1-角的初步認(rèn)識(shí)

1、新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)新知鞏固練習(xí)擴(kuò)展探究學(xué)習(xí)導(dǎo)航活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)角活動(dòng)任務(wù)：你見過那些物體的表面上有角？ 活動(dòng)流程：1、明確任務(wù)：出示紅領(lǐng)巾和三角板，指一指它們表面上的角，同桌互相說一說。2、自主學(xué)習(xí)：日常生活中，你見過哪些物體的表面上有角？小組內(nèi)說說38頁(yè)主題圖上哪些地方有角。3、小組交流：教師畫出角，給角的各部分取個(gè)名稱。4、展示分享：一個(gè)角有兩個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。三角形五角星角角角角這兩個(gè)圖形中都有角下頁(yè)返回紅領(lǐng)巾上的角下頁(yè)返回 這是實(shí)物中的角找一找哪里有角返回下頁(yè)下頁(yè)返回這是我們折的角,請(qǐng)你看下頁(yè)返回邊頂點(diǎn)邊一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn) 兩條邊角各部分名稱:返回下頁(yè)活動(dòng)二：學(xué)習(xí)畫角活動(dòng)

2、任務(wù)：你知道怎樣畫角嗎？ 活動(dòng)流程：1、明確任務(wù)：獨(dú)立在紙上畫一個(gè)角。2、自主學(xué)習(xí)：先獨(dú)立思考，再紙上用自己喜歡的方法畫一個(gè)角。3、小組交流：交流你是如何畫角的?4、展示分享：從一點(diǎn)起用直尺向不同方向畫兩條直線,就構(gòu)成了一個(gè)角怎樣畫角?返回下頁(yè)從一點(diǎn)起用直尺向不同方向畫兩條直線,就構(gòu)成了一個(gè)角看角的變化下頁(yè)返回角的兩邊叉開越大,角就越大21下頁(yè)返回12下頁(yè)返回下列圖形哪些是角？（1）( 2 )（3）（4）( )( )( )( )下頁(yè)返回判斷角的兒歌角的頂點(diǎn)尖尖的,角的兩邊直直的,不尖不直不是角.下頁(yè)返回1 、一個(gè)角由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成；2、角的大小只與角的張開程度有關(guān),與邊的長(zhǎng)短無關(guān)。下頁(yè)返回活動(dòng)三：運(yùn)用知識(shí)1、獨(dú)立完成練習(xí)八43頁(yè)的第1題、2題和第3題。2、交流訂正。3、教師梳理提升。下面的圖形各有幾個(gè)角？一共有 6個(gè)角一共有 7個(gè)角下頁(yè)返回三角形去掉一個(gè)角后還有幾個(gè)角?請(qǐng)你嘗試一下下頁(yè)返回內(nèi)容總結(jié)新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)。1、明確任務(wù)：出示紅領(lǐng)巾和三角板，指一指它們表面上的角，同桌互相說一說。返回。一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn) 兩條邊。3、小組交流：交流你是如何畫角的。角的兩邊叉開越大,角就越大。( 2 )。(