(jù)表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。中學(xué)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想：以信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，著重培育同學(xué)應(yīng)用信息處理信息的技能，培育他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。二、課程編排思想：依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，我計(jì)劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型，并對教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性，也考慮對同學(xué)信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元信息與信息技術(shù)中，不是簡約的靠書本傳授理論，而是首先提出任務(wù)，要求同學(xué)依靠自己的技能，通過網(wǎng)絡(luò)收.、篩選信息，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)?；A(chǔ)型課程中，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容.用以知識、技能體系為主的編排原那么，應(yīng)用軟件那么.用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡約做法，要留意技能提高的有序性。拓展型課程內(nèi)容的編排.用單列的專業(yè)領(lǐng)